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1、如何编写幼儿园教学反思推荐案例以下是幼儿园教学反思案例的介绍，希望能对大家有所帮助！幼儿园教学的思考从幼儿园的实际案例中，我们可以发现教师应该从孩子的角度思考问题，抓住日常生活中的每一件小事，抓住教育机会，事半功倍。幼儿园教学反思案例研究:排队反思每天户外活动前排队已经成为我最头疼的事情。我在教室外面排队。就像混乱的导火索。一些孩子跑到我身边，甚至没有照看椅子。你挤我，我挤你，经常听到老师，他挤我！尤其是星宇的孩子们总是挤在队伍前面，总是对我说，我想成为第一个。我忍不住问:“站在第一位和站在后面有什么区别吗？”他表达了他的观点， 可以牵着老师的手，先玩玩具。我说: 那不可能总是你第一，每个孩子
2、都有机会。他不高兴，说:“不好”因此，我改变了语气，说“:”，然后请做班长，帮助老师管理后面的孩子。别让他们落后，好吗？他欣然接受了。出人意料的是，在这个小“队列”中仍然有如此多的内涵。似乎在孩子的小脑袋里还有许多秘密等着我们去发现。老师应该站在孩子的角度，从孩子的角度看这个“第一”。那么，怎样才能让他们自愿放弃这样一个有吸引力的职位，谦恭地排队等候呢？我们怎么能让每个人都打架而不是抢劫？我想什么时候:1、看谁表现好，让谁先站起来。2、可以先轮流站着。3.如果孩子不讲道理，老师可以鼓励他们帮助老师通过转学来共同管理孩子。案例记录:一天，下午起床后，我正在给女孩梳头，这时贾加走过来告诉我她胃痛。
3、所以我用手轻轻地摩擦她，提醒她告诉老师是否还疼。当我正在组织正常的教育活动时，突然“哇”的一声，贾加吐了一地，吐得满脸都是。看到这，我很快擦了擦她的脸，帮她脱下脏衣服。琪琪看到了，递给我她干净的衣服，说:“老师，贾加今天没带包，我把衣服借给她换了。”那时，我非常感动。一个5岁的男孩主动帮助他的同伴，没有得到提示，这有点出乎我的意料。回头看，大多数孩子用手捏住鼻子和嘴巴，带着厌恶的表情。分析与思考:平时我们总是耐心地教育孩子互相关心、互相帮助、互相照顾，但实际情况却不同。因此，在我帮咪咪换好衣服后，我递给她一杯水，关切地问她:“咪咪，刚才大家都在嘲笑你。”。你感觉好吗？咪咪难过地摇摇头。接下来，
4、我问孩子们一个问题:“当你看到别人生病时，你会怎么做？”？一些孩子说:“她不应该被嘲笑。”。我们应该给她换衣服，给她倒杯水，而不是“每个人都非常积极地说话。最后，经过讨论，孩子们知道我们三班是一个大家庭，每个人都有困难，需要别人的关心和帮助。我们应该像家人一样热情帮助我们的朋友。这个意想不到的事件让我意识到一个事实:同情心离孩子们越来越远。孩子们充满了成人的爱。他们不知道如何同情和关心他人。一切都以自我为中心。他们在生活中也缺乏谦逊、爱和团结的精神。他们经常为玩具而战，而不是谦虚。然而，孩子们总是会长大，离开父母建的窝。他们的生存不仅取决于他们的技能，更重要的是，如何与他人沟通，如何同情和关心他人，以及如何建立良好的人际关系。通过对幼儿园教学反思案例的研究，培养儿童高尚的道德品质是幼儿园教育的目标之一。只有抓住日常生活中的每一件小事，抓住受教育的机会，我们才能事半功倍。以上是关于如何编写幼儿园教学反思推荐案例的介绍，希望能对大家有所帮助！