《2018-2019学年高中语文人教版选修《语言文字应用》教案：第一课第2节 古今言殊—汉语的昨天和今天3 Word版含解析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018-2019学年高中语文人教版选修《语言文字应用》教案：第一课第2节 古今言殊—汉语的昨天和今天3 Word版含解析.docx（12页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、古今言殊之文言文复习教学目标1.以翻译为切入口，落实文言文复习。2.在学生已掌握文言文翻译的一般原则、技巧的基础上，加强踩点得分意识，以难词难句为突破口，指导学生掌握好高考文言句子翻译的方法技巧。教学重点1.抓关键词句(关键词语、特殊句式)，洞悉得分点。2.借助积累(课内文言知识、成语、语法结构、语境等)，巧解难词难句。.以翻译为切入口，落实五册文言文复习。考点分析：1理解常见文言实词在文中的含义2理解常见文言虚词在文中的用法3理解与现代汉语不同的句式与用法4理解并翻译文中句子5筛选文中信息，概括主要内容，分析作者观点考点：理解常见实词在文中的含义考点阐析：本考点值得注意的地方：“常见实词”这
2、是考查范围；“在文中的含义”“在文中”这一限制成分是所给条件。综合这两点，再加上“理解含义”的具体要求，既是考察学生掌握文言实词的情况，又是考察运用这些知识来解决实际问题的能力。课时：第二课时课型：复习课教学方法：讲授法教学过程：第一课时：古今言殊汉语的昨天和今天导学案教学目标1、掌握汉语古今语音的演变。2、掌握汉语古今词汇的演变。3、掌握汉语古今语法的演变。教学重难点掌握并应用古今汉语词语、语法的变化。预习检测阅读p6-P10，完成以下填空。1从古今词语的词形变化看，古代汉语是以_词为主，现代汉语则以_词为主。2随着新事物的出现，语言也要相应地产生新词来表达这些新事物，如_等 (列举出课本以
3、外的五个新词)。随着旧事物的消亡许多旧词语也不用了，如_(列举课本以外的五个旧词语)。3词义演变的方式主要是_。词语意义的引申变化有三种情况：_、_、_。4.汉语的演变包括_、_、_。读一读：下面的词语和句子中，你能发现并归纳古今语音演变的原因类型吗？ 子曰：“学而时习之，不亦说乎？” “虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。”“君子生非异也，善假于物也。”“可汗问所欲，木兰不用尚书郎。” 汉代西域有大月氏、小月氏。女红 阿房宫 太子洗马 天姥“今我来思，雨雪霏霏”。 “树之以桑，五十者可以衣帛矣”“然而不王者，未之有也。”我们可以通过文言文中的语音异读产生的原因把语音异读分为：_ 、_和_。汉语语
4、音的变化包括_、_、_以及_的变化。译一译：阅读下面文字找找看古今汉语在词形上有那些变化？写在下面词语词形变化的相应位置。褚彦回幼有清誉。宋元嘉末，魏军逼瓜步（山名），百姓咸负担而立。时父湛之为丹阳尹，使其子弟并着芒屦，于斋前习行。或讥之，彦回时年十余，甚有惭色。湛之有一牛，至所爱，无故堕厅事前井，湛之率左右躬自营救之，郡中喧扰，彦回下帘不视也。又有门生盗其衣，彦回遇见，谓曰：“可密藏之，勿使人见。”此门生惭而去，不敢复还，后贵乃归罪，待之如初。尚宋文帝女南郡献公主，拜驸马都尉，除著作佐郎，累迁秘书丞。湛之卒，彦回悉推财与弟澄，唯取书数千卷。汉语词语的演变（一）：词语的词形变化.在原来的单音词
