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1、幼儿园大班教学计划水的变化带反思大班水的变化课程反映了适用于大班学生的以科学为主题的教学活动，使孩子们对科学探索活动产生了浓厚的兴趣，并愿意在日常生活中发现有趣的科学现象。孩子们可以知道水的三种状态在一定条件下可以相互影响。在交流活动中，您可以注意倾听并尊重同伴的讲话。来看看幼儿园班水的变化的几点思考。活动目标1.年幼的孩子知道水的三种状态在一定条件下可以相互转化。2.幼儿对科学探索活动有浓厚的兴趣，并愿意在日常生活中发现有趣的科学现象。3.在交流活动中听取并尊重同行的讲话。4.发展对幼儿的观察和想象力。教学重点，难度观察和感测水的三态和三态变化情况活动准备冰，水，酒精灯，烧杯，酒精炉，夹子，
2、火柴活动程序1，链接的开头根据孩子通常会发现的生活现象，它是：冬天的早晨玻璃窗有雾，可以在有雾的玻璃上画画。受到儿童活动的启发，激发儿童思考：为什么会这样？这会在哪个季节发生？2，基本链接老师根据孩子对问题的回答总结了这种情况：我们吹出的热空气与玻璃杯上的冷空气相遇，它将冷凝在玻璃杯上形成一层水蒸气。然后展示实验所需的设备，指导孩子猜测在老师的提醒下会发生什么，然后老师将使用实验来验证并指导孩子进行探索。实验过程：用夹子夹入一块冰，并将其放入烧杯中。请仔细观察孩子，然后用火柴点燃酒精灯，并用酒精炉固定冰烧杯。请观察冰块缓慢进入水中，然后蒸发。处理。3，链接结束老师总结了实验结果：烧杯中的冰慢慢
3、变成水，然后水慢慢蒸发。烧杯中的水蒸气出来，收集在烧杯中，水蒸气变成水，然后将水放入冰箱。在内部，它已成为冰的循环过程。教学反思在这一教学活动中，幼儿非常感兴趣。由于幼儿在日常生活中会遇到这种现象，因此孩子们更加熟悉。在老师的解释和实验过程中，孩子有这种现象的原因。有了一定的认识，可以将水的三种状态转换成具有一定的认识，互动性也更好，可以根据老师的提醒积极思考。但是，在整个活动过程中，由于有酒精灯，烧杯，火柴，对幼儿园的儿童来说是危险的。孩子们不能做自己的手术。他们需要父母或老师的陪伴或帮助，因此他们缺乏实际活动。操作上，有实际的感觉，也许在幼儿的世界中，水的三态变化还没有被完全理解。在跟进活动中，可以邀请父母帮助孩子完成，相信孩子在父母的帮助下，在实际操作过程中在孩子中，幼儿可以充分理解，可以使孩子产生坚强对科学活动感兴趣，并且可以积极探索，在平时的生活中可以仔细观察，他们发现生活中的科学想象力，尝试以自己的方式理解和接受，提高孩子独立学习的能力。百科全书：学术界对地球水的来源有很大的不同。有数十种不同的水形成理论。有人认为，在地球形成的初期，原始大气中的氢，氧化的合成水和水蒸气逐渐凝结并形成海洋。人们还认为，最初形成地球的星云物质中形成的水的成分。