部编人教版道德与法治八年级上册知识点1.pdf

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1、部编人教版道德与法治八年级上册知识点 第一单元走进社会生活 第一课 丰富的社会生活 【常考必记】 1. 我们可以通过哪些方式了解社会生活？（哪些是我们可以参与的社会生活？） P3 到农村、社区、工厂参与社会实践活动；阅读图书报纸，收看电视广播，上网查 询；参观博物馆，观光旅游，观看升旗仪式；到社区进行社会调查等。 2. 参与社会生活的感受 感受到社会生活是绚丽多彩的；感受到国家正在发生越来越大的变化；感受到自己 能够学到很多在课本上学不到的知识；感受到自己需要提高与人交往沟通的能力 等等。 3. 社会生活给我们带来哪些变化？p4 (1) 人们在社会交往中形成了各种社会关系 （2）随着身体的变化

2、、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延 展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越 深刻。 （3）我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心社会发展，或为之自 豪，或准备为之分忧。 4. 如何理解个人与社会的关系？P4-p5 （1）个人是社会的有机组成部分，如果把个人看成点， 把人与人的关系看成线， 那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是这张“大网”上 的一个“结点”。 （2）人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的 身份。 5. 社会关系可分为哪几种类型？P5 （1）血缘关系： 以血亲或生理联系为基础而形成

3、的社会关系。（如家庭成员） （2）地缘关系： 直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系。（如 邻居、老乡等） （3）业缘关系： 以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系。（如同学、 同事等） 6. 什么是社会化？ P7 社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。 在社会生活中， 我们 通过学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和 行为方式，成为合格的社会成员。 7. 如何理解人的成长是不断社会化的过程？p7 途径：通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱。 表现：我们的知识不断的丰富、能力不断地提高，规则意识不断地增强，价值观

4、念日渐养成。 结果：我们逐渐成长为一名合格的社会成员。 8. 为什么说社会是个人成长的课堂（个人的成长离不开社会）P7 （1）人的成长是不断社会化的过程。通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教 诲和社会的关爱。 我们的知识不断的丰富、 能力不断地提高， 规则意识不断地增 强，价值观念日渐养成。我们逐渐成长为一名合格的社会成员。 （2）我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联 系。 （3）人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋 养。 9. 什么是亲社会行为？ ( 含义类) 它是指人们表现出来的一些有益于社会发展、有益于他人的行为。 人们在共同的 社

5、会生活中经常会表现出类似这样的行为，比如帮助、分享、合作、安慰、捐赠、 同情、关心、谦让、互助等，这一类行为统称为亲社会行为。亲社会行为是人与 人之间在交往过程中维护良好关系的重要基础，对个人一生的发展意义重大。 10. 我们为什么要养成亲社会行为？p8 （1）青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社 会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。 （2）谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为，有利于我们养成良 好的行为习惯， 塑造健康的人格， 形成正确的价值观念， 获得社会和他人的接纳 与认可。 （3）参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自

6、 己的过程。 （4）我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的 人生价值。 11. 如何养成亲社会行为？ p8 （1）树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。 （2）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注 社会发展变化，积极投身于社会实践，遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想 他人之所想，急他人之所急。 （3）主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价 值。 12. 中学生可以参加的公益活动哪些？参加公益活动有什么意义？ 活动：宣传环保、交通知识， 为灾区人民捐款、 捐物，扶助老弱病残， 到社区打扫卫

7、生等。 意义：对个人，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值 观念，获得他人和社会的接纳与认可。对社会，有利于形成良好的社会风气； 有利 于构建和谐社会等。 第二课 网络生活新空间 【常考必记】 1. 网络如何丰富日常生活？（网络的积极影响）P11-12 （1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。 （2）网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。 （3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 2. 如何认识网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩？P12 网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。借助互联网， 不用舟车劳顿， 我们 就可以结交朋友、查阅

8、资料、学习新知、购买物品、寻医问药、休闲娱乐，从而 大大节约了成本，提高了效率。 3. 网络如何推动社会进步？（网络的积极影响）P12-13 （1）网络为经济发展注入新的活力。互联网大大促进了人才、资金、技术、物 资的流动， 已经成为社会生产的工具、 经济贸易的新途径。 互联网与传统行业的 融合，推动了传统行业转型升级，创造了新业态，提升了经济发展水平。（经济） （2）网络促进民主政治的进步。互联网丰富了民主形式、拓宽了民主渠道，使 人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活， 对保障公民的知情权、 参与权、 表达权、监督权发挥着重要的作用。 （政治） （3）网络为文化传播和科技创新搭建新平台

