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1、大班音乐游戏活动课程计划：猫捉老鼠课程计划（带教学反思）大班音乐游戏活动猫捉老鼠课程计划（反思教学）主要包括游戏意图，游戏目标，游戏准备，游戏玩法，活动扩展，活动反映等内容，让孩子们通过游戏表演故事内容。有节奏地做，在游戏过程中，遵循游戏规则，感受幽默和欢快的音乐风格，适合幼儿园老师参加大班游戏活动课，来看看猫捉老鼠课程计划。游戏意图：音乐游戏“猫与老鼠”展示了一个烟熏猫，猫和一只聪明聪明的老鼠的故事。大学生有强烈的创作欲望，他们越来越喜欢满足自己想象力和创造欲望的活动;他们的表达和表达越来越多样化，他们与同龄人的合作意识逐渐增强。根据幼儿的特点，我设计了一个音乐游戏活动猫捉老鼠。通过生动，有
2、趣和多样化的游戏活动训练孩子的敏捷性和快速反应技巧，并学会快速躲闪。在练习过程中，游戏玩法逐渐被澄清，游戏与同伴一起玩。游戏目标：1.让孩子们通过游戏表演故事内容。有节奏地做这个动作。2.在游戏过程中，遵循游戏规则，感受音乐的幽默和欢快的风格。3.注意避免与伴侣发生碰撞。4.积极参与游戏活动，学会保护自己。5，遵循游戏规则，掌握游戏玩法。游戏准备：1.每只猫和老鼠头饰一个。纸箭几个，几个磁铁，一个磁性黑板。写一个小小的故事“猫捉老鼠”，这个短语出现在故事中，记录在录像带上。游戏玩法：首先让两个孩子分别玩猫和老鼠（在游戏中，请让其他孩子轮流扮演这两个角色）。根据故事内容创建表演。然后请四个孩子去
3、黑板，每个人拿着几个纸箭。根据故事中出现的短语的高度，它们被安排在黑板上用箭头。如果短语中的各个音调从低到高，则箭头指向J.相反，它面向K.平行，使用指示。箭头排列的方向是猫在勇敢地追逐鼠标时所采用的路线。座位上的孩子用他们的手在短语中画出每个音调的音高，以验证黑板上排列的箭头的方向是否正确。附故事猫捉老鼠有一只小老鼠偷偷溜出洞口。向西看，西樵，看到没有危险。他走进稻田，想找点东西吃。我只听到喵 - ，不，猫来了，逃跑！ “小老鼠叹了口气，跑到他面前的山顶。回想起来，猫没赶上。我以为这是不吉利和疲惫的。它只是想躺下休息一会儿，只看到猫从后面的山路追逐。 逃跑！ 。老鼠拼命逃离。老鼠又来到了稻田
4、。它抓起米饭冲到了嘴边。当老鼠沾沾自喜时，喵 - 猫从后面冲了上来，抓住了偷了作物的老鼠。箭头安排：JK老师摘要：赞美活跃游戏的孩子将在下一场比赛中发挥创意。活动延期：回家和妈妈和爸爸一起玩猫捉老鼠的游戏。活动反映：一个幽默的故事情节，激发了学习的浓厚兴趣。 “猫”和“鼠标”是孩子们非常熟悉的动物形象。这对天敌不仅能给孩子带来无尽的想象力，还能营造出丰富的游戏形态。充分发挥儿童音乐中游戏的内在价值，让儿童在“玩”过程中积极发现音乐，感知音乐，表达音乐，使音乐游戏成为儿童活动的“兴奋剂”和“监管者”。公园。从而触发和保持幼儿参加活动的积极性。在音乐游戏中，教师巧妙地运用自己的“幽默感”来不断激发孩子的学习兴趣和挑战愿望，与孩子一起玩笑游戏，并与孩子一起成长。