《大班音乐教案：聪明孩子笨老狼.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班音乐教案：聪明孩子笨老狼.doc（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、大班音乐课计划：聪明的孩子愚蠢的老狼1.学会掌握音乐的本质和短语的独特结构。2.学会运用独立的观察和思维方法来找到音乐与教师之间互动的规律。3，享受游戏的快乐，学会按规则控制规则。活动准备1，图形音乐。2，记号笔，老狼指法，头饰。3.录音机和录音带。活动程序1，开始部分：听音乐使节奏进入场地。老师：今天老师带孩子去森林玩，好吗？（在孩子和老师做节奏活动的过程中，老师用语言提醒孩子们：你看，路边的花都开着！风在吹.树枝在颤抖.兔子来了.小老鼠来了.河边看到一条小鱼.天空中飞来飞翔的小鸟.小马跑了.袋鼠跳过了！）大森林在前面，让我们休息一会儿！来！找一个坐下的地方。2.感受音乐的本质。（1）第一次
2、听音乐，感受音乐的生动和跳跃。老师：森林里的许多小动物都听说孩子们要来了，他们给我们带来了音乐！我们来听吧！问题：听完音乐后，你感觉如何？（2）第二次听音乐，让孩子用身体动作来感受音乐的生动和跳跃。老师：现在让我们听听这些美丽动人的音乐，与小动物共舞！（3）显示地图图谱，识别地图上的起点和终点，并用语言描述地图。老师：只是一只小动物让我想起森林很黑，很黑，路很难走。不熟悉的人容易迷路，所以他们也发送了森林地图。你看，这是森林的入口。我们沿着这条路走。当我们到这里时，我们走出了森林。（4）第三次听音乐，看地图找重音。老师：当小鸟给我一张地图时，我也照顾好了我。我必须要小心，路上会有大石头或大树桩
3、等障碍物。大石头和大树桩在哪里？这只鸟让我们听音乐。音乐中有强烈的重音，有一个障碍。现在让我们听听，如果你听到了，只要拍手告诉我，好吗？（5）第四次听音乐，老师和学生一起努力寻找强大的音乐声。老师：有些孩子刚刚找到了。现在让我们一起找到它。老师在地图上找到老师后，孩子仍然用拍手来表示吗？（6）第五次听音乐，老师指导小组练习。老师：小朋友，你知道地图上有危险吗？现在让我们练习如何穿越森林，来到一个危险的地方。我们会模仿你喜欢的小动物的声音。（7）第六次听音乐，用造型表达强烈的音乐声。老师：在我们正式前往大森林之前，我们必须像人民解放军的叔叔一样锻炼身体。我们用小手指走了几圈，听到强烈的声音，我们
4、听到有危险。我们会停下来放一个你喜欢的形状，好吗？3，游戏：聪明的孩子和愚蠢的老狼。（1）介绍游戏玩法。老师：我们现在发现了森林里的道路上的危险。但是在森林里还有更危险的事情！刚才这只小兔子说森林里有一只老狼，因为它整天都生活在森林里，所以他熟悉那里的道路，也就是说，他可以闭着眼睛在黑森林里走来走去。据说老狼的耳朵可以指向，特别喜欢躲在障碍物后面并竖起耳朵，但老狼的眼睛不太好，如果你站在它前面，没有声音，当然如果他不动，他根本看不到你。所以这是一只愚蠢的老狼。因此，生活在黑森林两边的聪明人想到了一个好方法，每次他们走在愚蠢的老狼后面，让愚蠢的老狼将他们带出黑森林。问题：你是否敢跟随这只愚蠢的老狼走出黑森林？这只老狼背后应该注意什么？（2）第一场比赛。老师是一个愚蠢的老狼，孩子是个聪明的孩子。（3）第二场比赛。提醒幼儿将自己变成口音中的树木，石头等，但不能移动。（4）第三场比赛，加入了孩子们的讨论，创造了害怕老狼的声音。4.结束活动。老师：今天，你表现得很好。跟随愚蠢的老狼穿过黑森林。这是一个聪明而勇敢的好孩子！时间不早，我们回家吧！ “