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1、幼儿园大班教学计划三只蝴蝶带反思太磐课三只蝴蝶包含对大班语言教学活动的反思，使孩子们能够根据故事情节大胆地扮演锻炼孩子的角色，欣赏故事，理解故事，让孩子学会用生动的语气，蝴蝶与花朵的语调与表达对话发展了幼儿的语言表达能力，实现了朋友之间相互关心的感觉，并教育幼儿团结和相爱。来看看幼儿园班三只蝴蝶的几点思考。活动目标1.欣赏故事，理解故事，让孩子学会用生动的语气和语气表达蝴蝶与花朵之间的对话，发展孩子的语言表达能力。2.让孩子根据故事大胆地发挥孩子的表演作用。3.体验朋友之间相互关心的感觉，并教育幼儿团结和彼此相爱。4.通过将视听和说话相结合的交互式方法来发展连贯表达的能力。5，喜欢阅读，感到阅
2、读的乐趣。教学重点，难度学习故事中反复出现的对话和短语并执行故事。活动准备1.剪纸三只蝴蝶（红色，黄色和白色）2.多媒体课件三只蝴蝶的故事3.三只蝴蝶头饰红色花朵黄色花朵白色花朵头戴太阳乌云头饰活动程序1.手指游戏手指变变变2.老师在剪纸上展示了三只蝴蝶，这引起了孩子们的兴趣，引发了故事。 三只蝴蝶三。学习故事三只蝴蝶1.要求孩子欣赏故事三只蝴蝶的视频，并回答老师的问题。2.教师将通过课件逐一显示孩子回答的问题，以加深孩子的记忆。3.老师专注于三只蝴蝶和三朵花之间的对话。4.老师带领孩子再次欣赏故事，让孩子学习故事中每个情节的语调变化。五。角色表现1.请把孩子们分成三组，分别玩红，黄，白三种花
3、，找到三个孩子分别玩三只蝴蝶。2.让孩子玩三朵花和三只蝴蝶对话。6.德育1.对幼儿进行情感教育，教育伙伴必须团结起来，互相帮助，互相照顾。2.讨论：如果您是三只蝴蝶，您要去哪里避雨？ （鼓励幼儿讲更多避免下雨的方法）七。活动扩展请听幼儿音乐蝴蝶找花让孩子们学习在教室里自由飞行，最后有秩序地飞出教室。教学反思活动开始前，我为工作做准备：红色，黄色和白色的花朵和三只蝴蝶，课件三只蝴蝶，开始部分，首先显示三只蝴蝶，以问题的形式向孩子们展示故事的主角，然后展示通过课件讲故事。对于孩子们来说，真实图像的图画深深地吸引了孩子们的注意力。尽管孩子们在上课之前就已经看过了，但是孩子们非常感兴趣地跟随着老师的想法并积极地回答问题。最好把握幼儿的情绪，使幼儿能够充分参与全班学习，掌握本课的重点和难点。其中，我着重研究了红花姐姐与小蝴蝶之间的对话，让孩子们通过分割来熟悉红花与蝴蝶之间的对话，然后让孩子猜蝴蝶与黄花之间的对话。白色的花，然后欣赏后面的情节。对话之后，接着是黄色花朵，白色花朵和小蝴蝶的话，当孩子们听到他们所说的黄色花朵，白色花朵和小蝴蝶之间的对话时，更加动员并激发了幼儿的热情。小百科全书：蝴蝶，通常被称为“蝴蝶，节肢动物，昆虫，鳞翅目，锤子”。