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1、关于大班游戏彩球浮动教学计划的思考大型游戏彩球浮球的反映主要包括设计思路，活动目标，关键点，难点，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，培养孩子的创新意识，体验创新的乐趣，引导孩子的多感官参与。创新活动，在想象力，探索中创造出多种玩气球的方式，感受乐趣，适合幼儿园老师上大班游戏活动课，快来看彩球浮课计划。设计理念气球本身就是一种幼儿喜欢的玩具。它对幼儿有很强的吸引力。它是培养孩子创新思维能力，体验创新思维乐趣的良好载体。该活动的重点是激发幼儿的创新思维，培养儿童的想象力，语言表达能力和合作意识。通过丰富多彩的教学环节设计，儿童的学习兴趣得到激发，儿童可以在轻松，愉快，积极和合作的学习氛
2、围的各个方面发展。在这项活动中，我关注孩子们的经历，激发幼儿的兴趣，同时探索和创新，关注儿童在自由游戏中的个体差异，为孩子的平等和自然学习奠定了基础，并且经历了与此同时。配合打球的乐趣。活动总是以游戏的形式进行，结合动态和静态，让孩子们在强烈的兴趣指导下感受到乐趣，体验合作。同时，在活动中，注重引导孩子传播思想，拓展知识，引导幼儿积极配合他人，形成良好的合作精神。幼儿从一开始就产生了浓厚的兴趣。他们在多感官参与的背景下充分体验并感受到创新活动和合作的乐趣，如看，说，思考，玩耍等。活动目标1.培养幼儿的创新意识，体验创新的乐趣。2.引导孩子参与创新活动，并在想象和探索中创造多种玩气球的方式，并感
3、受到乐趣。3，扩散思维，尝试合作打气球，实现合作的快乐。4.让孩子们感到快乐和有趣，他们应该在不知情的情况下学习知识。5.在活动中，让孩子们体验与同伴一起玩耍的乐趣，并愿意与同伴一起玩耍。主要困难培养孩子的创新思维，合作和传播思维创新。活动准备提前准备各种气球，将它们放入“气球世界”，每个人的气球，磁带（美丽的音乐）纸，塑料袋，绳索，围巾，棍棒，羊毛，纸板，纸箱等。活动程序1.访问“气球世界”导入：参观“气球世界”以吸引幼儿，激发幼儿的兴趣，为儿童创造一个愉快的环境，并为以下活动铺平道路。2，说气球：观察后，幼儿利用现有的经验进行气球活动，充分发挥儿童的语言表达能力，培养孩子的自信心。3.大胆
4、创新：让孩子们集思广益，创新不同的打球方式。孩子们可以大胆地构思和创新，并提出新的方式来发挥不同部分的球，进一步激发孩子的想象力和创新能力。4，自由发挥球，探索游戏玩法：它主要是基于对幼儿的独立探索，辅以教师指导。让孩子们尝试体验不同游戏方式的乐趣，同时探索游戏中的伎俩，激发孩子的创新思维，使孩子的探索和创新能力得以升华。5，漫思，拓展知识，玩气球，这个环节是活动的重点，让孩子先观察辅助材料，给孩子充分理解和想象空间，然后提问，激发孩子的兴趣传播思想，进一步调动幼儿的参与热情。6.欣赏和激励孩子在创新活动中的表现教师给予肯定和欣赏，让孩子体验想象创新成功的喜悦，并提高孩子在评价中的想象力和创造
5、力。鼓励孩子们进一步提高他们的创新能力。有了这些经验，孩子们将在未来的活动中习惯于创新思维。上述链接从浅到深，从单一到复杂，使幼儿容易接受。活动延期1.让孩子在户外模仿球，飘飘，旋转，摔倒等，并感受快乐的情绪。2.在区域活动中，为孩子提供更丰富的材料，让孩子们继续探索各种打气球的方式。活动反映优点：这个活动紧凑，连贯，互锁。这项活动始终以儿童的兴趣和创新为出发点。以气球为载体，以儿童的身体部位和各种工具为媒介，给孩子们充分的探索，创新和实验机会，让孩子们在游戏中体验。探索和创新的乐趣反映了幼儿的主要地位。3.孩子们的活动，孩子们探索了各种新鲜有趣的气球玩法，有些游戏并不是老师本人所期待的，可以说这项活动培养了孩子们的创造力，表现力和合作意识。4.活动中的老师是支持者，合作者和指导者，为孩子们营造轻松愉快的氛围，让孩子们能够大胆创新，独立完成并实施自己的想法。它反映了“以人为本”幼儿教育的概念。