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1、大班游戏活动课程计划：木人教学计划大班游戏活动木人的课程计划主要包括活动目标，关键点和难点，活动准备，活动过程，活动延伸等。您可以在音乐节奏中玩有趣动作的木人游戏，体验游戏的乐趣，遵循游戏规则，掌握游戏。游戏玩法适合幼儿园老师参加大型游戏活动课程。来看看木人教学计划吧。活动目标：1.您可以通过音乐节奏中的有趣动作来玩木人游戏，体验游戏的乐趣。2.遵循游戏规则并掌握游戏玩法。3.通过活跃的孩子学习游戏，感受游戏的乐趣。4.测试孩子的反应能力并锻炼他们的个人能力。5，体验集体合作游戏的快乐。主要困难：按照节奏创建一个动作来玩游戏活动准备：经验，音乐，统计活动程序：首先，进口游戏以刺激兴趣孩子，还记
2、得我们玩过的木人游戏吗？那我们怎么玩呢？2，老师和孩子一起玩，关键问题：嘿，那我想测试你，当木人游戏可以说哪个词不能动？3，问：还有一个微笑，那么到底哪个词要放？4，总结：原来玩木人们会在笑声时停下来摆姿势。5.转型：今天，我想和大家一起玩音乐和木头游戏，用音乐打木头人，我带一段音乐，里面有一个特殊的声音，它会告诉你何时停下来成为一个木人，我们听吧！其次，熟悉音乐，了解规则1，（播放音乐）问题：请告诉我们，您听到的音乐中有特殊的声音吗？跟进：发出哔哔声，来自的长声是什么？跟进：当我们的喇叭响起时我们该怎么办？2，老师演示听音乐和玩游戏关键问题，我什么时候成为木头人？回应：经过一个长角，我听到了
3、嘟嘟声，变成了一个木头人。摘要：喇叭声响起嘟嘟的声音告诉我们，我们必须做好准备。当喇叭发出“嘟嘟”声时，是时候变成木头了。3，孩子第一次尝试游戏：你们都知道，一次怎么样？我们都是木人，不要笑，不要动，123，他们很快就会变成木人，123，他们很快就会变成木人，嘟嘟，改变！ “这次我想增加这场比赛的难度。听这个。这首音乐有多少特殊声音？听听你自己！（播放音乐）关键问题：连续两声喇叭声，提醒我们该怎么办？摘要：有2种特殊声音，这2次必须变成2种不同的形状。孩子们试着听听音乐。第三，挑战游戏，创造动作1.鼓励4组儿童挑战比赛。一组比赛，另外三组儿童作为评委，找出哪些孩子不能跟随音乐改变？2.进入第二轮比赛。规则已经改变，你必须听取说明。孩子们试着玩一次。3.进行第二轮比赛。4.进入第三轮。一群幼儿必须齐心协力。5，第四轮比赛，根据孩子的比赛情况和时间表安排。活动延期：音乐停止，每个小组都必须变成一座桥。