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1、Daban Music Valley的回声非常适合反思课程计划大型音乐谷的回声非常好。教学计划的反映主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，触发孩子对回声现象的兴趣，理解回声原理，感受回声的表达方式。歌曲。歌曲的优缺点适合幼儿园教师参加大班音乐活动课程。快来看看山谷的回声。活动目标：1.引起儿童对回声现象的兴趣并理解回声原理。2.感受音乐表达音乐回声的方式，体验歌曲的力量和弱点。3.尽量表达回声。4.愿意参加音乐活动，体验音乐活动的乐趣。5.培养幼儿的音乐节奏，培养幼儿的表现力。活动准备：1.课件小兔淘淘，录像带山谷回音真好听2.让孩子们感受到日常生活中声音的“强弱”。活动程序：
2、首先，节奏郊游进口 - 在音乐声中，教师和学生之间的共同节奏表现 - 导入视频。二，展示课件（揭示回声原理）观看第一个视频，老师问：- 发生了什么？ - 谁到底了？ （提醒孩子们在日常生活中使用文明语言） - 为什么会有这样的声音？它是什么？ （回声） - 回声和原始声音有什么区别？ （声音的大小不同，回声越来越模糊，回声间歇，回声重复。）观看第二个视频，老师问： - 为什么会有回音？ （孩子们可以根据自己的经验自由回答） - 教师摘要：在山区，远处传来声音。在交流过程中，当你遇见大山时，你会回来。这是我们听到的回音。 - 我们生活中的回声在哪里？ （地下室，停车场，楼梯，空房子等） - 让孩
3、子们做一个回声游戏。第三，游戏 - 老师是一个尖叫者，要求孩子发挥回声。四，欣赏歌曲山谷回音真好听第一次 - 孩子们在这首歌中听到了什么？ - 音乐中有没有回音？你是怎么听到的？他是怎么唱的？ - 哪个句子是原始的声音？哪个句子是回声的表现？第二次欣赏 - 出现回声的老师注意提醒，注意表达原始声音和回声时音乐的强弱之间的差异。第三次欣赏 - 将孩子分成两组，面对面站着，有音乐表演，唱歌回来时，一群人正在唱着原始的声音，一群歌声回响。第五，谈话结束了活动反映：回声更抽象，孩子可以听到但看不到或触摸。很难理解它为什么会产生。孩子正处于形象思维阶段。如何理解这些抽象词并使其难以进行静态变化和转换？这项科技活动利用“山区兔子淘淘”的动画片来尖叫，直观地展现孩子们生活中最常见的现象 - 回声。孩子们可以根据自己的经验回答。许多孩子在生活中注意观察。他们都可以想到生活中许多地方的回声。为了增加乐趣，我设计了回声游戏。我觉得这个环节的设计比较好，但在这个过程中，我只注意让孩子模仿。在模仿时，要注意高声和低声。如果不注意孩子的回声模糊，间歇性和回声的重复，就不能很好地处理。我需要灵活掌握孩子的每一个问题，这样孩子就可以通过每个环节学习并掌握它。