5、加上词头(前缀)或词尾(后缀)，成为现代汉语的多音词。如：虎老虎；斧斧头。.在原来的单音词前面或后面加一个同义或近义词，合成一个现代汉语的多音词。如：照照耀；赠赠送。.原来的单音词被现代汉语中不同的多音词所替代。如：伐攻打；川河流。（二）：词语的消长变化（三）：词语的词义变化（阅读P9，试着举出一些古文学习中词义变化的例子。）(1)词义扩大。(2)词义缩小。(3)词义转移。(4)词义的褒贬色彩不同。（四）：词语的替换变化现实中某类现象本身没有发生变化，而表达这种现象的词语发生了变化。（1）社会的因素：（2）观念的改变：（3）语言系统内部因素： 趁热演练：1古代汉语中表示“行走”的词因使用场合和
6、方式的不同而有区别：在堂上中步走叫 “行”，在堂上举足徐行叫_，在门外快走叫_，在中庭快走叫_，在大路上疾行叫 _，在草丛山林中走叫_， 在水中走叫_。 2下列句子中加点的词语的解释正确的一项是() A.若能以吴、越之众与中国抗衡 中国：中原地区 B.忠之属也。可以一战。 可以：能够 C.因为长句，歌以赠之 因为：表示原因 D.谋臣与爪牙之士 爪牙：牙齿 3下列句子中加点的词语，相对于现代汉语词义扩大的一项是() A郑人击简子中肩，毙于车中。 B恭俭而好礼者，宜歌小雅。 C空谷传响。 D金就砺则利。 4下列句子中加点的词语，相对于现代汉语词义缩小的一项是() A征于色，发于声，而后喻。 B曹操
7、自江陵将顺江东下。C河阳之北。 D同心之言，其臭如兰。 5下列文言句中加点词语的感情色彩没有变化的一项是() A先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。 B邹忌讽齐王纳谏。 C东家有好女，可怜体无比。 D鞠躬尽瘁，死而后已。 6.阅读下面一段文字，回答后面的问题。伍子胥橐载而出昭关，夜行而昼伏，至于蓤水，无以饵其口，坐行蒲伏，乞食于吴市；卒兴吴国，阖庐为霸。（战国策秦策三）文中除人名、地名外，古今意思一致的字有_。意义未变，现在不能单用的有_。意义未变，但使用上受到很大限制的有_。文中所用的意思现在已经不用的有_。“橐载”的意思是_，这种格式在古汉语语法中叫_。“蒲伏”的意思是“匍匐”，因
8、为两者同为_，音近而相通。汉语语法的演变阅读邹忌讽齐王纳谏，对比课本所列的典型句子在语法上有什么不同？1下列对文言文中固定结构的解说，不正确的一项是() A文言文中的“何为”相当于现代汉语中的“为什么要呢”。 B文言文中的“见于”相当于现代汉语中的被动句。 C文言文中的“如何”相当于现代汉语中的“又怎么样呢”。 D文言文中的“以为”相当于现代 汉语中的“把当作”。 2下列关于汉语的演变说法不正确的一项是() A古代汉语中的词类常常可以活用，而现代汉语中根本不存在这种现象。 B古代汉语常常用“者也”来表示判断语气，而现代汉语中通常用动词“是”来表达。 C古代汉语中疑问句和否定句中的代词宾语通常要
9、放在动词前，而现代汉语的动宾结构中宾语都是放在动词后面。 D“甚矣，汝之不惠！”是个倒装句，现代汉语的意思是：你太不聪明了！ 3下列句子中，加点的词词类没有发生变化的一项是() A将军身被坚执锐。 B箕畚运于渤海之尾。 C沛公军霸上。 D二月草已芽。 4.翻译下面句子。(1)天行有常，不为尧存，不为桀亡。(2)吾谁欺？欺天乎？(3)项王曰：“壮士！赐之卮酒。”则与斗卮酒。(4)一旦山陵崩，长安君何以自托于赵？(5)所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。第二课时：桓阶传文言文阅读原文：桓阶字伯绪，长沙临湘人也。太守孙坚举阶孝廉，除尚书郎。父丧还乡里。会坚击刘表战死，阶冒难诣表乞坚丧，表义而与之。
