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1、幼儿园大班教学计划三只小兔带反射太磐课三只小兔包括反思大班语言教学活动，让孩子们听故事，训练孩子认真听老师和同伴的良好习惯，引导孩子理解故事情节。和三只小兔子讲故事的小动物。图像的特征，同时感觉到幽默，充满深情的普通话（图像般的单词），激发孩子们掌握故事中的语音单词并可以正确模拟语音，请参阅带有反思性教学计划的幼儿园班三只小兔 。活动目标1.通过讲故事，引导孩子们了解三只小兔子的故事情节和小动物的形象特征，并感到幽默。2.通过让幼儿听故事，训练幼儿认真听取老师和同伴的良好习惯。3.使用口语深厚的普通话（像图像的单词）来激发幼儿掌握故事中的拟声词并正确模拟声音。4.激发孩子们使用他们自己的语言来
2、创新和讲述故事。5.引导幼儿用普通话表达他们对主题的简单看法。6.培养孩子的大脑意识和大胆的想象力。7.培养您敢做，努力学习和学习的优良品质。教学重点，难度活动重点：用完整的语言讲以下故事（普通话）活动中的困难：在讲故事时，始终注意孩子的表情和表达，引导孩子进入故事情境，并用自己的语言简单地表达对故事和角色的看法。活动准备动画视频活动程序老师：孩子们，你喜欢听故事吗？老师现在会告诉你。但是，是的，您必须竖起耳朵并仔细听！听完以后再告诉你，好吗？健康：好！三只小兔子兔子妈妈生了三只兔子，老板叫雪雪，第二个孩子叫宜仪，第三个孩子叫晶晶。老板很聪明，很难击败任何东西，但是很冷。第二个孩子的耳朵非常尖
3、锐，有点聪明，但是有点骄傲。第三个孩子在乎别人，有点聪明。没关系。有一天，兔子的母亲告诉三只小兔子：“孩子们，你能出去给妈妈捡些蘑菇吗？ 很好！小兔子们一致地回答。他们三个都准备好了，他们很高兴拿一个小篮子采蘑菇。中途，饥饿的野狼看见三只小兔子，流口水：“哈哈，我好几天都找不到食物了，现在我终于找到了！ 停下来，似乎有人在追踪我们！ “雪和雪回答了。哦？什么？易和晶晶问。我不知道，但似乎有些东西在追踪！ “哈哈，我在你后面，小兔子！野狼说。不，这是狼，让我们奔跑吧！雪和雪大声说。兔子藏在草丛中。晶晶非常害怕地说：“该怎么办，我很害怕，我不想成为狼食！ 依依：别害怕，别忘了我很聪明，让我考虑一下
4、！ 是的！ 我想到了，但是这种方法必须在短时间内完成，否则我们将真正成为狼的食粮！ Y说。“哦，这是怎么回事，我们没有太多时间！ 哈哈，那就靠绳子帮忙！依依说：“只要我们将长绳子挂在树上，并在地面上绕一个小圈，我们就会躲在草丛中，并且只要狼脚掉进去就不会动弹。圆。一拉，我们就将狼吊死！ 结束事件：师：答：我的故事结束了。看到孩子们很认真，老师真的为你感到高兴。你喜欢这个故事吗？那么，让我们看一下这个故事的动画？B.老师从您着迷的笑脸中知道您非常喜欢这个故事。您能在同一张桌子上告诉您的朋友这个故事吗？小孩子：C.孩子们，当您告诉同伴时，您的故事看起来很可爱。听过它的孩子们也很安静。现在，谁可以向
5、所有人讲这个故事，您可以在讲话时添加自己喜欢的动作。老师：你真的很勇敢，故事很好！看到老师着迷，您从哪里听说过这个故事？（如果有，孩子会回答：孩子的图画和彩色故事书。）你是一个喜欢读书的好男孩。您必须了解很多故事。我待会告诉你，好吧！D，情感升华，角色扮演：1.孩子，您喜欢这个故事中的哪一个，谈论为什么，好吗？2，每个人都必须喜欢表演，你和你的伴侣一起玩这个故事，好吗？首先将您想扮演的角色分组。课外扩展：（培养语言技能）：老师：今天孩子们的表现真的很好。老师为你感到高兴。今天放学回家后，把这个故事告诉你的父母，好吗？年轻：教学反思语言学家对于提高儿童语言技能的最有效方法有很多不同的看法，尤其是
6、在语言教学方面。但是，在具体实践中，我认为主要方法是语言模拟，图片，图像和其他音频和视频刺激。结合以上实例，在讲故事的过程中，根据孩子活跃和短时的特点，我一直关注幼儿的活动，调动幼儿的各种感官，改变各种教学方式。在讲故事的过程中，为了引起学生的注意，不断调节语调，在教学过程中要培养学生的听，说，听，听能力。为了激发学生的兴趣，学生将以他们喜欢的方式观看视频。利用音频和视频来激发学生感官的协调使用，然后使用说话，说话和表演的方式，使学生能够在表演中完成对故事的理解，从而保证实现这一目标系列目标。我采用了一种合理的，有针对性的评估方法，主要是为了鼓励称赞，有效地激发孩子学习的热情和毅力，担心孩子与孩子之间的差异，以及某些孩子的学习容忍度受到限制。因此，表演不同步，并且这种评估有局限性，导致不喜欢表演的孩子在课堂上变得被动。他们是观众，因此忽略了他们的参与意识。因此，当表扬积极参与的孩子，用有针对性的语言评估他们的表现并做出适当的行为纠正时，他们应注意表现出色的孩子。还很有必要建议批评是教学中必不可少的元素。只要这种教育是公平的，它就不会损害学生的尊严。小百科全书：兔子是哺乳动物兔子所有属的总称。俗称兔子。生物学分类动物，高粱酸盐，动物门，脊椎动物亚门，哺乳动物，兔子形状。