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1、2020年八年级英语教学工作总结4篇当初学校教导教学工作事情曾经完结，是该写总结的时间了。往年,我任教八年级(3)(4)班的英语。我所教的班级的门生的均匀英语程度很低，无奈与门生比拟。他们不敢闭口讲英语，更不懂英文写作，英语是中学生的一门主课，无论是学校、家长仍是门生都很看重它，然则很多门生认为这门作业枯燥单调，学起来费劲，甚至有很多门生废弃了它。究其缘故原由，是门生对英语进修的接触面小，说练机遇少，以及他与中文的部份反差的诸多要素，使得门生对英语进修经常存在“厌、怕、弃”的不健康的生理。这使我不能不改良教学工作要领。第一，确立与新课程相适应的教导观点。门生是进修的主体，先生不克不及接替门生念
2、书，接替门生感知，接替门生视察、阐发、思索，接替门生分明任何一个事理和控制任何一条纪律。先生只能让门生本人念书，本人感触感染事物，本人视察、阐发、思索，从而分明任何一个事理和控制任何一条纪律。因而我转变“一言堂”，把讲堂还给门生，构成师生来往、踊跃互动、配合进展的教学工作进程。第二，使门生分明进修目标。要学好英语，起首要使门生认识到学这一言语的目标和意思。众所周知，人类社会曾经进入了21世纪，新的天下将是个布满合作和多变的世纪，要在跨世纪的合作中获得自动，中华民族要起飞，要终究取决于优异科技人材的出现。假如咱们不懂英语，怎样去懂得天下?就拿三亚来讲，第55届天下蜜斯竞选在三亚进行，许多本国旅客
3、来游览。假如咱们不会说英语，也听不懂他们说什么，就无奈与他们交换，相同，更谈不上有贸易生意业务了。惟独门生自发地把本人的现实与祖国的出路和运气联络起来，才会对英语进修真正感兴趣，这类乐趣也有大概转为进修英语的能源。是以我连系本地区门生的实践情形，通读和节选课本，围绕着最简略、最基本、最经常使用的英语辞汇、句型、社交会话等举行教学工作，使门生对英语发生乐趣，构成进修念头。第三，起劲创建融洽的师生瓜葛。相对于来讲，初中生比小学生独立性强，自尊心也逐步加强，盼望失掉恭敬。师生之间惟独相互恭敬，相互相信，能力建立起友爱瓜葛，从而促成门生进修的乐趣。以是我必需树立精确的门生观，精确意识门生的主体位置。我
4、用本人满腔的爱去体贴、恭敬门生，耐烦细腻地指示门生，相同和门生的思维豪情，使本人成为门生接待和敬爱的人。上课时我是门生的先生，循循善诱和激起门生进修的积极性，斗胆勇敢求异立异;课后我却成为他们的大姐亲睦伴侣，无话不谈，亮起心灵之光;生活上，我是他们的怙恃，眷注备至。第四，谨严治学，坚持精良的教态。教员的教风间接影响门生的学风。驾驶的一言一行，无时无刻不在影响着门生。以是我进步本人的思维意识平和觉醒水平程度，做到爱岗敬业，学而不厌，诲人不倦，为人师表，治学谨严，还要坚持精良的教态。先生的教学工作语言和教态对门生的进修有间接的影响。先生的教态好，学生就爱好，他们听课的乐趣就高，接收常识也快。反之，
5、门生就不爱好，以至腻烦。特别是正处于青春期的初中生，看问题开端有可自力的看法，对他们更要注重教态和教学工作言语的应用。如我先容新句型时，我应用言语的轻重，语调的高下，和必定的行动脸色，尽可能惹起门生的注重和乐趣。当门生回覆题目时，我的脸色变得天然亲热，使促使感觉先生对他们的相信，如许学生就增添了勇气，就可以斗胆勇敢地回覆题目。第五，踊跃制造言语景象。这本课本充沛吸收了国际上新的外语教学工作理念和实践教训，注意对门生综合言语才能的培植和锻炼，夸大以门生为主体的有意义的言语实践活动，为教学工作营建了轻松痛快、踊跃向上的进修空气。课本图文并茂，部署了大量生动无味的活动内容，使英语进修变得轻易而无味。
