2018-2019学年高中语文人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》课件2:第13课 李凭箜篌引 .ppt

上传人:白大夫 文档编号:4527845 上传时间:2019-11-14 格式:PPT 页数:16 大小:649KB
返回 下载 相关 举报
2018-2019学年高中语文人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》课件2:第13课 李凭箜篌引 .ppt_第1页
第1页 / 共16页
2018-2019学年高中语文人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》课件2:第13课 李凭箜篌引 .ppt_第2页
第2页 / 共16页
2018-2019学年高中语文人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》课件2:第13课 李凭箜篌引 .ppt_第3页
第3页 / 共16页
2018-2019学年高中语文人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》课件2:第13课 李凭箜篌引 .ppt_第4页
第4页 / 共16页
2018-2019学年高中语文人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》课件2:第13课 李凭箜篌引 .ppt_第5页
第5页 / 共16页
点击查看更多>>
资源描述

《2018-2019学年高中语文人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》课件2:第13课 李凭箜篌引 .ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2018-2019学年高中语文人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》课件2:第13课 李凭箜篌引 .ppt(16页珍藏版)》请在三一文库上搜索。

1、李凭箜篌引,李贺,简介诗人情况:,诗人李贺,唐宗室郑王后裔。家道没落,少年时有才名,仕途坎坷,怀才不遇。形成凄艳诡谲的诗风。被称为“诗鬼”。,音乐会带给我们什么效果?,李凭箜篌引,(中唐)李贺,吴丝蜀桐张高秋,空山凝云颓不流。江娥啼竹素女愁,李凭中国弹箜篌。昆山玉碎凤凰叫,芙蓉泣露香兰笑。十二门前融冷光,二十三丝动紫皇。女娲炼石补天处,石破天惊逗秋雨。梦入神山教神妪,老鱼跳波瘦蛟舞。吴质不眠倚桂树,露脚斜飞湿寒兔。,1、你感觉这首诗主要写了什么内容? 归纳中心及写作手法。,2、李凭弹箜篌时,这份音乐起了怎样的变化?有怎样的音乐效果?哪几句直接描写音乐变化?(用诗句分析),3、划分段意。 4、本

2、文运用了怎样的修辞手法? 5、名句赏析。,第二部分(5-8句):写乐曲发展。,第一部分(1-4句):写李凭精湛的演奏技艺。点明演奏时间、环境、音乐效果及缘由。,划分段意,各写了什么内容?,第三部分(9-14句):用音乐效果(仙界神灵的痴迷状态)渲染出乐曲的美丽。,问:“吴丝蜀桐张高秋,空山凝云颓不流。江娥啼竹素女愁,李凭中国弹箜篌”这四句写出了什么?哪几个字用得好?,写李凭精湛的演奏技艺。,其中首句点明演奏时间,又写出演奏环境,尤其是“高秋”二字。“张”字不仅是演奏的抽象动作,且易引起联想:音乐的情韵高远饱满,直上云天。第二句承接上句,写音乐效果。“颓”与“张”对比, “颓”字无力,“张”字饱

3、满,“颓”形象描绘出流云被音乐击中那一刹那的情态。第三句“啼”、“愁”字,巧妙点出了音乐表情:幽怨低回,使湘夫人对竹挥泪,使素女愁容满面。第四句道出缘由,原来是李凭在国都长安城弹奏箜篌。,在第二部分中,5、6句“昆山玉碎凤凰叫,芙蓉泣露香兰笑。”句,写了什么内容?,第七、八句“十二门前融冷光,二十三丝动紫皇”句,写了什么内容?,写凄冷的音乐,李凭的乐奏感动了皇帝。写乐声由欢快转为清冷,回到音乐的主体情绪。,直接描写音乐的音色和表情。音乐清脆时而如昆山玉碎裂的声音,音乐哀婉时而如凤凰的鸣叫声。乐声惨淡如芙蓉泣露,乐声清丽如香兰笑。(通感、比喻),问:第三部分怎样写出乐曲的美丽?,用音乐效果(仙界

4、神灵的痴迷状态)渲染出乐曲的美丽。“女娲炼石补天处,石破天惊逗秋雨。”两句,承接紫皇,将音乐之美写到高潮,在女娲炼石补天的地方,连五色石都被音乐震破,引来一场秋雨。“秋雨”引人联想:忧愁。“老”句来写音乐的震撼力和魅力。用了通感修辞。且本诗多写动态:“碎、叫、泣、笑、逗”。,归纳全诗中心:,本诗写李凭弹箜篌的乐曲变化和音乐效果,赞美李凭精湛的演奏技巧。,写作手法:,1、运用通感手法把诉诸听觉的音乐充分形象化、视觉化,化无形为有形。 2、用瑰丽的词采、天上人间的想象来描摹听音乐的感受。,拓展延伸:,你对李贺、李白的诗风能作比较分析吗?试举例说明。,李凭箜篌引,吴丝蜀桐张高秋,空山凝云不流。,江娥啼竹素女愁,李凭中国弹箜篌,昆山玉碎凤凰叫,芙蓉泣露香兰笑。,李贺,十二门前融冷光,二十三丝动紫皇。,女娲炼石补天处,石破天惊逗秋雨。,梦入神山教神妪,老鱼跳波瘦蛟舞。,吴质不眠倚桂树,露脚斜飞湿寒兔。,音乐带给人美感,观,谢,看,谢,

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 其他


经营许可证编号:宁ICP备18001539号-1