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1、大型课堂游戏活动课程计划：英语课程计划（反思教学）大型游戏活动英语课程计划（带教学反思）主要包括设计背景，活动目标，关键难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，孩子们可以初步掌握单词的发音，能正确理解句型的含义，适合幼儿园教师让我们来看看英语课程计划。设计背景为了让幼儿用英语说出他们周围出现的一些常见的地方，他们可以用英语流利地表达。活动目标幼儿最初可以掌握单词的发音。2.能正确理解句型的含义。3.热情参与游戏，大胆练习。4.让孩子们感到快乐和有趣，他们应该在不知情的情况下学习知识。5.通过活跃的孩子学习游戏，感受游戏的乐趣。主要困难1.post office发音。句子在哪里？去.理解。活动
2、准备公园动物园医院邮局卡公园动物园医院邮局3. 3根长绳。活动程序首先，热身和回顾1.钻孔词：呈现挂图T:这是什么？C:停车。T:这是什么？C:动物园。第二，演讲。新词显示挂图T:一个人告诉你他病了，你能不能告诉他去哪儿？C:医院。T:医院S:医院T:去医院。 S:去医院。T:我想在哪里发信？C:邮局。T:邮局S:邮局T:去邮局。 S:去邮局。三，游戏部分耳语分为4组，每组中的第一个孩子拿了一张卡片，然后低声对待一个孩子。一个接一个地走下去，最后一个站起来读了几个字。看谁最准确地阅读。 重复钻2次。 评价：读得好的孩子给予鼓励。2.场景表现两位老师谈到去哪里？ 去 . T:你听到了什么？你看见
3、什么了？孩子们只需回答。钻孔句型T:在哪里？ C:去停车。T:在哪里？ C:去医院。T:在哪里？ C:去动物园。T:在哪里？ C:去邮局。火车很蠢！两位老师把长绳子当作火车。“现在我们将赶上火车前往我们想去的地方。 “告诉游戏规则：司机问：在哪里？乘客回答:去.招车，在车站下车。 游戏最终要求孩子们成为司机，对话是主要的，可以自由进行。 第四，活动结束在愉快的火车旅程中结束这一活动教学反思通过这项活动和对活动的评估，我为自己带来了很多收获。我用各种游戏形式来开展这项活动，给孩子们带来了很多快乐。但是，在这项活动中，我只关注教学形式的多样化，而儿童的目标和情况的实施并不够谨慎。在开始部分，练习单词的时间较长，孩子看起来有点无聊，两个新单词发音较长，孩子很难掌握。后来，通过各种游戏的形式，动员了幼儿的热情。在未来的游戏活动中，我会特别注意选择内容，适合本班的孩子，达到目标，各种游戏形式丰富的内容，结合自己的经验来丰富课堂语言，所以英语活动更丰富多彩！