9、。互联网打破了地域界限，极大地 拓展了文化交流的内容、 场合及范围， 提高了文化传播的速度， 互联网的大数据 正在改变我们的生活和我们理解世界的方式。（文化和科技） 4. 网络中有哪些弊端？ P15-16 （1）网络信息良莠不齐。网络上充斥着一些虚假的、不良的信息； （2）沉迷于网络，影响学习、工作和生活；大量冗余信息干扰人们的选择，耗 费人们的时间； 碎片化信息影响人们思考的深度；一些人因沉迷于网络、 虚拟交 往而疏离了现实的人际关系。 （3）网络中个人隐私容易被侵犯。各种侵犯个人隐私的行为会给被侵权人造成 困扰和伤害，给社会带来恐慌和不安。 5.如何保护个人信息？ （1）提高自我安全防范意

10、识，不轻易泄露个人信息资料，不随意答应网友的要 求。 （2）不断提高自己的觉察、辨别能力，抵制不良诱惑，增强自我控制力。 （3）当个人信息遭遇泄露时，应及时报警，依法维权。 6.虚假的、不良的信息带来哪些危害？P15 有的人有意无意地歪曲事实， 误导大众；有的人随意宣泄情绪， 谩骂、中伤他人， 侵犯他人人格尊严； 有的人实施网络诈骗， 侵害他人利益；有的人恶意发布暴力、 色情和危害社会稳定的信息，造成恶劣影响。 7.合理利用网络表现在哪些方面?P17-20 (1)理性参与网络生活。 (2)传播网络正能量。 8. 如何理性参与网络生活？ P17-19 （1）我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取

11、新知、促进沟通、完善自我。 （2）我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不应该在无关信息面前 停留，不应该在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。 （3）理智面对互联网，抵制不良诱惑。我们要学会辨析网络信息，让谣言止于 智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 （4）网络无限，自由有限。恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。我们 要自觉遵守道德和法律，才能做一名负责的网络参与者。 9. 如何传播网络正能量P19-20 （1）充分利用网络平台为社会发展建言献策。我们可以通过网络平台就身边的 一些公共事务向有关部门积极提出意见和建议，表达我们的诉求，为决策科学化、 民

12、主化贡献自己的力量， 让网络成为汇聚民智、 促进社会和谐与发展的重要渠道。 （2）我们要在网上传播正能量。我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网 络媒介素养， 共同培育积极健康、 向上向善的网络文化， 让网络公共空间充满正 能量，高扬主旋律。 第二单元遵守社会规则 第三课 社会生活离不开规则 【常考必记】 1. 什么是社会秩序？包括哪些内容？p23 (1)含义：是社会生活的一种有序化状态。 (2)包括的内容：社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。 2. 什么是社会规则？社会规则的种类有哪些？P25 含义：是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上所形 成的共同生

13、活的约定。 规则的种类：调节我们行为的规则有很多，如道德、纪律、法律等。 3.( 原因类 ) 为什么社会生活需要秩序？（社会秩序的作用）P23 (1)社会正常运行需要秩序。每个社会成员都有生存和发展的需要，只有大家有 序地占据一定的社会资源和承担相应的社会责任，才能避免混乱、 减少障碍、 化 解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理成本。 (2)社会秩序是人民安居乐业的保障。在有序、整洁、安全的社会环境中，我们 享有人身自由和财产安全，享有公平的发展机遇，从而能够感受到生活的美好， 激发对生活的热情。 4. 社会规则的作用有哪些？（社会规则和社会秩序有着怎样的关系？）P25 (1)社会规则明

14、确社会秩序的内容。规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面 的关系；如何作为社会一员享有权利，承担责任，处理好与他人、社会的关系， 从而使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。 (2)社会规则保障社会秩序的实现。社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处 罚，从而保障社会的良性运行。 5. 自由与规则的关系是怎样的？不可分P27-28 (1) 自由与规则不可分。 (2)社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等 社会规则的约束。 (3)社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的是保证每个人不越过 自由的边界，促进社会有序运行。 6. 怎样自觉遵守规则？ P28-2

