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1、第 1 页 2018 年学前教育宣传月讲话稿：我是幼儿园教师 我 为自己代言 特征码 aeSvLAgQPUgQlvEoCRDB 2018 年学前教育宣传月讲话稿：我是幼儿园教师 我为自己 代言 如果提到幼儿园老师，你脑海里会冒出怎样的形象？像小兔子 一样活泼？像小猫一样温柔？像妈妈一样和蔼？还是. 5.206.20 是 2018 年中国学前教育宣传月，今年的主 题是：“我是幼儿园老师” 。普通幼师是如何看待这份职业的？ 鹤琴的老师们有着自己的态度。从今天起，鹤琴公众号将推出 学前教育宣传月系列栏目“我是幼儿园教师，我为自己代言” ， 以一线教师的视角，来了解幼师这个平凡而神圣的职业。 正式工作
2、的第一个月，张俊老师问我们，你认为什么是 “好老师”？我思考了很久。我觉得眼中有孩子，尊重孩子的 个体差异，平等地对待每一个孩子，在 3-6 岁的幼儿期，让每 个孩子都能得到个别化的照顾和支持，获得身心的愉悦和发展， 像这般，能够对幼儿发展产生推动的作用的，便是好老师。 在每一天的教育实践中，在每一次与幼儿的相处中，我不 第 2 页 断地总结、反思。渐渐地，我有了自己对于“幼儿园教师”的 理解和定位 一、我是幼儿园教师，我能懂得孩子的快乐 这天晨练锻炼的时候，两个小家伙突然跑到我的跟前，举 起自己的双手：“马老师，你看，手！哈哈哈哈”我赶紧掏 出手机，第一时间捕捉这精彩的瞬间。 如果我不懂孩子
3、，看到这一双双黑黑的小脏手，第一反应 会是：“你怎么搞的呀？瞧这小手黑漆漆的，会有细菌，下次 不可以这样了哦！”因为没有站在儿童的视角，所以无法体会 自由的活动给他们带来的身心愉悦。如果我懂孩子，就一定会 站在儿童的视角，想象他们在滚轮胎的过程中获得的成就感， 而这双小黑手就是快乐最好的证明。 活动中，孩子的手、衣服留有痕迹，说明他真正投入到了 活动中，专注的孩子们会忘记妈妈的嘱咐“不要弄脏衣服” 。衣 服脏了可以洗，但是因为怕弄脏而在活动中束手束脚，就错过 了孩子发展的关键期。 在幼儿园的一日生活中，我常常鼓励孩子们在活动中“尽 情释放”美术活动就大胆涂鸦，科学活动就亲身尝试，音 乐活动就勇
4、敢表演，语言活动就自由表达我也经常告诉我 的家长们，来幼儿园不需要穿多么昂贵的衣服，因为这样就不 会因为爱惜而束缚孩子的活动。 要想成为一名好的老师，必须懂得孩子的快乐，然后才能 第 3 页 发现孩子成长中的价值，抓住他们发展的契机。 二、我是幼儿园教师，我能把握日常游戏中的教育价值 如果不是亲眼所见，真的无法相信这些雪花片作品出自几 个三岁儿童之手，一个是长达 50 厘米的“和谐号” ，一个是颜 色、形状完全对称的“超级眼镜” ，我不由地暗自惊叹“小不点 们”的潜能。游戏看似是儿童的无所事事，其实在游戏中发展 起来的思考能力、表达能力、审美水平、学习品质、社会交往、 动作技能、数学概念等等，
5、都是孩子将来赖以生存的基础。每 一个作品背后都蕴含着孩子独特的思考，看到他们感兴趣、会 思考、能合作、能专注，作为老师发自内心地为之自豪。 三、我是幼儿园教师，我的身边没有教不好的孩子 上午区域游戏时，一位老师忍不住和我抱怨：“这孩子怎 么这样！洗个手要半天，四个水龙头都洗遍”我没有回答， 但是我想孩子每一个“奇怪”行为的背后，也许有着值得我去 发现的、有价值的原因。 吃完饭散步，我不经意地问孩子：“你知道我们卫生间哪 个水龙头的水最大吗？” “那个！” “哦，你可以带我去看看吗？ ”她开心地带着我走到卫生间，我们同时打开四个水龙头，果 然，她的回答得到了验证。 “那你喜欢用水大的水龙头洗手，
6、还 是用水小的呢？”我问， “水大的呀！” 我顺着她的思路进一 步暗示， “那你以后是不是可以直接在水大的水龙头这边排队洗 手呢？” “嗯！”她骄傲地点点头。从那天以后，这个孩子再也 第 4 页 没有“洗个手要半天，四个水龙头都洗遍” 以前我们习惯性地认为，儿童弱小而无知，需要成人教导； 面对儿童“奇怪”的行为，也习惯性地朝他们吼叫，甚至动手。 其实，当我们愤怒的那一刻，就输了、在向儿童示弱，因为我 们对他的行为毫不理解并且无计可施。暴力解决不了任何问题， 问题依然存在。当我们能够主动地去了解孩子“奇怪”行为背 后的原因，也许会发现他真的很了不起！ 四、我应该成为怎样的幼儿教师 在日常教育实践中，我常常提醒自己，要多倾听孩子的声 音，要摆清自己的位置，因为在孩子的人生中，他们是自己的 主角，我们老师永远是配角。我努力地成为一个“佛系”幼儿 园老师，我所理解的“佛系” ，并不是不管不顾，而是不卑不亢、 保持真心地与孩子相处。作为新老师，我不追求讲台上的风采， 而追求内心的体验；不追求表面的光鲜，而追求内涵的丰富。 不管怎样，都要时刻提醒自己更新教育理念、提高教学水 平，如果我是优秀的教师，潜移默化，我的孩子们也会成为优 秀的孩子。