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1、大班音乐活动计划：小星教学计划大型音乐活动小兴教学案例主要包括活动目标，重点和难点，活动准备，活动过程等内容，喜欢参加音乐活动，有初步的音乐节奏，感受4 | 4的音乐节奏节拍，积极参与现场表演。在表演中，我学会了唱歌和合作，我愿意在音乐的伴奏下体验音乐和节奏。适合幼儿园教师参加大班音乐活动课程。来看看小明星的教学计划吧。活动目标：1.我喜欢参加音乐活动，有初步的音乐节奏，并感受到4 | 4的音乐节奏。2，积极参与表现场景中的表现，学习唱歌和合作制作，愿意体验音乐，伴奏音乐表演节奏。3，激发孩子对歌唱表演的兴趣，可以在活动中大胆表达自己。4.愿意参加音乐活动，体验音乐活动的乐趣。5.培养幼儿的音
2、乐节奏，培养幼儿的表现力。要点和难点:这是一个非常好的旋律。音乐是关于夜晚星星的美丽。让孩子们在表演合唱中唱出“闪光和闪光”的跳跃，注意做“闪光”动作时的巧合和节奏。熟悉4/4节奏并学习使用简单的打击乐是本教材的重点;这本教科书难以鼓励孩子们根据不同的音乐形象大胆地听音乐和节奏。活动准备:1，小星星贴和太阳和月亮头饰之一;2，小星星CD，歌曲图3，手工器具：三角铁，麻菱，手鼓，小铃铛等乐器。活动过程:1.谁是小明星？音乐欣赏和感受4 | 4击败音乐节奏，欣赏小星星的旋律，并与老师拍手，感受4 4节拍的节奏。并把一个明星头饰放在孩子身上，老师是月亮妈妈。老师：我们用什么节奏类型来表达轻快，跳跃的
3、小星星（引导孩子们尝试拍摄XX | XX |的节奏。2，活泼顽皮的明星老师：天黑了，月亮妈妈带着一颗小星星出来，你猜这个天空里最顽皮的，就像一只小眼睛。 “老师引导孩子说他想用轻快的跳跃式唱法来表达闪烁的星星。3，安静而美丽的星星老师：小星星累了，安静地睡觉。 “引导幼儿用舒缓和连贯的歌声展示疲惫的小星星。老师：现在我们可以用什么节奏来表现疲惫的小星星？ （引导孩子拍X- | X-节奏型）4.引导幼儿听音乐节奏练习。将孩子分成四组，敲出两种不同的节奏类型。（1）首先让一群孩子从星星的节奏中取出乐器，另一组孩子可以点头做手势。（2）然后让一群孩子用仪器取出不同的节奏模式，另一组孩子可以点头做手势。6，四组儿童连同乐器，为歌曲小星星伴奏。7，星星宝贝回家了老师：刚才孩子们整齐漂亮，天空很明亮。现在我们听音乐，明星宝贝回家跳舞！老师弹出小星星音乐，孩子们听即兴做相应的动作。8.结束活动老师：天亮了，小星星回家了！ “