15、9 (1)遵守社会规则需要他律和自律。遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等 外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。 (2)遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。 无论何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于行。 7. 如何维护和改进规则 P30-31 （1）我们要坚定维护规则。一方面要从自己做起，自觉遵守规则；另一方 面要在保护自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。 （2）我们要积极改进规则。原因：规格不是一成不变。随着社会的发展和社会 生活的变迁， 一些原来没有的规则， 需要制定； 一些原有的规则失去了存在的合 理性，需要废除； 一些原有的规则

16、不能完全适应实践生活变化，需要加以调整和 完善。做法：我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求 共识。积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的 要求 第四课 社会生活讲道德 【常考必记】 1. 为什么要尊重他人？ p32-34 （1）尊重是交往的起点。 （2）尊重即尊敬、重视。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。社会生活中， 我们应该尊重他人的人格、权利等。 （3）每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。受到他人尊重 能够增强自尊、自信 ,产生良好的心理体验。如果得不到他人的尊重与认可,往往 会产生自卑感、挫败感等。 （4）尊重使社会生活和谐融

17、洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会 的重要特征。尊重是相互的，尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互 敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。 2.如何理解尊重使社会生活和谐融洽?P34 尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。尊重能够减少摩擦， 消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会 文明程度 3.如何做到关注、重视他人？P35 尊重他人，需要我们考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的 关注，而不冷落、忽视他人。我们应该重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的 解答，对他人的请求给予热情的帮助。 4. 如何理

18、解人生来平等？ P35 人生来平等， 这种平等集中表现在人格和法律地位上的平等。在人格上， 每个人 都是有独立意识的主体， 都有做人的尊严。 在法律地位上， 每个人平等地享有权 利和平等地履行义务。 我们不能以家境、 身体、智能、性别等方面的原因而轻视、 歧视他人。 5.如何做到换位思考？ P35 在人际交往中， 我们要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人；应该 将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重 他人。 6.如何做到欣赏他人 ?P36 我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给 予他人积极的评价。让我们学会彼此欣赏，共同

19、进步。 7.( 做法类 ) 怎样尊重他人？ P35-36 (1)积极关注、重视他人。尊重他人，需要我们考虑他人的感受，认真对待他人， 给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人。我们应该重视他人，对他 人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。 (2)平等对待他人。我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求 我们发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。 (3)学会换位思考。在人际交往中，我们要设身处地为他人着想，不把自己的意 志强加给他人；应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人， 像尊重自己一样尊重他人。 (4)学会欣赏他人。我们要善于发现他人的

20、潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人 的优点和闪光点，给予他人积极的评价。 8. 什么叫礼貌？ 文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟 通人与人之间情感的桥梁。礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。 9. 礼的体现及主要表现p37 （1）礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。 （2）社会生活中，礼主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。 10. 为什么要文明有礼？（重要性）P37-39 (1) 文明有礼是一个人立身处世的前提（个人）。文明有礼是一个人思想道德素 质、科学文化素质和交际能力的外在表现。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容 易赢得他人的

21、尊重与认可。 ()文明有礼促进社会和谐 （社会） 。文明礼貌是处理人与人之间关系，维系社会 正常生活的一种道德规范， 是沟通人与人之间情感的桥梁。 有助于人们友好交往， 增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。 (3) 文明有礼体现了民族的尊严和国家的形象（国家）。在与外国人的交往中， 我们的一言一行都体现了国家形象，我们举行的各种仪式， 体现了民族的尊严和 国家的形象。 11.如何理解文明有礼是一个人立身处世的前提？P37 文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。文明有 礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重和认可。 12.如何理解文明有礼促进社会

22、和谐?P38 文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟 通人与人之间情感的桥梁。诚恳、谦逊、平等、友善、倾听的态度，能够给对方 亲切感、受尊重感，有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱,有利于形成安 定有序、文明祥和的社会。 13. 参加社交活动应注意哪些？p40 (1)容貌整洁。(2)服装整洁、美观、大方。(3)举止规范。 14. ( 做法类 ) 怎样做一个文明有礼的人？p39-40 (1)做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。以礼相待，要态度谦恭，说话和 气，以理服人，以情感人；谈吐文雅，不说粗话脏话；与人交谈时，尊重对方， 多用商量的口吻说话，不自以为是，不

