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幼儿园案例：孝义叮咬幼儿园案例：孝义叮咬温州三友胜利公园林丽珍当指导和配对活动时，我刚开始上课，小孩子站起来哭着大声说：老师，孝义咬了一下我的手指。 “事实上，我已经看到了争议的整个过程。事情像往常一样小。我像往常一样向其他孩子指出。当她伸出手指指向别人时，萧逸坐在她的嘴边咬着一根小手指。但我没有时间阻止事情发生。我刚刚开始进行这些活动，所以我告诉肖老师在休息期间帮助你，缓解紧张情绪然后解决问题。孝义是个聪明可爱的小女孩。在我们的新生班上，她可以被视为领导者。但正是这样一个女孩，过去几天出现了异常表现，如：上面的咬人，在休息时跑来跑去，老师提醒他哭的时候。针对这些情况，我们多次与家长沟通，才发现孝义可能会让老师更多地关注她，以满足她被监视的需要。我们应该为这些孩子接受什么样的教育？活动反映：针对这种情况，一方面，我在故事活动和谈话中心理上转移了孩子，给了孩子充分的肯定和称赞她;另一方面，私下进行了一次个人谈话，并在公园里谈论她。一些小细节让孩子知道老师总是意识到她，并且与孩子发生心理冲突并成为真正的朋友。此外，我们希望通过与家长的沟通，家长将认识到儿童心理健康发展的重要性。家长将引导孩子们以积极和积极的态度了解如何与老师相处，给他们一个很好的榜样，帮助他们学会了解自己。评价自我，控制自我，形成良好的自信，以自信的态度生活在集体中。