《2016年最新新课标人教版小学语文三年级下册期末试题.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2016年最新新课标人教版小学语文三年级下册期末试题.pdf（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、1 一、基础知识。（65 分） 20062007 学年度小学三年级（下）语文期末试题 （在 90 分钟内完成满分 100 分） 题号一二三总分 得分 得分 1、读拼音，写词语。 （ 10 分） zh n l n ch n sh n f n zh q n b z j n xi n m yu l n o mqn xk ji n 2、给带点的字选择正确的读音，并用“ ” 标出。 （6 分） 教 书（ ji o ji o）弓弦 （ xi n xu n ）窟窿 （l n lon ） 复 习（ f f ）否 则 （ f u f o ）虽 然（susu ） 3、给多音字组词。 （6 分） z i( ) d
2、( ) xi n ( ) 载大降 zi ( ) di( ) ji n ( ) 4、比一比，组成词语。 （4 分） 蹈（）洲（）悔（）致（） 踏（）州（）诲（）至（） 5、在（）里填上 “ 的” 、“ 地” 、“ 得” 。（ 3 分） 光彩夺目（）春天时间过（）真快快快乐乐（）学习 6、把成语补充完整。 （4 分） 大（）小用（）口同声和颜（）色（）雀无声 苍翠（）滴落（）缤纷勤学（）问津津有（） 7、选词填空。 （6 分） 一（）清泉。一（）金光（条束阵个眼） 妈妈的神情变得（）了。（严肃严格严厉） 那只小猫，既漂亮，又活泼（） 。（灵活灵巧机灵） 8、按要求写句子。 （14 分） （1）扩写
3、句子。 （分） 一群（）蝴蝶（）翩翩起舞。 老师（）说： “ 你们的表现太出色了！” 2 （2）照样子写句子。 （4 分） 例：蒲公英的花可以张开、合上。 蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。 微风吹来，银杏树的叶子轻轻地摇着。 例：这恰好表明有数不尽的骆驼。这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？ 这是我最喜欢的那本书。 （ 3）造句。（分） 从“ 舒适” 、“ 纷纷” 、“ 喜出望外” 、“ 应有尽有” 中选一个词造句。 _ 因为 所以 _ _ 9、把诗句补充完整，并按要求填空。(6 分) （1）“ 嫦娥应悔偷灵药，_。” 是唐代诗人李商隐 中的诗句。（2 分） （2）“_ 万条垂下绿丝绦。”
4、 ，诗句的意思是：_ _ （3 分） （3）请你写出一首你喜欢的课外背的古诗的题目 。 （1 分） 10、把语句补充完整。 （分） （1）_，阴阴夏木啭黄鹂。 （2）日日行， _；常常做， _。 （3）八仙过海 _。 得分 （一）阅读语段，回答问题。（6 分） 翠鸟爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在芦杆上了。他一动不动地注视着泛着微波的水面， 等待游到水面上来的小鱼。 小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠 鸟蹬开苇杆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇杆还在摇晃，水波还在荡 漾。 1、填空。（2 分） 这两个自然段具体描写翠
5、鸟（）的事， 说明翠鸟 （）的特点。 2、用“”在第二自然段中，划出描写翠鸟捕鱼时动作的句子。（分） 3、从文中找出下列词语的近义词。（2 分） 二、阅读。（分） 3 三、习作。 （分） 等候 （）锋利 （） 、仔细读一读划“”线的句子，这个句子告诉我们翠鸟的眼睛（） 。 （分） (二)课外阅读。阅读短文，回答问题。（分） 阳春三月， 沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又开始新的 生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。 五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑（su ）的绿叶衬托着朵朵洁白的梨 花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！
6、中秋时节， 银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状 相似。它总爱“ 三只一群 ” 、“ 五只一伙 ” 地生长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜 色变黄了。来过这里的人都会对家乡的银梨赞不绝口。 走进果园， 微风阵阵， 你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨 送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北 京鸭梨媲（ p ）美。 我爱家乡的银梨。 1、从短文中找出合适的词语填在括号内。（2 分） （）的细雨（）的露珠 （）的绿叶（）的海洋 2、 把写银梨果特点的词语按要求填在横线上。（2 分） （1） 形状： （2） 颜色：开始呈，后来 3、用 “” 画出一个比喻句。（1 分） 4、短文是按时间顺序来写银梨的，表明时间的词语有：阳春三月、_、 _。（ 1 分） 5、给短文加上一个合适的题目，填在文前的“”上。（ 1 分） 6、从文中选一个你认为用得最好的词语写在下面，并造句。（2 分） 你最喜欢谁？是你的爸爸、妈妈，还是你的老师、同学？想一想，请你 选一位你最喜欢的人写一写。要用具体事例写出你为什么喜欢他（她）。语句要通顺， 字迹要工整、不写错别字。要给自己的习作加个合适的题目呀！ 得分 4