23、盛气凌人。 (2)做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。良好的举止反映我们高雅的气质。 在社会交往中，我们要做到着装得体、举止稳重、彬彬有礼、落落大方。 (3)做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。我们要 从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。同时，我们要影 响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。 15. 诚信的重要性是什么？（或：为什么要讲诚信？）P41-43 (1)诚信就是诚实、守信用。诚信是社会主义核心价值观在个人层面的一个价值 准则，诚信是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。 诚信也是一项民法 原则。 (2)诚信是一个人安身立命之本

24、。诚信是我们融入社会的“通行证”，一个人真诚 老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任。 相反，如果弄虚作假、 口是心非， 就会处处碰壁，甚至无法安身立世。 (3) 诚信是企业的资本， 是企业的无形资产和标识。 一个企业只有坚持诚信经营、 诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；才能带来持久的效益，长盛 不衰。 (4)诚信促进社会文明、国家兴旺。国无信则衰，社会成员之间以诚相待、以信 为本，能够增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐；能够 降低社会交往和市场交易成本，积累社会资本； 能够提高国家的形象和声誉，增 强国家的文化软实力。 16.如何理解诚信是企业的无形资产？P

25、43 诚信是企业的资本， 是企业的无形资产和标识。 一个企业只有坚持诚信经营、诚 信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；才能带来持久的效益，长盛不 衰。 17.为什么说诚信促进社会文明、国家兴旺？P43 诚信促进社会文明、 国家兴旺。国无信则衰，社会成员之间以诚相待、 以信为本， 能够增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐；能够降低社 会交往和市场交易成本， 积累社会资本； 能够提高国家的形象和声誉， 增强国家 的文化软实力。 18. 怎样践行诚信？（怎样做一个诚实守信的人？）P43-45 (1)树立诚信意识。我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实 人。我们

26、不轻易许诺，许诺的事就要做到，做不到要说明理由。如果我们的行为 产生了不良影响，就应不逃避、不推脱，勇于承认过错，主动承担责任，争取他 人的谅解。 (2)运用诚信智慧。社会生活是复杂的，我们有时会面临两难的选择。当尊重他 人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊， 做 到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。 (3)珍惜个人的诚信记录。我们要大力弘扬诚信文化，共同营造“以诚实守信为 荣、以见利忘义为耻” 的良好社会风尚， 提高全社会信用水， 营造社会诚信环境， 努力促进社会发展和文明进步。 第五课 做守法的公民 【常考必记】 1. 法律规范的社会作用（法律规范的重要性）P

27、46 （1）法律明确告知人们可以做什么，必须做什么，应当做什么，不应当做什么， 为人们的行为提供一个模式、标准或方向。（指引作用） (2) 法律还告知人们 , 哪些行为是合法的，哪些行为是非法的, 它是评价人们的行 为是否合法有效的准绳。(评价作用 ) （3）法律是最刚性的社会规则。法不可违，不违法是人们行为的底线。(结论) 2. 什么是违法行为？ P48 违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。 3. 违法行为分为哪几类？ P48 (1)根据违反法律的类别，违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违 法行为。 (2)民事违法行为是指违反民事法律规范，应当承担民事责任的行

28、为，如欠债不 还的行为。 (3)行政违法行为是指违反行政法律规范，应当受到行政处分或行政处罚的行为， 如扰乱社会治安的行为。 (4)刑事违法行为是指违反刑事法律规范，应当受到刑罚处罚的行为，如故意杀 人的行为。 一般违法行为与严重违法行为（犯罪）的区别、联系P48 区别： 民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对轻微，称为一般违法行为。 刑事违法行为是违法行为中最严重的一种，就是我们常说的犯罪， 对社会的危害 性严重。 联系：一般违法行为和犯罪都属于违法行为，都触犯了法律， 都要承担相应的法 律后果。 5.身边违法行为的主要表现：P49-50 (1) 谎报险情、破坏铁路封闭网、殴打他人等行为

29、都是违反治安管理处罚法的行 政违法行为。 (2) 侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同义务, 都是较为典型的民事违法行 为。 6. 怎样做到遵章守法？（原因: 是和谐社会的保障） P51 我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。 在社会生活中， 我们要分清是非， 增强守法观念， 严格遵守治安管理的法律规 定。 在社会交往中， 我们要依法从事民事活动， 积极防范民事侵权行为和合同违约 行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。 7. 刑法的作用是什么？ P52 刑法是惩治犯罪、 保护国家和人民利益的有力武器。它明确规定了什么行为是犯 罪，以及对犯罪应当判处

