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1、2018 年语文高考作文预测汇总、范文和点评 淡妆浓抹总相宜 首先，我想跨越时空，问一个问题： ?你认为你最大的亮点是什 么？? 也许徐志摩会说：?我最大的亮点是心中的康桥。? 也许达芬奇会说：?我最大的亮点是蒙娜丽莎那永恒的微笑。? 也许苏轼会说：?吾之亮点也，乃但愿人长久，千里共婵娟 的那份心意。? 我也想说一句： 人的亮点各有不同， 但是每个人都应发现自己的 亮点，也许未有徐志摩、达?芬奇与苏轼的成就高，但相信自己的亮 点，通过行动放大，便可成为人生中不落的北斗星。 以前，我在书上看过两则故事，对我感触颇深。 大仲马这个文坛巨星， 在年轻的时候竟流落街头， 连自己的肚子 也喂（填）不饱，
2、过着颠沛流离的生活， 然而有一次他去某报社应聘， 却改变了他的一生。面试中，大仲马可以说是表现得很差。小小的职 业也与他无缘，可在他将要离开之时，主编却对他说：?字写得不错 嘛，小伙子。?大仲马突然像触了电似的呆若木鸡地看着主编，既而 说了一句：?谢谢您！ ?说完，转身跑出了报社。?我的字写得不错?， 他暗自高兴道：?既然这样，为何不放大我的优点呢？?随即勤学苦 练，成了文坛巨匠。 大仲马挖掘了自身的亮点，成就了巅峰伟业。 比起大仲马来，柏拉图的学生可就逊色多了。 据说柏拉图垂暮之时， 很想找个有真正本领的人来继承其所建构 的伟大哲理，于是，他对学生说： ?我已经老了，希望你们能找出一 个优秀
3、的人来继承我的理论。 ?此后，学生们找了大半年，也未能找 出个优秀的人。柏拉图苦笑道： ?我可爱的学生们，其实你们都很优 秀，但你们都未能挖掘出自身的亮点。?学生们虽恍然大悟，但却只 有悔恨终身。 亮点，我们背囊中的宝物，只有正确认识自己之后，才会发现自 己的亮点，哪怕只有一滴雨露， 但也能折射出太阳的光辉， 更何况?铩 羽之鸟亦欲飞? ！ 亮点，是西子，欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜，只要你淡妆 浓抹，定是生活的北斗星。 【点评】 文章结构清晰， 开头提出问题： 你认为你最大的亮点是什么？接 下来借中外著名人物的口说出他们心目中的亮点。然后引用事实论据， 将大仲马和柏拉图学生的例子进行对比，
4、从而得出本文的论点。 其中 结尾引用苏轼的著名诗句 ?欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜?，更 是形象生动地道出文章主旨，令人回味无穷。 音乐 伯牙善鼓琴， 钟子期善听。 伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰： ?善 哉，峨峨兮若泰山！? 志在流水， 钟子期曰： ?善哉， 洋洋兮若江河！? 伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音， 乃破琴绝弦， 终身不复鼓。 古文两篇列子?汤问 贝多芬神往地说：?一个人到田野去，有时候我想，一株树也比 一个人好 ?他接着说： ?你可能想到我一座已倒落了的火山，头 颅在熔岩内燃烧，拼命巴望挣扎出来。 ? 命运加在贝多芬身上的不幸是将他的灵魂锁闭在磐石一样密不 通风
5、的?耳聋?之中。这犹如一座不见天日的囚室， 牢牢地困住了他。 不过， ?聋?虽然带来了无可比拟的不幸和烦忧，却也带来了与人世 的喧嚣相隔绝的安静。他诚然孤独，可是有?永恒?为伴。 音乐巨人贝多芬 课本链接 人琴俱忘 1. 名曲犹在，知音何觅。要重视传统文化的传承。我国是一个历 史文化悠久的国度， 继承和弘扬民族优秀文化艺术，对于增强民族自 信心，为世界文化遗产宝库作出贡献具有重要意义。然而，在商品意 识日益强烈的今天，人们追求时尚，喜欢金钱，有谁还会冒传承文化 而遭冷落之险呢。 2. 徜徉音乐殿堂， 接受美的熏陶。 好的文学作品就是一幅灿烂的 时代风情画，其中蕴蓄着人类许多美好的东西。 阅读和
