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幼儿园中班科学课计划：我有一个好的方法1，可以动脑筋尝试使用磁铁，大头针，浆糊，双面胶带等材料，使小图片固定在不同质地的立板上。2，可以分析和比较使用不同材料进行固定的特性。活动准备1，图片-动植物。字符。2，双面胶，磁性板。活动程序首先，小图片和各种材料的展示，引起孩子们动脑筋。1.老师：春天是如此美丽。有许多秋花和果树的图片，儿童画和剪裁的人和动物。让我们将这些小图片放在板上，然后观看故事，好吗？2.讨论：我们使用什么方法将这些小图片固定在这些立板上？其次，孩子的大脑要根据现有经验拿出几种方法进行尝试。1.要求孩子们向所有人表达他们的想法。（您可以使用粘贴，大头针。）2，儿童自选图片尝试用几种方式进行修复，并注意图片的排列。老师会注意孩子的尝试过程，并与他进行适当的沟通。（您使用什么方法来修复小图像？）3.孩子表达自己想在集体中使用的方法，并讨论在哪种板上最好的方法以及哪些方法不能使用。4，孩子再次尝试使用多种方法进行修复，并注意在不同的纹理板上使用不同的方法。