30、什么样的刑罚。 8犯罪的含义及基本特征是什么？P53 (1)根据刑法规定，犯罪是具有严重的社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚 处罚的行为。 (2)严重社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性是犯罪的三个 基本特征。 9. 犯罪的三个基本特征P53 (1)严重社会危害性最本质特征。 (2)刑事违法性法律标志。 (3)应受刑罚处罚性必然后果。 犯罪的三个基本特征是相互联系、不可分割的，它们共同构成区分罪与非罪的标 准。 10什么是刑罚？分为哪几类？P54 (1)刑罚又称为刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严 厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。 (2)根据

31、我国刑法的规定，刑罚分为主刑和附加刑两大类。 主刑包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑。 附加刑包括罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境。 11犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱（危害）。尽管法律规定人到了一定年 龄实行严重危害社会行为才可能构成犯罪，但并不意味着我们年龄小实施犯罪 行为也不要紧。 12. 预防犯罪，遵纪守法的具体要求：P55-56 （1）我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。 （2）预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。 （3）生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。 我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。

32、13. 维护合法权益的有力武器是什么？P57 在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助， 依靠法律维护自己 的合法权益。 14. 什么是诉讼？其地位是怎样的？有哪些类型？ P59-60 (1)含义：诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突 的活动。 (2)地位：诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益 的最后屏障。 (3)诉讼的三种类型P60：民事诉讼、行政诉讼（重要途径）、刑事诉讼（详见 P60 熟 悉三个类型的内容 ) 15. 青少年运用法律维护合法权益的机构和方式有哪些？P57-59 （1）在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法

33、律救助，依靠法律维 护自己 的合法权益。 （2）可以通过法律服务机构来维护合法权益，如法律服务所、律师事务所、公 证处、法律援助中心等 （3）受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。如可以向公安机关、人民法院 或人民检察院的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。 16. 维护合法权益的途径或手段有哪些？P58-59 (1) 非诉讼手段，也是我们维护合法权益常用的有效手段。它通过向政府有关部 门、司法机关、人民团体有关社会团体等各方面反映问题，寻求帮助， 解决问题； 或者通过调解、仲裁等方式，解决争议、纠纷，保障公民权益。 (2) 诉讼手段，也就是打官司。诉讼是处理纠纷和应对侵害最

34、正规、最权威的手 段，是维护合法权益的最后屏障。当我们的合法权益受到侵害后，可以到人民法 院状告侵权者，通过打官司讨回公道。 (3)当我们的权益受到侵害时，可以通过法律服务所、律师事务所、公证处、法 律援助中心等机构寻求帮助。 17. 青少年如何做到有勇有谋，应对犯罪？P60-61 （1）同违法犯罪作斗争，是全体公民义不容辞的责任。当国家、公共利益、本 人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当利益。 （2）在面对违法犯罪时，我们要善斗争，在保全自已的前提下，同违法犯罪作 斗争。 （3）我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做 到自觉守法、遇事找法，解决

35、问题靠法，做社会主义法治的忠实崇尚者，自觉 遵守者和坚定捍卫者。 18( 原因类 ) 青少年为什么要善于同违法犯罪作斗争？P61 我们身为未成年人，体力不具优势，心智尚未成熟，如果鲁莽行事，自己极易受 到伤害，也不利于制止犯罪。因此，在面对违法犯罪时，我们不仅要勇于斗争， 而且要善于斗争，才能最有效地打击犯罪。 19(原因类 ) 青少年同违法犯罪行为作斗争为什么要讲究智斗？P61 违法犯罪分子往往是凶恶、狡猾的。我们在与其斗争时，既要勇敢，又要机智。 特别是在双方力量对比悬殊的情况下，不要与其硬拼， 而要讲究智斗， 尽量减少 不必要的伤亡，力求在保护自己的前提下，巧妙地将不法分子抓获。 第六课

36、责任与角色同在 【常考必记】 1.责任的含义及来源P65 （1）责任是一个人分内应该做的事情。 （2）责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。 2.怎样认识角色 ?P66 （1）在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。 （2）随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，调节角色 行为。 3.责任与角色的关系P66 (1)在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。随着时代发展和所处环 境的变化，我们会不断变换自己的角色，调节角色行为。 (2)每一种角色都意味着承担相应的责任。 (3)只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其能、各 得其所而又