6、课本围绕着有用的话题，慢慢开展教学工作内容和实践活动，吻合中学生的岁数、生理特性和进修言语的纪律。它夸大应用使命型教学法把探究性进修引入外语进修中，使门生自动融入创造性的、有意义的团体言语进修中。以是我想方设法建立言语景象以激起门生的求知欲，从而进步他们的进修乐趣。在听与说中培植言语才能，在听与说中激起门生的热忱和乐趣。缺乏的地方：今朝使命型教学法是新课程理念下的立异教学法中的最首要一种它也是社交法的进展。教员是活动的设计者，组织者，门生是社交者。在课堂上我总怕门生吃不饱，不知不觉地讲多了，没有给门生思索的空间;常识教授比庞大，言语实践缺乏等等。往后我踊跃增强本身的课程革新理论进修，改变教导理
7、念，创建以学生为本的教导观点，树立活动教学工作观，争夺做一位拥有当代素质的国民教员。一学期的时间转眼即逝。在已往的时间中，有过酸楚，有过悲哀；有过旁皇，也有劳绩，在波折中曲折而行。在学校领导的体贴赞助下，在先生们的鼎力大举支持下，我较好地完成为了我的本职事情。为了能在当前的工作中更好地发扬本人的上风，实时总结教训，吸收经验，总结前段事情以下：往年,我任教八年级（113）（114）以及西校区18班的英语。经由一年的进修，大部分门生基本上会说简略的对话，看懂简略的英文读物，但部份门生根底很差，单词基础不会；他们不敢闭口讲英语，更不懂英文写作；再加上本国语影响，这些门生要学好英语很不轻易。英语是中学
8、生的一门主课，无论是学校、家长仍是门生都很看重它，然则很多门生认为这门作业枯燥单调，学起来费劲，甚至有很多门生废弃了它。究其缘故原由，是门生对英语进修的接触面小，说练机遇少，以及他与中文的部份反差的诸多要素，使得门生对英语进修经常存在“厌、怕、弃”的不健康的生理。这使我不能不改良教学工作要领。一、起劲创建融洽的师生瓜葛。相对于来讲，初中生比小学生独立性强，自尊心也逐步加强，盼望失掉恭敬。师生之间惟独相互恭敬，相互相信，能力建立起友爱瓜葛，从而促成门生进修的乐趣。以是我必需树立精确的门生观，精确意识门生的主体位置。我用本人满腔的爱去体贴、恭敬门生，耐烦细腻地指示门生，使本人成为门生接待和敬爱的人
9、。上课时我是门生的先生，循循善诱和激起门生进修的积极性，斗胆勇敢求异立异；课后我却成为他们的好朋友，无话不谈，亮起心灵之光；生活上，我是他们的怙恃，眷注备至。二、谨严治学，坚持精良的教态。教员的教风间接影响门生的学风。教员的一言一行，无时无刻不在影响着门生。以是我进步本人的思维觉醒，做到爱岗敬业，学而不厌，为人师表，还要坚持精良的教态。先生的教学工作语言和教态对门生的进修有间接的影响。先生的教态好，学生就爱好，他们听课的乐趣就高，接收常识也快。如我先容新句型时，我应用言语的轻重，语调的高下，和必定的行动脸色，尽可能惹起门生的注重和乐趣。当门生回覆题目时，我的脸色变得天然亲热，使门生他们感觉先生
10、对他们的相信，如许学生就增添了勇气，就可以斗胆勇敢地回覆题目。三、踊跃制造言语景象。八年级英语这本课本充沛吸收了国际上新的外语教学工作理念和实践教训，注意对门生综合言语才能的培植和锻炼。课本图文并茂，部署了大量生动无味的活动内容，使英语进修变得轻易而无味。课本围绕着有用的话题，慢慢开展教学工作内容和实践活动，吻合中学生的岁数、生理特性和进修言语的纪律。它夸大应用使命型教学法把探究性进修引入外语进修中，使门生自动融入创造性的、有意义的团体言语进修中。以是我想方设法建立言语景象以激起门生的求知欲，从而进步他们的进修乐趣。在听与说中培植言语才能，在听与说中激起门生的热忱和乐趣。四，问题方面：经由起劲