10、后太祖与袁绍相拒于官渡，表举州以应绍。阶说其太守张羡曰：“夫举事而不本于义，未有不败者也。故齐桓率诸侯以尊周，晋文逐叔带以纳王。今袁氏反此，而刘牧应之，取祸之道也。明府必欲立功明义。全福远祸，不宜与之同也。”羡曰：“然则何向而可?”阶曰：“曹公虽弱，仗义而起，救朝廷之危，奉王命而讨有罪，孰敢不服?今若举四郡保三江以待其来，而为之内应，不亦可乎!”羡曰：“善。”太祖定荆州，闻其为张羡谋也，异之，辟为丞相掾，迁赵郡太守。魏国初建，为虎贲中郎将侍中。时太子未定，而临葘侯植有 宠。阶数陈文帝德优齿长，宜为储副，公规密谏，前后恳至。魏书称阶谏曰：“今太子仁冠群子名昭海内仁圣达节天下莫不闻而大王甫以植而问
11、臣臣诚惑之于是太祖知阶笃于守正深益重焉又毛玠、徐奕以刚蹇少党，而为西曹掾丁仪所不善，仪屡言其短，赖阶左右以自全保。曹仁为关羽所围，太祖遣徐晃救之，不解。太祖欲自南征，以问群下。群下皆谓：“王不亟行，今败矣。”阶独曰：“大王以仁等为足以料事势不也?”曰：“能。”“大王恐二人遗力邪?”曰：“不。”“然则何为自往?”曰：“吾恐虏众多，而晃等势不便耳。”阶曰：“今仁等处重围之中而守死无贰者.诚以大王远为之势也。夫居万死之地，必有死争之心。内怀死争，外有强救，大王案六军以示馀力，何忧于败而欲自往?”太祖善其言，驻军于摩陂。贼遂退。文帝践阼，迁尚书令，封高乡亭侯，加侍中。阶疾病，帝自临省。后阶疾笃，遣使者
12、即拜太常，薨，帝为之流涕，谥曰贞侯。子嘉嗣。(节选自三国志魏书桓阶传)桓阶传文言文阅读题目1.下列对文中画波浪线部分的断句 ，正确的一项是(3分)A.今太子仁冠群子/名昭海内/仁圣达节/天下莫不闻/而大王甫以植而问臣/臣诚惑之/于是太祖知阶笃于守正/深益重焉/B.今太子 仁冠群子/名昭海内/仁圣达节/天下莫不闻/而大王甫以植而问臣/臣诚惑之/于是太祖知阶/笃于守正/深益重焉/C.今太子仁冠群子/名昭海内/仁圣达节天下/莫不闻/而大王甫以植而问臣/臣诚惑之/于是太祖知阶/笃于守正深/益重焉/D.今太子仁冠群子/名昭海内/仁圣达节天下/莫不闻/而大王甫以植而问臣/臣诚惑之/于是太祖知阶笃于守正深/
13、益重焉/2.下列对文中加点词语的相关内容解说，不正确的一项是(3分)A.孝廉，汉代选举官员的科目，推举孝悌之人和廉洁正直之士。陈情表作者李密就曾被举荐为孝廉。B.掾，原为佐助的意思，后为副官佐或官署属员的通称。魏时丞相、大将军及司徒、司空等府内置西曹掾。C.阼是指帝王登位或祭祀所登的台阶，用来借指帝位。践阼，是古代帝王新即位，升宗庙东阶以主祭，后指帝王即位。D.古代等级森严，天子之死谓之“崩”。“薨”，是用来称诸侯或大官的死。普通老百姓的死称为“不禄”。3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)A.桓阶受孙坚的举荐入仕，后来孙坚战死，桓阶为了报答提携之恩，不惧危险，向刘表请求为
14、孙坚治丧。B.桓阶劝说太守张羡在官渡之战中支持曹操，并准确地预见了官渡之战曹操胜利、袁绍覆灭的结局。C.毛玠、徐奕为人刚直少同党，对丁仪等不友好，多次出言攻击他们，全靠桓阶调解才保全他们。D.曹仁被关羽围困，徐晃救援未成。曹操想亲征，询问群臣意见，群臣认为非亲征不能解围，唯独桓阶反对。4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)“明府必欲立功明义，全福远祸，不宜与之同也。”羡曰：“然则何向而可?”(2)今仁等处重围之中而守死无贰者，诚 以大王远为之势也。桓阶传文言文阅读答案1.A 2.D3.C4. (1)您想要建立功业昭明道义，保全福禄远离灾祸，不应该跟他做法相同。张羡说：“既然如此
