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1、幼儿园大班儿童歌曲教学：踏上阴影活动目标1.让幼儿探索阴影并获得有关阴影形成和变化的相关经验。2.最初了解中文字符子并使用子这个词来试图简单地模仿儿童的歌曲。3.激发孩子对阴影现象的兴趣和好奇心，并愿意参与游戏活动。活动准备在晴天进行儿童歌曲和一组汉字的图片。活动程序1.通过提问来提高孩子对阴影的注意力。老师：小朋友，你见过影子吗？什么时候会有影子？ （阳光，月光，电灯等，当我们关注我们时会有阴影。）2.通过玩阴影游戏的活动，进一步激发孩子对阴影的兴趣。让孩子们在阳光下出门：看看你是否有影子？现在让我们玩阴影游戏？老师引导孩子玩耍：向前方播放阴影，将阴影带到后面，左右，以及隐藏阴影的游戏。最后
2、，让孩子们和他们的同伴一起玩追逐阴影的游戏。3，通过老师语言，熟悉儿童歌曲的内容。（1）老师：刚才，我们用阴影做了很多游戏，知道因为我们阻挡了光线，所以我们有一个阴影。如果它是一个胖子，他的影子会是什么样子？ （同时展示一个胖子的照片。）老师：如果是瘦人？ （展示一个瘦男人的照片。）（2）老师：如果我们做各种各样的行动，我们的影子会发生什么？老师做穿裤子的动作并问：我在做什么？我的影子会在这个时候发生什么？ （孩子回答后，显示图片。）（3）教师做帽子，跳房子，踢蝎子等的动作。指导方法与上述相同。（4）显示阴影图片）问题：图片中的孩子们在做什么？我们还玩阴影游戏？今天，老师读了一首新的儿童歌曲“
3、踩阴影”。4.学会踩到影子游戏。（1）老师参考图片后，背诵儿童歌曲，带领孩子们阅读图片和儿童歌曲。（2）教师在观看图片的同时执行相应的动作，并鼓励孩子跟随歌曲进行动作。5.最初了解中文字符子并使用子这个词。引导孩子观察孩子们的歌曲图片，请孩子们看看，指一根手指：孩子们的歌中哪个词是一样的？灵感的孩子说：除了孩子们的歌曲，还有很多“孩子”的角色，还有哪些其他词有孩子字符？谁可以用子这个词说出其他的话？6.老师根据孩子们歌曲的原始特点，引导孩子进行孩子们的歌曲模仿活动。（1）除了肥瘦之外，我们还有什么？（2）除了穿裤子，戴帽子，踢蝎子和跳房外，我们还能做些什么？鼓励幼儿尽可能使用“孩子”这个词来模仿儿童的歌曲，例如：扣子，穿袜子，跳绳等。老师用棍子在黑板上画出孩子的内容，然后引导孩子读新孩子的歌。7，游戏步影。教师组织幼儿在户外玩影子游戏。在比赛之前，提醒孩子们在做相应动作的同时阅读歌曲。孩子们的歌曲结束后，让孩子们互相追逐，踩上阴影，鼓励孩子们踩到别人的阴影，同时注意保护自己的阴影，不要被别人踩到。