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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人关于中班数学春节
2、教学计划的思考中班数学春季游教学案例的反思主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，形成学习8，明知7加1就是8，了解7之间的关系而8多于1少，理解8的实际意义适合于幼儿园教师参加中班数学活动班。快来看看春季旅游课程计划。活动目标：1.形成学习8，知道将7加到1就是8。2.少了解7与8和1之间的关系，并了解8的实际意义。3.在操作和游戏中体验学习数学的乐趣，以提高孩子的思维和推理能力。4.发展儿童的逻辑思维能力。5.指导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。活动准备：1. PPT？大蝎子？大狼头饰？2.每个孩子都有一张鲜花操作资料，数字卡；可以附加在车身上的数字，积分卡，实体卡。
3、活动程序：一，导入：显示PPT（一）在枪口游戏中：“春天来了，绵羊和山羊要去春季旅行”，通过观察绵羊形状，装饰，背包等的不同形状，引起了孩子们的兴趣。7数。二，扩大1.介绍PPT（2，3）老师操作蝴蝶和花朵图片并学习8的形成。老师：绵羊和山羊出发了。他们来到望春园，那里开了花。（1）连续显示7朵花，并要求孩子们跟着老师改正总数。（2）送出七只蜜蜂，一朵一朵对应花朵，请练习单个孩子的数量。问题：谁是蝴蝶和花朵？谁是相同的？（3）提出一朵花，将其添加到该行的末尾，并要求孩子验证总数。（4）现在，数字7和1、7用数字7表示，并且所添加的1朵花用数字1表示，放置在相应的位置上，7是1是几？ （孩子反复
4、重复7加1为8）引导孩子探索操作，回顾7的形成，并初步感知8的形成。2.育儿：如何将7朵蓝色的花变成8朵？ （我添加了另一个）请孩子把添加的那个放回去，并反复感到添加了1个链接。3.游戏：丢骰子老师：绵羊和山羊累了，他们在草地上玩游戏。老师操作蝎子，然后孩子根据蝎子六面显示的图案，点和数字进行相应的身体运动练习（例如拍拍等）。4.当前的PPT（4，5）老师：绵羊来了树林，有许多小树可与绵羊嬉戏。（指导孩子的数量，告诉总数，并通过拍手的数量，“欢迎8，祝福7”反复感到加1）5.游戏整合：狼来了怎么玩：幼儿园的老师打着狼，告诉绵羊要捉到一个数字（儿童春季游的门票上的数字，积分或实物图）。这些绵羊和
5、山羊将很快与母亲一起躲藏。其他山羊在该位置装有木材。 （两名老师验证了幼儿游戏的结果）6.通过演示PPT（6，7），了解8中有8个1。老师：当五颜六色的气球在空中漂浮时，忽然刮起一阵风，蝴蝶和花朵飞走了。播放课件：屏幕上出现8个不同颜色的气球，验证了子点，进行了指导观察，有几个红色？几个黄色的？ ，问：“红色气球用数字表示吗？播放课件，用8个1表示8个不同颜色的气球，并且点数为1。问：8中有1个？总结：里面有8个1。三，扩大认识的实际意义8。1.老师：8个蝴蝶，8个花，8个气球都用数字8表示，而8也可以表示8？播放课件，有多个屏幕，显示数量为8。2.摘要：8可以表示数量为8的所有对象。3.指南
6、：8仍然可以代表8是什么？请问孩子们拿8号，然后去老师安排寻找物品的地点？分享后，与同伴和老师分享（轻音乐伴奏）。活动反思：随着新的纲要的颁布实施，幼儿数学教育的新目标和教育价值逐步体现出来。可以感受到生活和游戏中事物之间的数量关系，并体验数学的重要性和乐趣。它已成为我们现代的幼儿数学教育。这样做的目的，为了更好地实现这一目的，我设计了这种教育活动，我把故事和游戏作为双重因素，让孩子们在故事情境和解决问题的过程中，初步形成了感知8，具有实际意义的孩子在实际操作和游戏过程中，可以巩固自己的学习能力。我希望孩子们可以通过不断的游戏操作获得信心，真正感受到并体验到学习数学的乐趣。根据该主题的主要目标
7、和本次活动的内容，我为此教育活动设定了三个教育目标：一个是学习8的形成，知道7被加到1就是8，第二个是了解认为7与8之间的关系大于1，了解8的实际意义，第三是在操作中体验学习数学的乐趣，游戏中提高了孩子的思维和推理能力。在组织过程中，我采取了三个步骤：首先，通过故事屏幕，让幼儿在表征认知中，初步感知8的形成和数量，并做出初步的均等差异判断。第二个是让孩子通过故事语言提示进行个人操作，在肢体认知中理解8的形成和数量，并知道7和8之间的关系。第三个是让孩子在故事中形成8的概念。通过游戏认识抽象符号，达到对8的实际含义的理解。通过这次活动，我觉得我的三个教育目标基本实现，孩子们的情感投入很大。我可以
8、感觉到孩子们喜欢这种形式，因为他们喜欢听故事，喜欢玩游戏。我认为孩子的数学教育是这种故事情节和游戏形式的教学，孩子会更容易理解和接受。但是，我在活动过程中也有很多缺点，交流和沟通较少。因此，在手术过程中出现了一些问题，我仍然不能密切关注每个孩子。在未来活动的组织中需要加强这些方面。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人