37、和谐相处的社会。 4.为什么要正确认识自己的责任（人因不同的社会角色而负有不同的责任）p66 在社会生活的舞台上， 我们扮演不同的角色。 每一种角色都意味着承担相应的责 任。承担不同的责任。只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能 构建各尽其责、各得其所而又和谐相处的社会。 5.对自己负责任的表现及意义是什么?P67 (1)表现:在我们成长的过程中，小到按时完成作业、为自己的一次约定守时，大 到终身信守承诺、认真做事，都是对自己负责任的表现。 (2)意义：只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有 资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。 6.我对他人负责

38、的表现及意义P68 我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负 责的快乐和幸福。 只有人人具有责任心， 自觉履行应尽的责任， 我们才能共享更 加幸福美好的生活。 7.我们应该怎样面对责任？p67 （1）作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责。只有对自己负责的人， 才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、 有能力、有信心承担起时代 和国家所赋予的使命。 （2）很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。如果没有他们的付出，没 有他们履行各自承担的责任，很难想象我们的生活会变成什么样。P68 （3）我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他

39、人负责的快乐和幸福。人人都尽责，社会才美好。P69 8.承担责任的代价与回报p71 （1）代价：因为承担责任不仅意味着付出时间，精力和时间，而且意味着可能 因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。 （2）回报：承担责任往往伴随着获得回报的权利，既包括物质方面，又包括精 神方面，对我们而言，更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉，获得新 的知识和技能，赢得他人的尊重和赞许。 9.如何选择和担当起应负的责任?P71 我们既然选择了自立自强的人生，就应该有勇气,凭借自己的经验和智慧，对承 担责任的代价与回报作出正确的评估，作出合理的选择。 无论怎样， 我们一旦作 出选择，就应该义无反顾地担当起应负

40、的责任。 10.如何对待生活中不可推卸的责任?P72 (1)虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相 应的责任。 (2)我们往往无法改变自己在生活和工作中的位置，但我们可以改变自己对待应 该做的事情的态度。 (3)只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，不抱怨，不懈怠，全身 心地投入，同样能够把事情做得很出色。P71 11.如何做负责任的人 ?P71-73 (1)要学会作出合理的选择，义无反顾担当起应负的责任。 (2)自觉承担相应的责任，不推卸责任。 (3)努力向履行社会责任却不计代价与回报的人学习。 (4)努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任。

41、12.承担责任的重要性p72-73 在我们周围， 有许许多多履行社会责任却不计代价和回报的人。正是因为他们敢 于承担责任、敢于担当，我们的生活才更加安全、更加温暖、更加充满阳光和希 望。 第七课积极服务社会 【常考必记】 1.关爱的含义 p75 关爱，就是关心爱护。 2.关爱他人的作用？（关爱他人的意义？）关爱他人有什么重要性？ P76-77 （1）关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。 （2）关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱使人们在交往过程中互谅互 让、相互尊敬，与人为善、增进信任，有利于形成良好的人际氛围，促进社会文 明进步。 （3）关爱他人，收获幸福。关爱

42、他人的人往往能够赢得他人的尊重，得到他人 的关心和帮助， 获得更多的发展机会。 从一定意义上说， 关爱他人就是关爱和善 待自己。 3.关爱他人的做法？（关爱他人是一门艺术）p78-79 （1）关爱他人，要心怀善意。我们应心怀友善，学会关心、体贴和帮助他人。 当他人遇到困难的时候， 我们应该在道义上给予支持， 物质上给予帮助， 精神上 给予关怀。 （2）关爱他人，要尽己所能。关爱不分大小，贵在有爱心。一个人的能力有大 小，但只要尽己所能为他人排忧解难、 奉献社会，就是一个友善和值得称赞的人。 只要人人献出一点爱，社会就会充满爱的阳光。 （3）关爱他人，要讲究策略。帮助他人时，要考虑他人的内心感受

43、，不伤害他 人的自尊心； 面对复杂情形， 要善于作出明智的判断， 增强安全防范意识和自我 保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。 4.服务社会的原因？（服务社会有什么重要意义？）（奉献助我成长） p81 （1）服务社会体现人生价值。一个人的价值应该看他贡献什么，而不应当看他 得到什么。 只有积极为社会做贡献， 才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身 的价值。 （2）服务社会能够促进我们全面发展。在服务社会的过程中，我们的视野不断 拓展，知识不断丰富， 观察、分析、解决问题的能力以及人际交往能力不断提升， 道德境界不断提高。 5.人生价值在与什么？怎样实现？为什么？p81 （

