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幼儿反思文章：不是我所得到的幼儿反思文章：不是我所得到的那时是比赛的时间，孩子们忙于兴奋。我走出建筑区，经过了艺术区。我看到几张废纸散落在地上。水彩笔和剪刀掉在地上，在艺术区玩耍的几个孩子还在忙着玩！ “你怎么这么乱，让我们整理一下吧！ 我告诉孩子们在艺术区玩耍。 “不是我明白了！ 不是我得到的！ 遇到麻烦的只有刘少元。玩邮局游戏的孩子张大了嘴。但是，没有人过来清理。我要讲话，正在旁边玩益智游戏的Yaping静静地走路。她捡起地板上的废纸，扔进了纸篮。然后，她将笔和剪刀放在一起，放回去。默默地做完所有这些之后，她回到了拼图桌，专心于玩他的玩具。没有“不是我的肯定”的肯定，但是有“无论谁负有责任”的行为。这应该是班上每个孩子都应该有的态度和行为习惯。我为自己失职而感到尴尬，并开始想出如何进行下一步工作，以使全班同学都不会说：“我没明白。 “