11、，进修问题有所进步。当然，问题的获得，离不开同学们的起劲，更离不开向导的指示和列位共事的支撑。经由一个学期的起劲，期末考只是一种磨练。无论问题高下，都表现了我在这学期的教学工作结果。我分明到这并非最首要的，首要的是往后若何自我进步，若何配合进步两班的英语程度。是以，无论怎么样费力，我都市连续起劲，多问，多想，多进修，争夺前进。总之，自己在已往的一年中，有过劳绩，也有失踪。“路漫漫其修远兮，吾将高低而求索。”我将连续起劲，力图佳绩。一学期来，自己当真备课、上课、听课、评课，实时修正功课、讲评功课，做好课后指点事情，普遍进修种种常识，构成比拟残缺的常识布局，严峻请求门生，恭敬门生，发挥教学工作民主
12、，使门生学有所得，不息进步，从而不息进步本人的教学工作水和蔼思维觉醒，并顺遂实现教导教学工作使命，上面是自己的教学工作教训及经验。一、 思维政治方面在这一学期中,自己果断拥戴共产党的向导,酷爱祖国,遵照宪法和法令,当真进修和贯彻党和国度制订的各项目标、政策,虔诚于国民的教导奇迹,当真进修责任教育法、教师法、中小学教员职业道德标准等教导法令法例,控制师德师风设置装备摆设的比来静态,并予以实践。拥有精良的思维政治素养和职业道德,严峻根据有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、联结合作、乐于贡献、敢于索求、踊跃朝上进步的要求去标准本人的行动。严峻遵照学校的各项规章轨制,看待门生做到:民主对等
13、,公道正当,严峻请求,耐烦教育;看待共事做到:联结合作、相互恭敬、友爱相处;看待本人做到:严于律已、以身作则、为人师表。精确处置和看待教导教学工作工作中产生的抵触和题目,当真增强师德教养,进步本身的职业道德教养。处处以一位国民教员的请求来标准本人的言行,绝不涣散地培植本人的综合素养和才能,以便使本人更快地顺应社会进展的情势。二、 教学工作方面初中的英语教学工作与高中的英语教学工作,不但在教学工作方面,在学生、教学工作设置装备摆设等各方面都有很大的差异。以是开学后,先懂得各方面的情形,从课本,学情等方面动手。备课时当真研讨课本、教参,进修好纲要,虚心向初中组先生进修、讨教。力图吃透课本,找准重点
14、、难点。做到提早一两周备好课,写好教案。开学一两周后,就去听同年组先生的课,向他们当真进修、取长补短。上课前都提前到班级做好预备,做好基础的预备事情,调整好状况。课时当真授课,力图捉住重点,打破难点,精讲简练。应用多种教学工作要领,从门生的实践起程,注重调动门生进修的积极性和创造性思想门生才能培植门生进修乐趣,养成精良进修习性当真条记,课后多拓展知识面浏览面等。课后常常应用课余时候门生举行指点,不明白耐烦讲授实时查缺补漏由于英语需求背诵处所较多,如单词、课文等,就要门生一定要过关,没有控制同砚举行指点充沛应用时候门生举行背诵培植进修英语的语感明晰教学工作自己注重懂得门生情形门生就要懂得门生包孕
15、门生身材状态、家庭情形常识根底进修问题乐趣喜欢性情气质结交情形、喜怒哀乐粗浅懂得。这是防止教导盲点、因材施教条件,也是进步教导治理程度进步教导教学工作品质需要前提经由这学期教学工作自己注意到恭敬懂得相信门生排除教导盲点根底恭敬门生恭敬门生品德教员门生尽管处在教导教学工作过程当中分歧位置,但在品德上应该是对等懂得门生要从青少年生理进展特色起程懂得他们乞降设法主意相信他们潜伏才能放胆让学生在实践中训练考验成长惟独如许门生才能与教员减少生理间隔门生才会对教员发生依附比方,初中生爱好下台举行对话背诵,而不是纯真的死记硬背,这就要门生下台演出机遇。而有门生英语根底较差,我就先从基础的音标教起,使他们复原
