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1、第 1 页 20XX20XX 学年度第一学期大班班务工作计划 特征码 KGPaMMQaNSItkxnfAvKR 20XX20XX 学年度第一学期大班班务工作计划 一、班级情况分析： 本班幼儿刚从中班升入大班,注意力不集中或者注意力的持久性 不够，不能够长久性地坚持着去做一些事情。小学的课堂时间 都是比较长的，这要求幼儿要长时间地专注于课堂，所以在大 班要加强幼儿注意力这方面的培养。在生活习惯方面，大部分 幼儿可以自己的事情自己做，但是做事情不认真，很粗心，总 是不能很好地整理自己的物品，喜欢把东西随意摆放，没有很 强的自律意识。在教育活动中，我们还要继续学习有关教育改 革的，在思想观念上要不断
2、地在实践中进行反思，提高自己的 理论水平，用理论去分析实践存在的问题，做到老师之间真正 成为一体，继续加强老师之间的互动。本学期将继续发扬好的 方面，并在幼小衔接上与家长沟通，共同努力，协调一致地把 有关的工作完成好。 针对以上情况，和结合本班实际情况，为了更好地做好幼小衔 接的工作，制订了本学期的工作计划如下： 二、教育计划与内容： 第 2 页 （一）本学期班上配有三个老师，两个教学老师，一个保育老 师。希望在我们老师的共同努力下，一起完成我们新学期的目 标，采用保教相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美等方 面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。 （二）目标主要分为：教育目标和生活目标。
3、教育目标：促进幼儿德、智、体、美全面发展。在教育教学方 面，教师要充分做好课前准备，使教学达到预期的效果。教师 也要提高自己的思想政治素质，树立良好的形象和科学的教育 观，科学观。针对大班的幼儿年龄特点开展不同形式的主题活 动，把所学内容贯穿到不同的主题活动中来达到教育的目的。 通过这些好的教育方法来培养幼儿在情感、认知、技能这些方 面的发展。 生活目标：培养幼儿好的作息习惯，养成良好的生活规律。自 己可以做的事情自己做，遵守纪律，不干扰别人。通过不断地 教育与学习，让幼儿在生活、卫生、学习上养成好的习惯。让 幼儿在保育老师的照顾下健康快乐地成长。 三、五大领域教育目标： （一）健康 1.在群
4、体生活中，保持愉快情绪。准时来园，不随便缺勤。 2.愉快进餐，餐后能将自己的餐具和桌面整理好。 3.养成尽快入睡的良好习惯，会整理自己的衣物和床铺。 4.形成爱护公共卫生的意识，做事有条理。活动后能迅速收拾、 第 3 页 整理物品。 5.幼儿有一定的自制、合作、遵守纪律、秩序的意识，有初步 的责任感及自我保护的能力。 6.能关注自己的健康，会及时、准确地表述自己的健康状况， 乐意接受医生的治疗。 7.有关心他人的意识。 8.学习适当的社交礼仪。养成坐立行等姿势和轻声交流的习惯。 9.积极主动参加体育锻炼。 10.自觉遵守规则、纪律，具有勇敢、合作、勇于克服困难的品 质，学会控制情绪。 11.基
5、本动作达到灵敏、协调、姿势正确。 12.开展跳绳等技能的活动。 13.能灵巧、灵活地运用各类成品、半成品、非成品材料进行活 动。 （二）语言 1.大方、乐意地进行语言交谈，能大胆地表述自己的意见和需 求，同时能安静而专注地倾听别人的说话。 2.培养幼儿有条理地叙述日常经验和见闻，会用语言来推理和 解释自己的行为和世界，有一定的口语表达能力。 3.养成良好的阅读习惯及从阅读中增进知识，丰富情感体验， 并能用文字符号或非文字符号表达所见所闻及想法。 第 4 页 4.掌握正确的执笔方法及书写姿势。了解字的结构、偏旁等 5.掌握一定的词汇量及常用句子。 6.能欣赏、体验文学作品的意境情感，并用不同的形
