《大班音乐游戏教案：狐狸和小鸡.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班音乐游戏教案：狐狸和小鸡.doc（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、大班音乐游戏课程计划：狐狸和小鸡序曲：鸡在狐狸面前等着。A部分：鸡走在前面，狐狸在后面，当狐狸的笑声响起时，狐狸跳到鸡上，挡住鸡的路，并且非常自豪地吃鸡肉。鸡会找到摆脱危险的方法。B节：小鸡和狐狸战斗，小鸡发起的三组动作不仅仅是舞蹈，舞蹈，伎俩，小鸡和狐狸轮流。最后，鸡和狐狸没有大声喊叫。当他们听到枪声时，狐狸倒在地上死了，小鸡得救了。三，教学活动建议活动1.感受音乐的情感变化，体验年轻人和老年人一起玩耍的乐趣。2.通过玩游戏了解熟悉音乐的风格。学习使用创造性动作来表达音乐的情节，而不是舞蹈。3，了解游戏玩法和规则，可以随着音乐的变化玩游戏。活动准备故事图片，音乐。【活动程序】1.幼儿听鸡和狐
2、狸的故事。（1）老师根据完整的图片讲述故事。鸡出去散步，狐狸找到了鸡，它流口水，然后悄悄地跟着。当鸡从农场出来时，浣熊跳了出来：哦，看看你逃离的地方。 为了不让狐狸吃，所以鸡想。首先，小鸡想吓唬狐狸。鸡说：我的力量比你大。 “狐狸说：我的力量比你大。 “然后我想到了逗狐狸而不是跳舞。鸡说：我的舞蹈很好。 “狐狸也跳了起来：我的舞蹈很好。 “那么他们不仅仅是一招。鸡拉着脖子：我的声音比你大。 “狐狸也伸展他的脖子并尽力而为。”我的声音比你大。 “最后，他们都在门口喊叫，因为电话太响了，猎人被带走了。猎人看到了狐狸并用枪杀了它。所以小鸡得救了。（2）进一步了解故事内容，重点关注鸡和狐狸测试的内容。
3、老师：狐狸吃了鸡肉，鸡肉想办法击败狐狸吗？与几个项目相比，订单是什么？为什么鸡必须用狐狸尖叫？2.听音乐，做节奏，解决人物和音乐之间的关系。（1）肝脏和幼儿发挥鸡的作用，初步节奏，解决鸡的运动与音乐的关系。老师：现在，我们和鸡一起去散步吧。（2）孩子玩鸡，老师扮演狐狸节奏，进一步熟悉鸡的音乐和动作。（3）老师和年轻人玩狐狸，解决狐狸的动作和音乐之间的关系。（4）孩子扮演狐狸，老师扮演鸡，并进一步熟悉狐狸的音乐和动作。听着音乐的第二部分，老师和孩子们玩鸡和狐狸的游戏。（l）儿童的创造性表现更强大。邀请个别孩子创造动作：老师引导他们进行面部表情和手部动作。老师：如果你是一只鸡，你怎么向狐狸展示你的
4、力量？（2）孩子们创造有趣的舞蹈会让狐狸觉得好笑。老师：你用什么样的舞蹈逗狐狸？（3）孩子的身体动作显示出一个大招。老师：你如何使用你的行动来表达你的声音？（4）老师扮演狐狸，年轻人扮演鸡，并试图玩游戏。老师：让我们将我们刚刚练习的技能与狐狸联系起来，看看我们的小鸡是否能真正击败狐狸。4.完整地听音乐和玩游戏。（1）第一遍：老师问孩子，孩子选择角色，老师听音乐，玩游戏。（2）两个孩子合作玩狐狸和鸡，听音乐并完全玩游戏，并在游戏后评估游戏规则。老师：比赛中出现了什么问题？如何解决这些问题？（3）孩子第二次进行完整的比赛，并在比赛结束后评估比赛规则。老师：我们将刚练过的技能与狐狸联系起来，看看我们的小鸡是否能真正击败狐狸。