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1、Module8 School 单元 教材 分析 本课是小学新标准英语五年级教材第八模块第一单元What time does school start ?本单元的教学内容围绕school 话题展开，其中有了 解到英国小学学校和中国小学学校的一些不同。这是Lingling在英国访 问期间的另外一个新的内容- 亲自接触体验了解外国的学校生活。这是 一课能开阔我们学生视眼，让学生初步了解外国文化的一次重要的而且很 有用的一课。 单元 教学 目标 1语言知识目标：学生能够使用What time do ?的句型来相互 询问回答各自的日常生活作息；然后能大胆地使用What time does ?来 询问不同
2、学校的上课时间及身边人的日常生活作息。学习认读书写单词： exercise 与 playground 。 2语言技能目标：使学生能够根据指令做动作，在图文或场景下 进行简单的英语交流和表演。 3情感态度目标：通过探究、体验、合作等途径，使学生参与其 中，乐于学习。 4文化意识目标：引导学生了解英国学校的简单常规。 单 元 训 练 重 难 点 重点难点 What time引导的疑问句 与课文教学 长单词的读音及长句的朗读；重点句型的运 用。 单元 课时 安排 Unit 1 What time does school start? 2课时 Unit 2 What did Ling ling go
3、yesterday? 2课时 课题Unit 1 What time does school start? 主备人陈国虎 授课班级五年级授课人授课时间 教学目标 1 掌握单词既短语：exercise, playground, before, skip, coffe, tea, Summary , in the playground and so on . 2. 正确认读课文，理解课文的意思并会运用句型：What time ? 3. 培养学生养成良好的作息时间规律。 教学重点 1. 掌握本课单词。 2. 运用所学句型询问和谈论学校生活 教学难点运用所学句型询问和谈论学校生活 教学准备录音机 . 卡
4、片 课时安排2 课时 教学环节教学内容及教师活动学生活动二次备课 一、热身 导入 1. Let s sing the song 2 . Now let s talk about our school life.然 后通过对话引出What time does school start? 1sing the song 2 talk about school life. freely. 二、新授 1快速浏览课文。 2 Listen to the tape and underline the new words and phrase s. 3 呈 现 exercise, playground,befo
5、re,skip, coffee, tea, Summary , in the playground and so on . 等生词，领读单词。 4师生互动，反复进行 1快速浏览课文。 2听录音划出生词 3学习新单词 （1）开火车式的读单 词，并及时纠正学生错 误的语音； （2）齐读、自己小声 练习读。 （3）老师说汉语，学 生说英语。 第一课时 操练，记忆单词。 5学习第一部分内容。 （1）播放录音。 （2）让学生翻译课文。 （3）领读。 （4）让学生展示朗读成 果。 3让学生翻开课 本，看图，听录音。 4尝试翻译课文。 5 练读第一部分内 容。 （1） 跟录音朗读课 文。 （2）跟老师读。
6、（3）自由练读。 三、巩固 练习 According to A3, work in groups to talk about school life. Then choose some students talk in front of the classroom. 做课本三十一页活 动 3. 。 四、小结 今天，我们通过学习， 学会了表达自己在学校的 生 活 ， 学 会 用What time ？与他人进行交流 学校生活， 学生在老师的引导 下回顾单词及句型。 五、作业背诵单词 板书设计 Module8 School Unit 1 What time does school start? Ne
7、w words: exercise playground before skip New sentence: What time does your school start? My school starts at nine oclock What time do you get up? I get up at half past seven 教学反思 第二课时 课题Unit 1 What time does school start? 主备人陈国虎 授课班级五年级授课人授课时间 教学目标 1复习本课单词。 2、能听、说、读并掌握句型：What time do you get up? I g
8、et up at half past seven. What time does school start? My school starts at eight oclock. 3、能熟练运用所学句型What time do you ?/ What time does ? 来询问关于日常生活的话题，并能进行正确回答 教学重点 能熟练运用所学句型What time do you ?/ What time does ?来询 问关于日常生活的话题，并能进行正确回答。 教学难点 1、正确运用动词的第三人称单数形式。 2、运用所学句型描述自己的学校生活。 教学准备录音机 . 卡片 课时安排1 课时 教学
9、环节教学内容及教师活动学生活动二次备课 一、复习 导入 1复习上节课的单 词。 2复习第一部分对 话。 3导入语。 1叫学生板书单 词。 2齐读单词。 3指名练习读对 话。 二、新授 1. 复 习 动 词 词 组listen to music； play basketball；go to school ；go to bed ； watch TV ；play football do homework do exercises 2. 复习时间（整点 1. 用 下 列 动 词 词组listen to music；play basketball； go to school ；go to bed ； w
