《[最新]沪教版九年级化学：3.1《构成物质的基本微粒第1课时》学案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《[最新]沪教版九年级化学：3.1《构成物质的基本微粒第1课时》学案.doc（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、优质教学资料 优质教学资料 优质教学资料第三章 第一节 构成物质的基本微粒（第1课时）【学习目标】1. 认识物质的微粒性：物质由微粒构成的，微粒不断运动，微粒之间有间隔；2.知道微粒运动快慢、微粒间隔大小的影响因素，微粒间隔大小与物质状态的关系。3.能用微粒的观点来解释某些常见的现象【学习重点】 能从微观上认识微粒的性质【学习难点】 能从微观上认识微粒的性质【学习过程】一、回顾、预习与交流1. 高锰酸钾固体的颜色为_，高锰酸钾溶液_色。2. 冰、水、水蒸气是同种物质吗？_；干冰和冰是同种物质吗？_3. 水的电解和水的蒸发是同种变化吗？你能解释吗？4. 汞俗称水银，可作为温度计的材料，你能解释原
2、因吗？水能否作为制作温度计的材料呢？ 夏天，高速行驶的汽车容易爆胎，你知道原因吗？二、合作研讨点拨活动一、探究物质的可分性观察实验高锰酸钾溶于水现象记录 固体颗粒逐渐_。溶液的颜色_交流讨论产生上述现象的原因 结论物质由极其微小的_构成活动二、探究构成物质的微粒的性质观察实验 见课本中p63的“观察与思考”现象记录 【实验1】说明氨水能使酚酞试液变_。 实验2的现象_交流讨论 实验2的现象说明了什么？你能从微观的角度来分析吗？_结论 构成物质的微粒_观察与思考实验：在两个烧杯中分别加入等量的冷水和热水，再分别加入一颗大小相等的品红颗粒。现象：结论： 微粒运动越快 观察实验 见课本中p63的“活
3、动与探究”。 现象记录 实验1现象_ 实验2现象_交流讨论 实验1说明了什么？ 实验2说明了什么？结论 构成物质的微粒_ _ _活动三、探究构成物质的微粒种类阅读P64完成下列填空构成物质的微粒有 、 、 二氧化碳、氧气、水等由 构成，铜、铁等金属及金刚石、稀有气体由 构成，食盐由 构成。三、总结反思提升1.活动一、活动二。2.反思“预习交流”中的第4题，你能用微粒的观点来分析吗？3.你能从微观的角度去分析解释“预习交流”中的第2、3题吗？4.沙尘暴现象的存在能证明微粒具有运动的性质吗？海绵能够吸水的事实能说明微粒之间有空隙的性质吗？5.将50ml酒精与50ml水混合后的体积是多少? 50ml
4、酒精与50ml酒精呢？6.学生观察“魔棒生烟”实验，结合“练习与实践”第5题，回答有关问题7.从热水瓶中倒完开水，塞瓶塞时，瓶塞总是往上蹦，这是什么原因？四、自检反馈巩固【课堂反馈】 1为探究物质的可分性，小琴同学用高锰酸钾颗粒依次进行了下列三步实验操作。研磨：从试剂瓶中取少量高锰酸钾颗粒放在研钵中研碎成粉末；溶解：取少量粉末放在试管中，加水使其完全溶解；稀释：把试管中的溶液全部倒进盛有200 mL水的烧杯中。其中哪些操作步骤中高锰酸钾不再分？( ) A全部 B只有 C只有 D只有2下列事实中不能证明物质由微粒构成的是( ) A碳素墨水滴入一杯清水中，全杯水都变黑 B加热试管中的碘晶体，片刻后
5、试管中充满紫色蒸气 C一袋大米中有很多米粒 D少量蔗糖放入水中，搅拌后蔗糖不见了3某同学为探究分子的特性，设计了如下四个实验，其中能说明分子在不断运动的是( ) A100 mL酒精和100 mL水混合在一起，体积小于200 mL B品红放入水中，整杯水逐渐变红 C在过氧化氢溶液中加入二氧化锰后得到了氧气 D两支分别装有相同体积空气和水的注射器，前者比后者容易压缩4在日常生活中，如果将某些深颜色的衣服和浅颜色的衣服浸泡在一起洗，可能会使浅颜色的衣服染上深颜色，这其中主要的原因是_。5将滴有酚酞试液的滤纸条放在试管中，如右图所示放在实验桌上。(1)用仪器A吸取浓氨水，滴在管口的棉花球上（约1015
6、滴），A的名称是_，该仪器的用途是_。 (2)实验中往往在试管下面放一张白纸，白纸的作用是_。 (3)实验中观察到的现象是_，这一实验可说明_。【课后作业】1、水结成冰，下列解释正确的是 ( )A由水的微粒变成冰的微粒 B微粒间的空隙发生了变化C水的微粒大小发生了变化 D水的微粒的化学性质发生了变化2、下列现象既能说明微粒之间有空隙，又能说明微粒在不停地运动的是 ( )A人在花园中能嗅到花的香气 B湿衣服经晾晒变干C固体碘受热变为蒸气 D空气受压体积变小3、为预防疾病，常喷洒某些药水对环境进行消毒杀菌，这时往往会闻到一些特殊气味，这种现象说明构成药水的微粒具有 ( )A质量很小B微粒之间有空隙
7、 C微粒在不停地运动 D微粒是被风吹进鼻孔4、水变成水蒸气的过程中 ( )A.水的微粒大小变了 B.水的微粒空隙变了 C.水的化学性质变了 D.水的微粒本身变了5、酒香不怕巷子深”这句话最能说明的化学知识是 ( )A.微粒不断运动 B.微粒之间有空隙 C.微粒很小 D.微粒保持物质的化学性质6、铁路上的铁轨每隔一段距离就有一条很小的“缝隙”，这些缝隙的作用是 。这体现了构成物质的微粒间 的性质。7、世界是由物质组成的，物质都是由极微小的、肉眼看不见的_构成的，构成物质的微粒总是在不停的_。8、打开盛有酒精的瓶盖，就能闻到酒精的气味，这是因为构成酒精的微粒_ _到空气中，接触到人的嗅觉细胞。白酒
8、瓶一定要盖严瓶盖，否则酒的香味变淡，度数会降低，其原因_ _。9、用微粒观点解释：充满气体的橡皮球加压时体积明显缩小，而充满水的橡皮球加压时体积变化却不大 10、超市许多食物用保鲜膜包装后出售。保鲜膜为什么可以“保鲜”呢？ 【设计实验】在A、B、C三只相同的玻璃杯中，分别注入等体积的蒸馏水，并在各玻璃杯外壁标明刻度，如图所示放置一周。【实验现象】一周后发现：A杯中的水量几乎不变；而C杯中的水量减少较多；B杯中的现象是 ；【解释】请用分子知识解释C杯中水量减少的原因 ；【结论】保鲜膜除了可阻止食物中的水分流失，还能隔绝 ， 防止食物腐败。【反思】保鲜膜虽然能延长食品的保鲜期，但大量使用后丢弃会造成 ，所以要控制使用。最新精品资料