6、鉴赏文学作品， 能陶冶情操，历练人生，得到美的享受，提高审美能力。 3. 历史与音乐交织， 奏响中华交响曲。 中国的历史就是不断努力 奋进的历史，音乐是另一种见证方式。 精彩音乐 轻轻地，打开一扇窗；静静地，啜饮一口茶。旋动电钮，我与窗 外清风、茶中馥香一道，享受精彩音乐！ 听高山的巍峨， 听流水的潺潺， 七弦古琴的韵律使伯牙与子期成 为人生的知音， 寻寻觅觅惆惆怅怅的琴弦拨出一曲曲佳音妙曲，道出 一段段故事旧情。 梁山伯与祝英台的动人一生也为这音乐抹上了魅力与光彩，聆听 着， 叫人情不自禁去追溯那段凄美的爱情， 神往那段幽婉的蝴蝶之舞， 流连那倾注了太多思念的楼台回环之余，梁祝成了不屈于封
7、建礼教的最强音。 阿炳的一生因为有了二泉不再落寞，二泉的底蕴因有了 阿炳的执著而不再平凡。在苍穹之下，太湖边上，一位盲人在抚琴独 忧，用悲戚的琴声控诉社会的黑暗，怒斥人心的冷漠。二泉让阿 炳怆然神伤的眼睛，迸发出坚毅与力量！ 驻足民族音乐的殿堂， 沉甸甸的心中仿佛释放出阳春白雪的典雅、 黄钟大吕的雄浑音乐换了一曲又一曲，精彩还在继续 感受肖邦用独特的心灵， 倾诉一腔爱国柔情； 感受贝多芬那双神 奇的手，谱写田园之曲，撞击命运之门；感受柴可夫斯基驾着俄罗斯 马车，在静谧的湖畔驻足观赏天鹅起舞；感受舒伯特在流浪途中的菩 提树下，留下一个孤独的身影 巴赫的赋格曲， 浪漫优雅，折射出遥远的巴洛克时代风
8、貌，迸发 出远古的文明底蕴；柏辽兹的幻想曲，奔放洒脱，在古典中引入时尚， 在秩序中引入不羁，在传统中引入个性；舒曼的小夜曲，恬静悠然， 在无人打扰的夜晚，安抚你躁动的灵魂，轻吻你伤感的脸颊，让心灵 与自然融为一体，享受完整的生命！ 聆听聆听，帕瓦罗蒂的高亢，莎拉?布莱曼的轻柔呵，那是 天籁！ 徜徉异国音乐的圣地， 我感受到的是一种文化与精神，透着一股 对音乐的至爱！ 精彩音乐，让心灵获得澄净，让人生得到启迪！ 窗外清风还在游弋， 茶中馥香还在飘溢朋友， 感受这精彩音 乐，让它为你黯淡的心灵着色，让它为你平凡的人生添彩！ 【点评】 作者以音乐为线索， 把中国和外国的音乐名曲用文字符号演奏出 来，
9、用唯美的文字精细刻画出不同艺术的特色，让人感受到阳春白雪 的典雅，黄钟大吕的雄浑；田园之曲的安详与淳朴， 命运的交 响撞击。整篇文章表现出作者良好的音乐感受力，描绘了聆听各种音 乐后给人的启示，体现了作者的才情灵气。 最后的古琴 如果说巴洛克音乐是西方古典的象征，摇滚乐是快餐文化的产物， 那么能代表中国五千年悠悠文化的恐怕只有俞伯牙、钟子期的古琴了。 细听古琴琴弦拨动的声音， 一种深沉却飘然出世的感觉会立刻占据你 的心头，仿佛一切尘嚣都已远去，只有心灵在接受一次洗礼。 几乎可以这么说： 古琴身上所寄托的， 是千百年来华夏儿女们不 尽的古典文化。这种文化积淀，也决定了古琴的高雅。漫游于古琴的 乐
10、声中，你就仿佛听到了杏坛下孔子的声音、西关边老子的争辩、长 江畔孙武的怒吼和咸阳内韩非的发号施令。一切如歌，却离不开古琴 的伴奏。中国古文化就是在古琴的伴奏声中，一波三折地把歌唱到现 在的。 可是现在， 这伴奏的歌声都听不到了。 中国古文化的歌声已经同 古琴的伴奏一起被掩埋在如潮水般涌来的其他各色音乐中了。说唱、 摇滚、嘻哈已经占据了人们的听觉领域，古琴那点微弱的声音已被淹 没在遮天蔽日的外来音乐声中了。 我选择留在回忆里继续与古文化的歌和古琴的伴奏共游。我也不 时如范仲淹一样无奈地说一声 ?微斯人， 吾谁与归？? 可惜无人理睬。 当耳机里古琴的声音被外面的音乐掩盖时，我会回到自己一手构造的