10、atch TV ；play football do homework do exercises造句。 和半点）的表达： 3. 游戏：老师出示时 钟模型，师生问答。 4. 课 文 教 学 。 What time does Amy s school start? 师放录音 . 5.Listen and repeat 2练习时间的表 达 3. 学生听老师指 令，边问边答。 4.学 生回 答 Amy s school starts at nine oclock 5.Listen and repeat 三、巩固 练习 带 读 和齐 读本 课生 词和句型。 1.跟老师 读。 2.多 种 方 式 练习读。
11、四、小结 说 说 今天 有什 么收 获？ 让学生谈收获。 五、作业1默写本课单词。 2 谈论你的学校生活。 板书设计 Module8 School Unit 1 What time does school start? What time does your school start? My school starts at nine oclock What time do you get up? I get up at half past seven. 教学反思 第三课时 课题 Unit 2 Where did Lingling go yesterday? 主备人陈国虎 授课班级五年级授课人
12、授课时间 教学目标 1. 知识目标：能口头运用Where did Lingling go yesterday?这类 语句询问过去发生的事情，并能口头运用Yesterday I went to Sam and Amy s school.这类语句回答。 2 . 技能目标：运用所学语言描述过去所发生的事情。 3. 情感目标：通过对比中国和英国学生的不同生活，增强学生的跨 文化交际的意识。 教学重点区分一般现在时态和一般过去时态的运用。 教学难点熟练准确的用所学知识描述自己或者他人的学校生活。 教学准备录音机 . 卡片 课时安排1 课时 教学环节教学内容及教师活动学生活动二次备课 一、热身， 创设情境
13、。 1. 师生问好。 2. 自由交谈 T: What time do you get up? 。 T: What time do you watch TV? 1师生问好。 2自由交谈 S1: I get up at seven o clock S2: I watch TV at nine o clock 二、新授 1出示 Activity1 2 Listen to the tape and get a general Idea 3 Listen to the tape and answer question 4Listen and repeat, 5Read the letter loudly
14、 1学生快速浏览 信判断是中国的学校 还是英国的学校 2学生听录音， 整体感知课文。 3小组合作找出 答案。 4 Listen and repeat, 5Read the letter loudly 三、巩固 练习 Work in groups to Practice A5,like this: A: look! What time is it now? B: It s 3 oclock. A: What do you do at 3 oclock? B: I have Music at 3 oclock. 同桌进行会话练 习。 四、小结 我们一起来回顾一 下 这 节 课 学 了 哪 些 句
15、型？ 学生在老师的引 导下回忆本节课的句 型。 五、作业记忆单词、重点句型。 教学反思 第四课时 课题Unit 2 Where did Lingling go yesterday? 主备人陈国虎 授课班级五年级授课人授课时间 教学目标 1复习单词与短语，进一步巩固学生的认知。 2能口头运用Where did Ling ling go yesterday?这类语句询问 过去发生的事情，并能口头运用Yesterday I went to Sam and Amys school. 这类语句回答。 3区分一般现在时态和一般过去时态的运用。 教学重点 1复习单词与短语，进一步巩固学生的认知。 2 运用所
16、学句型完成本课练习及配套练习中的题目。 教学难点运用所学语言描述过去所发生的事情和讨论学校生活。 教学准备录音 卡片配套练习册 课时安排1 课时 教学环节教学内容及教师活动学生活动二次备课 一、复习 导入 1复习本单元单词。 2 复习上节课学过的 课文。 1学生默写。 2根据老师的汉 语复述课文。 二、新授 1 Learn the A3, let the students read the words, and then teach these pronunciations. 2Listen the tape and pay attention to these pronunciations.
17、 3 Listen and repeat 4听录音，学唱歌 曲 I get up in the morning 1学生听老师讲 解和示范。 2模仿并练习。 3 学生根据课本练 习。 4学生学唱歌曲。 三、巩固 练习 教师指导，完成配套 1 至 5 题。 认真填写练习册。 四、小结 Lingling给 Da ming 写 了一封信，描述自己在英 国学校中的见闻，你能给 你的朋友写信告诉你学校 的见闻吗？ 五、作业Read and repeat the text, tell your friends Amys school life. 板书设计 Module8 School Unit 1 What time does school start? New words: bell ringrang New sentence: What time do they start school in England? They start school at 9 oclock. What did Amy and Ling ling do yesterday? They skipped rope in the playground. 教学反思