15、，那么我倾向哪一方才行呢?” (2)如今曹仁等人处于重重围困之中拼死坚守而没有叛变，确实是因为大王在远方为他们造势。桓阶传文言文阅读参考译文桓阶，字伯绪，是长沙临湘人。长沙太守孙坚推荐桓阶为孝廉，朝廷任命他做尚书郎，因父亲去世回到乡里。正赶上孙坚攻打刘表战死，桓阶冒着危难到刘表处请示参加孙坚丧事，刘表认为他讲道义而赞许他。后来魏太祖(曹操)与袁绍在官渡相互对抗， 刘表率领荆州来响应袁绍。桓阶劝说长沙太守张羡：“办大事不从道义出发，没有不失败的，所以齐桓公率领诸侯来尊崇周天子，晋文公驱逐了叔带来接纳周王。现在袁绍违反了这一点，可是刘表响应他，这是招致灾祸的做法。您想要建立功业昭明道义，保全福禄远
16、离灾祸，不应该跟他做法相同。”张羡说：“既然如此，那么我倾向哪一方才行呢?”桓阶说：“曹公虽然力量弱小，但依仗道义而起兵，拯救朝廷的危难 ，接受皇帝命令而讨伐有罪的人，谁敢不服从?现在如果占据四郡据有三江之地来等待一曹公来到，为他做内应，不也行吗?”张羡说：“好。”曹操平定荆州，听到桓阶曾为张羡出过计谋，很惊奇，征召他为丞相掾，升任赵郡太守。魏国初建，任虎贲中郎将侍中。当时太子还未定，临茁侯曹植又有宠。桓阶多次在曹操面前说曹丕有品德，年龄大，应立为太子。公开说和密谏，前后十分恳切。魏书记载桓阶劝谏说：“如今太子仁义在你各个儿子中是最好的，名扬海内，仁慈圣明明达世情，天下没有谁不知道，然而刚刚大
17、王拿曹植来问我，我确实迷惑不解。于是曹操知道桓阶恪守正道，更加看重桓阶。另外毛玢、徐弈因刚强不阿和不结帮派，西曹掾丁仪对他们很不友好，多次在曹操面前说他们的短处，全靠桓阶调解才保护了他们。曹仁被关羽围攻，曹操派徐晃前去救援，没有解围。曹操准备亲自南征，因此询问群臣。大臣们都说：“大王要不快点走，就要失败了。桓阶独自说：“大王你认为曹仁 等人遭到战事，能够正确处理吗?回答说：“能。“大王你是否怕他们二人不全力以赴吗?.回答说：“不。“既然这样，那么你为何要亲自出征?“我恐怕敌人势众，徐晃等力量不够。”桓阶说：“如今曹仁等人处于重重围困之中而没有叛变，确实是因为大王在远方为他们做后盾。处于必死之地
18、，一定有以死抗争的想法。外有强大的援救。大王巡视六军以表示有余力，何必忧虑失败而亲自前往?”曹操认为他的话很对，驻军于摩陂，敌军后来撤退。曹丕登基，升桓阶为尚书令，封高乡亭侯，加封侍中。桓阶生病，曹丕亲临探问。后来桓阶病重，曹丕派遣使者加封太常，桓阶死，曹丕为他痛哭流涕，谥号贞侯。儿子桓嘉继承爵位。刘炜传文言文阅读原文： 刘炜字有融，慈溪人。正统四年进士。授任南京刑科给事中。副都御史周铨以私憾挞御史，诸御史范霖、杨永与尚褫等十人共劾铨，炜与同官卢祥等复劾之。铨下诏狱，亦讦霖、永及炜、祥等。王振素恶言官，尽逮下诏狱。霖、永坐绞，后减死。他御史或戍或谪。炜、祥事白留任，而铨已先瘐死。炜累进都给事中
19、。景泰四年，户部以边储不足，奏令罢退官非赃罪者，输米二十石，给之诰敕。炜等言：“考退之官，多有罢软酷虐、荒溺酒色、廉耻不立者，非止赃罪已也。赐之诰敕，以何为辞？若但褒其纳米，则是朝廷诰敕止直米二十石，何以示天下后世？此由尚书金濂不识大体，有此谬举。”帝立为已之。山东岁歉，户部以尚书沈翼习其地民瘼，请令往振。及往，初无方略。炜因劾翼，且言：“其地已有尚书薛希琏、少卿张固镇抚，又有侍郎邹干、都御史王竑振济，而复益之以翼，所谓十羊九牧。乞还翼南京户部，而专以命希琏等。”从之。平江侯陈豫镇临清，事多违制。炜劾之，豫被责让。明年，都督黄竑以易储议得帝眷，奏求霸州、武清县地。炜等抗章言：“竑本蛮僚，遽蒙重