16、决心信念激起进修英语乐趣。我更深刻地认识到教员酷爱每个门生,尤其是看待后进生要多给一些温暖转变他们懂得恭敬相信他们门生便是严峻请求门生瑕玷谬误,不纵容迁就、不放任。师爱既蕴含着猛烈情绪颜色,又表现出粗浅明智不但着眼于门生今朝的得失和苦乐注意门生将来进展出路关于英语进修问题较差门生适量下降请求防止发生逆反生理。在本学期的校园科技文明艺术节自己当真指点门生。本班的学生在初中组英语演讲竞赛制造圣诞节贺卡竞赛中都取得了优秀问题。这有利于门生综合素养进步培植门生的集体荣誉感。三、 自我素养进步踊跃进修种种教导理论空虚本人,以便在工作中松软的理论作为指示,更好举行教导教学工作踊跃列入教研室构造的教研活动当
17、真听课,做好听课记载寒假时期当真进修连续教导长途培训课程自己应用专业时候当真进修电脑常识进修制造多媒体课件教学工作办事踊跃撰写教导教学工作论文。本人所撰写的高中英语新课程门生的优化已编入学校所印发教导教学工作论文汇编列入学校构造的青年教员业余常识程度测试竞赛进步本身素养起劲偏向自己增强本身基本功锻炼,课堂上做到简练注意门生才能培植。对差生多些体贴,多点爱心,再多一些耐烦,使他们在各方面有更大前进应用种种要领锻炼门生进步集合注意力。在教学上下功夫,努力使班级门生问题在原有根底上有更大前进。总之,一学期教导教学工作事情仍是取得了不小效果然则自己晓得本人还存在很多缺乏，还需要好好起劲，学无止境自己将
18、在当前的工作中用功研讨进修力图不息前进时候总是在空虚的工作中过去得缓慢。一转眼,一个学年马上完结回首已往这一个学年的英语教学工作事情劳绩欢跃甜美,但也波折旁皇无法,但这些心灵进程使得加倍酷爱本人处置的这份教导事情。为了可以或许查缺补漏,取人之长补已短,以利于往后更好地开展本人事情,在此对本学年教学工作事情作了一点总结往年,我任教八年级一班和二班的英语经由一年进修,他们进修目标明确比拟勤学问题有所进步进修立场当真根底常识比拟踏实讲堂氛围比拟沉闷门生尤其是男生进修积极性不是很高团体不敷沉闷。英语是中学生的一门主课,无论是学校、家长仍是门生都很看重然则很多门生认为这门作业枯燥单调,学起来费劲,甚至有
19、很多门生废弃了它。究其缘故原由门生对英语进修的接触面机遇少,以及他与中文部份反差的诸多要素,使得门生对英语进修经常存在“厌、怕、弃”的不健康生理。这使不能不改良教学工作要领门生进修的主体先生不克不及接替门生先生只能让门生本人念书本人感触感染事物本人视察阐发思索,从而分明任何一个事理控制任何一条纪律因而转变“一言堂讲堂还给门生构成师生来往踊跃互动配合进展教学工作进程相对于来讲,初中生比小学生独立性强,自尊心逐步加强盼望失掉恭敬。师生之间惟独相互恭敬相互相信能力建立起友爱瓜葛,从而促成门生进修乐趣以是必需树立精确门生精确意识门生的主体位置本人满腔体贴恭敬门生耐烦细腻指示门生相同门生思维豪情本人成为
20、门生敬爱的人。上课时门生先生激起门生进修的积极性斗胆勇敢求异立异;课后我却成为他们的好朋友,无话不谈,亮起心灵之光。第三谨严治学坚持精良教员间接影响门生的学风教员的一言一行,无时无刻不在影响着门生以是进步本人思维意识,做到爱岗敬业,学而不厌,诲人不倦,为人师表,治学谨严,还要坚持精良先生教学工作语言和门生进修间接的影响先生的教态好,学生就爱好,他们听课乐趣接收常识也快。反之门生就不爱好以至腻烦。特别是正处于青春期的初中生,看问题开端自力看法,对他们更要注重教学工作言语应用。如我先容新句型应用言语的轻重,语调高下必定行动脸色尽可能惹起门生注重乐趣门生回覆题目脸色变得天然亲热,使促使感觉先生对他们相信如许学生就增添了勇气就可以斗胆勇敢回覆题目。第五问题方面经由起劲门生进修问题有所进步。当然问题获得，离不开同学们起劲，更离不开向导指示列位共事支撑经由一个学期起劲，期末考只是一种磨练。无论问题高下表现了我在这学期教学工作结果分明并非首要首要往后若何自我进步若何配合进步两班的英语程度是以，无论怎么样费力都市连续起劲，多问，多想进修争夺前进。“路漫漫高低而求索连续起劲力图佳绩。12 / 12