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1、大班游戏活动课程计划：追逐课程计划（反思教学）大型游戏活动追逐教学计划（带教学反思）主要包括教学意图，教学目标，教学准备，教学过程，教学反思等内容，追逐跑步游戏，追逐游戏，感受游戏乐趣，适合幼儿园教师。参加一个大型的游戏活动课程，看看追逐课程计划。教学意图：幼儿园应开展各种有趣的体育活动，培养孩子积极参加体育锻炼的兴趣。在培养儿童运动技能的同时，要更加注重儿童运动兴趣的培养和运动过程中的快乐刺激。根据大班儿童的说法，身体协调性强，竞争意识强烈，渴望交流。因此，事件追跑已启动。通过开展身体，情感，智力和社会发展的活动培养儿童的潜力。让孩子们在参与，经验和合作的过程中学习技能并感到快乐。教学目标：
2、1.追逐跑步游戏的游戏玩法。2.追逐游戏玩法并感受游戏。3.遵循游戏规则的重要性。4.加强幼儿的安全意识。5.测试孩子的反应能力并锻炼他们的个人能力。教学准备：长绳，钓鱼工具，音乐。教学过程：一，热身活动头部，上肢，躯干，下肢，跳跃和身体动作。二，具体过程老师解释了场地的布局。该站点分为起始区，逃生区和安全区。2.集体追逐。这两个人在起始区域面对面站着。两支队伍命名为狮子队，一队名为恐龙队，听取了老师的命令。当老师打电话给狮子队时，狮队跑到安全线，恐龙队立即赶去。相反，追逐狮队，则恰恰相反。每次追逐后，返回起始区域重新开始比赛。猜猜拳头追逐。一群两个人在起始区域面对面地进行猜谜游戏，谁赢得谁跑，谁输谁追，当跑步的孩子被抓住或成功逃到安全线游戏重新开始。猜测方法：石头，剪刀，布4.情境角色游戏：渔夫钓鱼（老师扮演渔夫，小孩扮演小鱼）老师讲述渔夫捕鱼的故事。这个故事主要关注捕获鱼类的类型：小鱼，大鲨鱼，美人鱼等，以引导儿童进入角色，并用简单的儿童歌曲（儿童：钓鱼，钓鱼，钓到什么鱼？老师回答：抓到一条鱼.鱼。当老师回答时，孩子们开始跑来跑去，老师追了上去。三，结束部分：随着音乐的学习，鱼儿学会在水中游泳。教学反思：该活动允许幼儿在轻松的氛围中自由探索，充分发挥幼儿作为活动主体的作用。动员了幼儿的热情。教师参加具有不同身份的活动，如活动指南和合作伙伴，增加儿童参与活动的积极性和兴趣。