20、任。怙宠妄干，乞地六七十里，岂尽无主者？请正其罪。”帝宥竑，遣户部主事黄冈、谢昶往勘。还奏，果民产。户部再请罪竑，帝卒宥焉。昶官至贵州巡抚，以清慎称。炜天顺初出为云南参政，改广东，分守惠、潮二府。潮有巨寇，招之不服，会兵进剿，诛其魁。改莅南韶。会大军征两广，以劳瘁卒官。刘炜传文言文阅读题目：1、下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（） A、劾，检举、揭发的意思，在封建时代，大小官员均具备弹劾其他违法官员的资格。 B、言官，古代封建官僚结构的一个较重要的构成部分，他们主要负责监督与上谏。 C、戍、谪，文中“谪”“戍”有别，前者指降职流放，后者指封建时代将有罪的人派到远方防守。 D、
21、储，即储君，也叫太子或东宫，封建时代皇帝立储可私自进行，也可与大臣商议。 2、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A、刘炜履行职责，敢于纠弹官员。副都御史周铨因私怨鞭笞御史，激起众多御史的不满，纷纷弹劾周铨，担任刑部给事中的刘炜也加入其中。 B、刘炜明辨是非，建议坏官勿用。他斥金濂以“输米”换“诰敕”的做法为“谬举”，认为那些散漫暴虐、沉溺酒色和不讲廉耻的人坚决不能任用。 C、刘炜注重实效，反对政出多门。他认为灾区已有尚书、少卿、侍郎、都御史一干人等，再增加沈翼，就是十羊九牧，建议把沈翼召回南京户部。 D、刘炜任职地方，为政尽心竭力。他在广东管理惠、潮二府时，对潮州寇贼采用坚
22、决打击的策略，消灭了贼首；改任南韶时，因劳累死在任上。 3、翻译句子。（1）户部以边储不足，奏令罢退官非赃罪者，输米二十石，给之诰敕。（2）山东岁歉，户部以尚书沈翼习其地民瘼，请令往振。刘炜传文言文阅读：刘炜，字有融，是慈溪人。正统四年考中进士，被授任南京刑科给事中。副都御史周铨因私人怨恨鞭笞御史，众御史范霖、杨永和刘炜、卢祥等。王振一向憎恶谏官，都拘捕投入钦犯监狱。范霖、杨永被判绞刑，后来减罪免死。其他御史有的戍边有的谪降。刘炜、卢祥事情清楚后留任，而周铨已经先在狱中病死。刘炜多次升任至都给事中。景泰四年，户部以边境储备不足为由，奏请皇上让没有贪污罪行的被罢免的官员，缴纳粟米二十石，给予他们
23、封官受爵的敕书。刘炜等人进言说：“经考查罢免的官吏，多是散漫暴虐、沉溺酒色和不讲廉耻的人，不只是贪污之罪而已。赐予他们诰敕，用什么为理由？如果只是褒奖他们缴纳粟米，那么朝廷的诰敕就只值二十石米，用什么昭示天下后世？这是由于尚书金濂不识大体，有这样荒谬的举措。”皇帝为此立即禁止。山东年成歉收，户部因尚书沈翼熟悉那个地方民众的疾苦，请求派他去赈灾。等到沈翼去了以后，完全没有办法。刘炜因此弹劾沈翼，并进言说：“那个地方已经有尚书薛希琏、少卿张固镇守安抚，又有侍郎邹干、都御史王竑赈济，而又增加了沈翼，可称为“十只羊九个牧人”。请求把沈翼召回南京户部，而专门把此事命令给薛希琏等人。”皇帝听从了他。平江侯
24、陈豫镇守临清，事情多违背法制。刘炜弹劾他，陈豫被斥责。第二年，都督黄宏因更换太子的奏议而得到皇帝的赏识，上奏要求霸州、武清县的土地。刘炜等直言上书说：“黄竑本来是蛮夷官员，突然蒙恩担任重任。仗恃恩宠狂妄要求利益，请求土地六七十里，难道都是没有主人的土地？请追究他的罪过。”皇帝宽恕了黄竑，派户部主事黄冈、谢昶前去勘察。回京上奏，果然是百姓产业。户部有请求惩治黄竑，皇帝最终宽恕了他。谢昶任官至贵州巡抚，以清廉谨慎著称。刘炜于天顺初年出任云南参政，改任广东，分别管理惠、潮二府。潮州有强大的寇贼，招降他们不归服，会集兵力进行围剿，杀了他们的头颅。改任南韶。正逢大军征伐两广，因辛苦劳累死在任上。作业：裴文举传