《[最新]沪教版九年级化学：9.3《环境污染的防治》教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《[最新]沪教版九年级化学：9.3《环境污染的防治》教案.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、优质教学资料 优质教学资料 优质教学资料环境污染的防治课题93环境污染的防治教学时间教学目标1.知道造成空气污染的几种主要污染物及其主要来源，用实验探究并认识酸雨的成因及危害，知道减少和防止大气污染的措施；2.了解水体污染的污染源和防治措施，知道赤潮、水华的成因和危害；3.了解污水净化的意义，初步掌握污水处理的原理，4.了解固体废弃物的危害性和有用性，知道一般垃圾的处理方法5.认识中国环境保护标志和物品回收标志，了解环境保护的必要性。教学重点用实验探究并认识酸雨的成因及危害教学难点硫酸型酸雨形成的机理教学方法实验 讨论 比较 归纳教学媒体 多媒体 录像 教学过程：创设情景明确目标一、回顾、预习
2、与交流1.你所知道的环境污染包括哪些方面？举例说明它们是由什么原因造成的？2.你知道右图所示标志吗？它有哪些寓意？二、合作、研讨与点拨（一）还人类洁净的空气1.空气污染物及其来源、空气质量报告2.根据课本110页活动与探究，了解酸雨的形成过程3.空气污染带来的危害：酸雨的危害及防治：臭氧层空洞臭氧层被破坏的原因 臭氧层被破坏的危害 解决的方法：温室效应温室效应产生的原因 温室效应带来的危害 减缓温室效应的措施：（二）保护水资源1.水污染的来源： 、 和 。2.水污染的危害： 危害人体健康：被污染的水体通过食物链进入人体中；造成水体富营养化，会造成“水华”、赤潮等现象；破坏水环境生态平衡。3.水的净化方法4.防治水污染的措施：（三）回收利用固体废弃物1.固体废弃物的危害：2.右图是什么标志？怎样理解垃圾也是一种资源？3.一般垃圾的处理方法：三、总结、反思与提升1.你能说出空气污染物及其来源吗？如何防止空气污染？2.水的污染源是什么？如何防止和治理水污染？ 3.一般垃圾的处理方法是什么？4.如何用化学方程式表示硫酸型酸雨的形成过程？四、自检、反馈与巩固【课堂作业】五、课后训练【教后反思】 最新精品资料