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1、幼儿园大班课程计划6的加法与反思大班课程6的加法包括对大班数学主题教学活动的反思，让孩子体验共同游戏的快乐，学会根据公式制定项目，进一步理解加号的意思，等号，引导孩子积极与材料互动，体验数学活动的乐趣，来看看幼儿园班6的加法对课程计划的反思。活动目标1.根据项目的公式学习理解加号和等号的含义。2.体验共同游戏的乐趣。3.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。4，让孩子明白简单的数学原因。主要困难加成公式6难点：可以给出一两个简单的6个应用问题活动准备实物卡，看看图表卡。查看图形公式卡，数字卡，物理卡，记录卡，并查看分类计数。活动程序1.触摸球赛。老师：让我们玩一个接触球的游戏。我和你在一
2、起。嘿，我的2球接触了多少个球？年轻：嘿，我的2个球接触了3个球。老师：我6岁了，嘿，我的4球接触了多少个球？年轻人：嘿，我的4个球接触了2个球。2，出示实物卡，审查组成6，导致增加6老师：看，这张照片里有多少只小猫？年轻人：6老师：上次，我们帮助这些小猫进行分类。现在让我们用大脑来弄清楚如何使用公式。首先，引领新游戏显示图片卡，请操作孩子二，集团运作（1）看图形公式（实物卡，数字卡）（2）6张作文卡（3）查看图表分类计数或使用公式进行记录（4）看物理计算（5）Solitaire Solitaire三，总结评估集体核实一些孩子的操作卡。赞美精心操作的孩子并鼓励其他孩子。教学反思本课程从动员幼儿活动的游戏开始。这堂课的气氛也很好，达到了本课的目标。反思：在这堂课中，当孩子们分组时，我无法完全关注每个孩子的操作。我会更加注意缓慢的反应，并在下一次教学中给予指导。小百科：增加是基本的四个算术运算之一。它指的是将两个或多个数字和数量计算为数量和数量。表达式加法的符号是加号+。添加时使用加号连接项目。