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1、教师培训毕业生实践自我认同示范文本下面是教师培训毕业生实践自我认同示范文本，您不妨参考一下，希望能对您有所帮助！我毕业于河南省第二十幼儿园师范学校。毕业前，我在这个城市的一所私立幼儿园实习了一个月。虽然时间很短，但我收获了很多。这个月，我学到了很多在学校学不到的东西。我也意识到了许多事情。从老师那里，我看到了园丁们耀眼的光芒，这给我在实习期间带来了许多启发性的想法。上学期间，我一直认为做幼儿园老师一定很有趣也很容易，但我在这里改变了主意。每堂课后我都有一种最棒的感觉:做一名好的幼儿园老师真的不容易！起初，我听到老师和孩子们一起上课。我认真研究了她上课的方式以及如何管理课堂纪律。尽管如此，我仍然
2、遇到了许多我在师范学校没有学到的问题，也没有预先预料到。毕竟，尝试教学时的心态与正式上课时的心态大不相同。同时，我钦佩老师对待这些孩子的方式。团队竞争被用来控制他们的纪律，从而培养他们的团队精神。其次，它也给课堂带来了一些活力。让班级不那么死板。听了几节课后，我开始试着讲课。起初，孩子们会很混乱，不会听你的讲座。我使用了老师的方法，但后来我发现，慢慢地，他们开始接受你，喜欢你。这是实习中最开心的事。这也使得人们越来越喜欢幼儿园教师这个职业。这是范文，幼儿园教师毕业生实习自我评价模式。除了课堂教学，我们还有班主任的工作。还组织了一次专题班会。在幼儿园艺术节上，我帮助班上的孩子们安排节目，两个班安排绘画版本。这让我很忙，但在实习期间却很忙。同时，我也明白一个好老师不仅需要丰富的专业知识，还需要其他课外知识，这样你的学生除了能和你成为一体之外，还能尊重你。我在这个繁忙的实习岗位上工作了一个月，这个月的每一天我都在总结幼儿园的实习。实习期已经过去，我对自己一个月的实习做了一个简单的自我评价。实习给了我最大的经验，也是最有价值的。我会朝着“让班级更好”的方向努力，相信我一定能做到。上面是范文，幼儿园老师的自我评价学生，让我们来看看。