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1、第 1 页 20XX 年度述职报告 特征码 uaUzQoZFYMMzFSTlATUD 尊敬的校领导、可敬的老师们： 大家好！ 接任教务的业务工作整整一年了，年终盘点，梳理这一年 来的工作，我觉得自己实实在在只做了两件事情。一.是把关注 送给每位老师；二.是与大家携手并进，艰辛地寻找“减负提质” 的有效教学之路。 一.把关注送给每位老师 站到这儿和大家交流，我就告诉自己，每一句话都要发自 心底。关注每位老师，有两个原因，首先，这是教务工作的职 责；更重要的，我深深地明白：只有我们拥有一支强劲有活力 的教师队伍，才能拥有教育、教学的希望！ 一年来，我真诚地把问候送给年长一些或即将退休的老师， 减轻
2、他们离群索居，被抛弃的感觉。 第 2 页 一年来，我把鼓励送给成长中的年轻教师。关注他们的课 堂教学，关注他们的业务学习，班级管理，或聊天谈心，或针 对性的送相关学习资料，给他们定任务加压力，指方向。看到 他们朝气蓬勃地工作着，我发自内心的高兴。 一年来，我把“自信”送给不自信的老师。工作中，我努 力搜索足以成就他们自信的资料，及时把信息反馈给他们。咱 们的红岭麦田已成为我们交流的窗口，每个教师每篇博文我都 要浏览，目的就是要捕捉相关信息，加强交流。 一年来，我把理解送给需要理解的老师。耐心倾听他们的 烦恼、不满，开诚布公地发表自己的见解，努力解开题目心中 的疙瘩，使他们能轻装前进。 总之，一
3、年来，在学校领导的指引督促下，在强烈的责任 意识中，我努力走近每一位老师，使大家能愉快地投入工作。 二. 与大家携手并进，艰辛地寻找“减负提质” 的有效教学之路。 （一）寻找症结，寻求策略 第 3 页 “对症下药”是治病的原则，也是最好策略。对症了，才 能药到病除，这个规律适应于所有的行业。找准症结，寻求策 略是改善教学现状的核心问题，因此，接受业务工作起，我做 的第一件事就是与校领导，各科教研员、一线教师，一起，对 我校教学质量状况进行客观细致的分析，最终初步找出了我们 的症结所在：教学目标不够明确；教学策略不够科学。针对我 们的症结所在，在校领导的大力支持下，在赪芳校长的精心的 关注中，教
4、务从以下几方面进行了大力度的教研改革。 （二）将“教研组长的教研引领作用” 落到实处 一个学校的教研起色绝不是靠哪个人的个人力量所能达到 的，它靠的是全体教师的共同努力。教务的职责其实就是凝聚 智慧，辐射智慧。而凝聚智慧，辐射智慧的主要传承者就是我 们的教研组长，教研组长的教研引领作用至关重要。 “火车跑得 快，全靠车头带”这个道理我们都明白。因此，本年度，教务 在强化教研组长的教研职责方面下了大力度，采取了“权利下 放” “压担子促发展”的管理举措，强化教研组长的教研责任意 识，提升教研组长的业务水平。要求老师领悟的东西，教研组 长首先要内化吸收，如上学期的学课标，名目标的大型专题活 第 4
5、 页 动，我们就要求教研组长深入学习，然后引领教师们学习；学 期初，要求教研组长对本组的发展做出针对性的规划，每学期 的教研活动，不仅要有针对性而且要有系统的部署，决不能随 意零散无效；每次的公开课后，教研组长要率先撰写出高质量 的反思和大家交流，每次上交的任务，教研组长首先在组内检 查过关方可上交教务。对于没有形成团体教研意识，教研引领 意识淡薄的教研组给予了督促和引导。 另一方面，我们本着“物尽其才，百花齐放”的原则，只 定发展目标，不限制各组的发展策略。我们欣喜地看到，我们 的教研组长真是八仙过海，各显神通，无论是教学计划的制定， 还是教研活动的开展以及考试前的复习筹划，都能感受到各组