44、1）一个人的价值应该看他贡献什么，而不应当看他得到什么。 （2）只有积极为社会做贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价 值。 （3）在现实生活中，我们每个人都无一例外地享用着社会所提供的生活和学习 条件，人人都有责任回报社会， 为他人和社会提供服务。 只有积极为社会作贡献， 才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。 6.为什么说服务社会能够促进我们全面发展？p81 在服务社会的过程中，我们的视野不断拓展，知识不断丰富，观察、分析、解决 问题的能力以及人际交往能力不断提升，道德境界不断提高。 7.我们应如何服务和奉献社会？P83 （1）服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动

45、。环境保护、社会服务 等都是社会公益活动的具体形式。我们可以在社区、 公园、车站等公共场所纠正 不文明行为， 可以到科技馆、 博物馆做志愿者。 无论参加哪种形式的社会公益活 动，我们都要从实际出发，讲求实际效果。 （2）服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。我们要努力学习，增强 劳动观念，培养敬业精神，学会全力以赴、精益求精、追求卓越，为将来成为合 格的社会主义建设者做好准备。 8.积极参与社会，奉献社会 服务、奉献社会要做到关注社会，关注国家大事，关注身边的小事，以实际行动 维护社会的美好，尊重社会公德，遵守秩序和规则,爱护公共设施。在日常生活 中从身边做起，看到别人遭受痛苦和不幸时，

46、要竭尽全力地去帮助救援。 第四单元维护国家利益 第八课国家利益至上 【常考必记】 1. 对待祖国，我们应该有什么情感？P86 祖国是我们成长的摇篮，对伟大祖国，我们每个人都怀有最深厚、最纯洁、最高 尚、最神圣的情感 ，绝不允许她的荣誉和利益受到任何亵渎和损害。 2. 什么是国家利益？ P87-88 (1）国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，包括人 口、领土、主权和政权等，关系到民族生存、国家兴亡。 （2）国家利益涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域，包括安全利益、政 治利益、经济利益、文化利益等。 3.国家的核心利益的基本内容P88 国家的核心利益包括国家主权、国家安

47、全、领土完整、国家统一、宪法确立的国 家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。 4.国家利益和人民利益的关系是怎样的？P89-90 （1）在我们国家， 国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现。 国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成。 （2）人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到真正的 维护。 （3）国家利益只有反应人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。 （4）在当代中国，国家利益与人民利益是高度统一的。 5.如何做到坚持国家利益至上？91-94 （1）树立维护国家利益意识。 （2）捍卫国家利益。 6.如何树立维护国家利益的意识

48、？P91-93 （1）坚持国家利益至上，我们要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上观念， 以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。 （2）坚持国家利益至上，我们要树立和增强危机意识和防范意识。当今世界并 不太平，影响国家安全和发展的内外因素比历史上任何时候都更复杂。我们要对 危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕。 （3）坚持国家利益至上，我们要增强维护国家利益的责任感和使命感。国家发 展为我们成长提供了良好的条件，我们应该珍惜难得的发展机遇，努力学习， 提 高素质，为维护国家利益贡献力量。同时用理性、务实、文明的心态，合法有序 地表达爱国情感，维护国家利益。 7.当个人利益和国家利益发生矛

49、盾时，我们应该怎么办？P93 （1）虽然国家利益与个人利益在根本上是一致的，但二者不完全等同。国家利 益是关系全局的、长远的利益，有时难免同个人利益发生矛盾。无论何时何地， 我们都应当着眼长远、顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。 （2）为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。 8.如何捍卫国家利益？ P93-94 （1）虽然国家利益与个人利益在根本上是一致的，但二者不完全等同。国家利 益是关系全局的、长远的利益，有时难免同个人利益发生矛盾。无论何时何地， 我们都应当着眼长远、顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。 （2）为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。 （3）我们要始终把国家利益放在第一位，捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家 利益的行为作斗争。 （4）在日常生活中，我们要自觉遵守道德和法律，积极维护国家团结稳定的局 面。 9.正确处理国家利益与个人利益的关系 坚持国家利益至上，并不意味着舍弃个人利益，而是在维护国家利益的前提下， 满足个人合理、正当的利益；当二者发生冲突时，要以国家利益为重。 第九课树立总体国家安全观 【常考必记】 1.国家安全的重要性表现在哪里？（意义）P97 答： （1）国家安全是人民幸福安康的前提。只有国家安定，我们才能拥有良好的 学习环境