6、式，有情 感、有情节地表演。 7.学习单韵母和部分声母，能掌握简单的一口呼和双拼的方法。 （三）科学 1.能积极、主动地参加数学活动，能初步运用在生活中的数学。 2.幼儿能按三种以上共同属性进行分类，理解零的含义。 3.学会 6 以内数的分解、组成、加减运算，初步学会自编应用 题。 4.会用标准单位进行测量和比较。 5.认识圆柱体、球体，比较立方体和平面图形的异同及它们的 关系。 6.对周围环境中的事物、事件和现象有强烈的好奇心，喜欢提 问，愿意用实验工具去探索和体验。 7.学会用观察、收集、记录、统计等简单的科学方法。 8.会收集、分析、比较资料，并大胆地推论。 9.了解、关心和热爱我们生存
7、的环境，树立环保意识和责认。 （四）社会 1.能正确评价自己和他人，树立自信心。 第 5 页 2.能愉快、主动地参加各类游戏活动和社会活动，并关心社会 重大事件。 3.待人有礼，理解接纳他人，认识、尊重社会人物。 4.有爱心，关心、爱护自己、他人及动植物。 5.了解不同地域、各族的风俗和文化。 6.学习一些自我的保护方法和增强自我保护意识。 7.养成今天的事今天做的好习惯。 （五）艺术 1.能积极参与音乐活动，形成对音乐的敏感及其表演欲望，并 在活动中学习与他人默契合作、互相欣赏。 2.能感受不同风格的音乐。 3.能用领唱、齐唱、简单二声部合唱的形式来表现不同风格的 音乐作品。 4.基本掌握
8、3/4 和 2/4 拍的指挥方法。 5.准确地按音乐的节奏做各种基本动作（跑跳步、秧歌十字步、 ）及舞蹈组合动作，随音乐变化较迅速地创编动作。 6.能用不同的乐器进行合奏，学习尝试创造新的节奏型，并用 乐器进行演奏。 7.对周围环境中的事物敏感、好奇。能综合使用各种美术材料、 工具创造性地表现作品，用不同的美术手段和形式表现自己的 感受、体验和经验。作品线条流畅多样，色彩丰富独到，布局 合理新颖。 第 6 页 8.了解、掌握各种手工材料和工具，并能用剪、贴、折、叠等 方法创作不同形式的美术作品。 9.能正确评价自己和他人和作品，并能分享和交流。 10.欣赏不同文化背景的美术作品，感受美术所表现
9、的不同风格 及形式。 四、家长工作： 1.根据教育活动有计划地向家长进行半日活动及教育环境的创 设。 2.有针对性地召开家长会，配合幼儿园有关的家长学校和教育 研讨会。 3.及时向家长反映幼儿在幼儿园的情况表现，及时取得家长的 密切配合。 4.对生病幼儿能及时进行家访和电话联系，必要时在幼儿园进 行个别照顾。 5.通过开展各种活动，促进幼儿园与家长之间的了解与交流。 6.在幼小衔接工作上加强互动，对家长的建议虚心听取。 7.老师与家长多沟通，多交流幼儿在园的一些情况，更好地完 成幼儿的教育工作。 五、卫生保健： 1.认真搞好班级卫生，定期消毒、清洗。 2.提醒幼儿剪指甲，要求幼儿早晚刷牙、饭前
10、便后洗手，保持 衣服、手脸干净。 第 7 页 3.对生病幼儿及时处理，个别对待，必要时进行隔离。 4.配合医生做好体检及疾病预防工作，避免传染病的发生。 5.给幼儿一定的换牙护齿的常识，和保护视力的意识。 6.加大活动量，加强密度和活动的形式要多样化，对幼儿进行 全方位的锻炼和培养。 7.培养幼儿遇到困难有自己解决的勇气和能力。 六、幼小衔接工作： 1.加强幼儿阅读能力的同时提高幼儿语言组织能力。 2.培养幼儿能独立思考的能力。 3.培养幼儿正确的握笔和坐姿。 4.在活动中适当地延长活动时间。 5.与家长共同配合，提醒幼儿在家里早睡早起的好习惯，做事 情有计划性。布置适量的作业。 七、具体工作安排： 八月份： 1.学习、商讨大班区域游戏材料的投放与调整。 2.根据计划，开展第一主题的墙饰布置及主题活动开展与实施 班级环境的布置。 3.做好开学工作，正常教学秩序。 九月份： 1.各班级环境创设。 2.对班级幼儿进行常规养成教育。 第 8 页 3.开展班级家长会。 4.对幼儿早操结构和音乐进行调整。 5.开展“中秋节” “迎国庆”系列研讨活动，让幼儿参与班级环 境活动，充分体验节日的气象。 6.迎接教师节，演讲活动树形象、比贡献、正新风。 7.开展庆中秋活动。 8.班级环境及主题墙创设评比。 9.创设年段自然角，有针对性的对自然区角的研讨。 十月份： 1.实施开展专题计划。