6、的教研工作都大有起色，更有特色。 （我们的教研博客上便会经 常看到我们以组出现体现本组风情的的教研博文。 ）两次大型的 统考中，我们也实实在在领略到了教研组长的较强的教研能力 和教研引领风采。在他们带领下，各组的教研蓬勃发展，博文 也睽一斑。学校教研也因此拓宽了思路，增强了力度。 教研组长的确承担了很重的担子，付出很多，在学校教研 工作的有效开展，功不可没。 （三）学课标明目标 第 5 页 针对教学目标的盲目，教务于两个学期由浅入深系统地组 织了各学科的“学课标，明目标”专题教研活动，通过教研员 和各教研组长的共同努力，引导教师们系统把握了本学科的学 科目标及各学段的阶段目标。之后，我们又组织
7、各教研组的 “年册目标学习”的教研活动，通过细致的学习，对本年册的 教学目标做到心中有数，减少了教学工作中的盲目性，为充分 备课导明了方向，为提高课堂效率奠定了基础。 （四）寻求科学的教学策略 目标明确了，能不能落实到位，这就是教学策略的重任了。 针对教学策略，教务于两个学期，连续举行了两次“同课异构” 教学设计暨课堂教学大赛，相同的教学内容，不同的教学设计， 迥异的教学效果，引发了老师们对“教学策略的科学设计”的 深入思考。同时，我们通过“信息技术与课堂教学的有效整合” “分层作业的探讨”等主题研讨活动，从各个角度，逐步摸索 着“减负提质”的有效途径。 教学目标逐渐明朗，教学策略趋于科学，我
8、们已经于平日 第 6 页 的组内教研、推门课和两次大型的统考应战中初步得到验证。 （五）改革课题研究，加强反思力度 本学期，我们本着“实实在在搞研究”的科研思路，对课 题的研究形式进行了改进，在教务例会上，通过大家的决议， 毅然取消了形式化的国家级课题研究，遵循“问题及课题” “过 程即成果”的教科研思路。改革以往“学校定题教师研究” 的模式为“自由选题自主研究”的模式。鼓励教师思考一 点，实践一点，总结一点，改进一点。 这一改革，初见成效。从平时的教学业务笔记和期末上交 的教研成果中，我们已经看到了课题研究的务实性。一大批老 师应经步入了研究型教师的行列，如刘金花、赵艳老师的关于 低年级学生
9、读的兴趣的培养，张敏老师关于词语盘点的思考， 王建红老师作文兴趣初探，王红莲老师的亲子阅读的实践，白 改萍王亚萍老师关于学生自主学习习惯的培养，郭娜关于阅读 的体会，白亮老师的孕育兴趣，奠基生命， ；数学学科的利用老 师的，周艳花老师的任三青老师张曼老师，焦素萍王自明老师 的课题成果都是平时教学经验的提炼，我们的教研博客都有见 第 7 页 证。 （六）搭建有效的交流平台-红 岭麦田博客的创建 . 上学期 4 月，面对我们博客教研的困境，赪芳校长在多方 咨询交流之后下，果断地做出了博客大搬家的决定，之后，在 我们的圈主李志英老师的历经一个多月的辛苦，终于创建了我 们的新家红岭麦田 。 红岭麦田之
10、于我们的好处，方便快捷，为我们的互动交流提供 了绝好的平台。看到大家将自己的生活点滴、教学反思、读书 心得、或看到的有价值的发表在博客上和大家资源共享，我们 由衷地欣慰。 在这里，我还想和大家说说，教务人员之于红岭麦田的发展， 一句话，一疙瘩辛苦，赪芳校长，好多时候都盯在博客前；荆 老师打字的打字速度，写的能力大有长进，博客练的；刘为带 课很辛苦，时间也紧张，但上博从未耽搁过；我也是，每篇博 文必看，落下的也要补回来，还有，毛校长的博客功夫是令人 敬佩的，只想告诉大家，我们与大家一起都在关注红岭麦田 的成长。 第 8 页 （七）今后努力的方向 问题与收获并存，下学期开始，我将和大家一起挑战两个 难题：一是如何解决老师们的“压力”与“动力”的问题；二 是，怎样处理好 “教学成绩”与“学生兴趣”的问题。 最后，借此机会抒发一点个人感受：这一年来，与大家一 起在泥泞的路上艰难前行，收获时，激动，困惑时，痛苦。这 一年来，有过好多的疏漏，但从未被大家指责，相反，得到的 是大家的理解支持，有好多的感人情景我至今铭记在心，我想 说的是，生活在大家周围，工作在大家身旁，我真的感到很幸 福！我将会把这份幸福深埋在心底，一如既往地干好自己的本 职工作！ 谢谢大家！ 20XX 年 1 月 31 日 14：13 分 第 9 页