11、古文化净土，回到古代的时光听古文化给我唱歌。当潮水般的讥讽、 嘲笑扑面而来时，我也只得假借尼采的?走自己的路，别管他人说什 么?聊以自慰。 有个乡土作家说回忆有毒，事实也大概是如此吧 一个只能听古文化唱歌的我已经与时代格格不入了。 最后的古琴， 已经无力再为世人唱歌它想唱，但被现实打得 遍体鳞伤。也许古文化的歌已经随风而逝？抑或它已被大江东去的浪 淘出了主流？还是它如即将西下的夕阳最终只能将带血的美丽 的余晖轻轻洒在地上，然后坠入深沉的黑暗？ 我不知道。 但这支歌永远响在我的心中不会消逝，因为我同高傲 的它一样，永不屈从于大流。 最后的古琴， 愿你还有机会重把自己的声音播种到世上，让它再 次开
12、花。 【点评】 ?高山流水 ?歌颂的是千年友情，?古琴?比喻中国传统文化， ?人琴俱亡 ?感叹的则是传统文化在当今知音难寻。?最后的古琴? 则是指古人嵇康的名曲 ?广陵散?的失传让人叹惋。文中化用典故， 渴望传承。在痛惜古典音乐渐被舶来的摇滚湮没的同时，作者渴望对 这一古典文化的弘扬， 并用鲜明的形象来唤醒世人重视传统文化的警 觉。不同的音乐形式通常来源于不同的文化。 韵律清音 梨花院落溶溶的月光， 和着柳絮池塘淡淡的清风， 流入我的心中， 轻轻地拨动我的心弦，敲响我的心键，奏出曲曲远古的清音 歌，这萦绕于耳际的温柔乐曲，我称之为?清音?。这清音非丝 非竹，是悠然飘进庭院的韵律 这清音，穿过了
13、唐朝橘红的烟尘与宋朝暗黄的天宇，来到这月光 如水的庭院。是龙姿凤章的他临刑前的千古绝唱吗？放荡不羁的外表 下又是怎样的高贵心灵？面对强大的司马集团，他选择坚持， 坚守自 己心中高贵的选择。 难怪千百年后， 他那惊世骇俗的选择会流芳于大 千世界。 这清音，经过了唐风宋月的滋润，泻在这皎皎的月光下。那是和 番公主幽怨的琴瑟声吗？还是她戴着佩铃在月夜归来？塞外的风吹 不走?君王一见不自前 ?的面容，塞外的风吹不走她对国家永远的挚 爱。面对画匠的利欲熏心，她选择清高地藐视，选择忠于自己，忠于 心灵。 这清音，飞越了时空隧道，飞过了无垠的大西洋，来到了这梨花 满园的庭院，来到这位智者面前。他为我们创造了
14、美丽的?心灵花园?： 紫罗兰的芬芳、飞鸟的鸣叫、流水的叮咛、天空的蔚蓝我选择内 心的宁静，忠于心灵亦忠于自己，康德如是说。 这清音，落在历史的海岸漫溯那一道道历史的沟渠，飘向这月光 如水的庭院。楚大夫沉吟河畔，九死不悔；魏武帝吟鞭东指，壮心不 已；陶渊明悠吟南山，饮酒采菊纵然谄媚污蔑蒙蔽视听，也不随 波逐流；纵然马革裹尸，魂归吴西，也要扬声边塞逐鹿狼烟；纵然一 生清苦，终岁难饱，也要多少迁客骚人高亢低吟，随着这清音萦 绕在月色溶溶的庭院中。 倏然间，他们远去了，伴着清风明月，我知道这一忽，便是无回。 今夜，月依旧。选择一方梨花飘香月色满园处， 静下心来，倾听、 聆听有无数乐曲萦绕在我耳边，但我
15、只取一丝清音来倾赏 悠扬的清音从亘古的蛮荒时代传来，从遥远的大洋彼岸传来， 震 鼓着我们的耳膜，在我们的心头萦绕，经久不息。 【点评】 作者善用素材，从古至今，从外到中，巧以?歌声?为线索，由 国内到海外， 由嵇康、王昭君等具体的人物特写到概括描绘的人物群 像，由淡淡清音到屈原、 曹操、陶渊明等人的传奇交响曲， 层层深化， 表达主题。 书画 古人评价他的书法说 ?王羲之书字势雄逸，如龙跳天门，虎卧凤 阕，故历代宝之，永以为训? 。 附录欣赏王羲之书法 课本链接 兰亭集序 1. 书法之美，陶冶情操。书法是中华民族文化中的瑰宝，是世界 上独一无二的以民族语言编织而成的特殊的文字图画。拿起我们的笔，
16、 饱蘸墨水，去感受汉字传递的美；抵制生造文字的现象，保持我们汉 字文化的纯洁性。 2. 艺术没有止境，成功全在执著。学无止境，同样，艺无止境。 任何事情绝不是一蹴而就。 成功的背后隐含着的是不懈的追求、醉心 的热爱和坚毅的执著精神。王羲之身为右军，不爱官袍爱寸管，这在 古代官场中是难得的一种精神境界。这也许就是他给我们的启示。 笔 昔日，王羲之曾 ?龙跳天门，虎卧凤阕 ?地奋笔疾书，写下了篇 篇文学书法瑰宝； 郑板桥曾或大笔一挥， 或定神细描地画出竹的清幽 神韵；鲁迅以笔为剑，在昏黄灯光下与黑暗厮杀；邓小平饱经风霜的 笔，在古老的中国大地上画出了一幅幅美丽的蓝图。一支笔，留下了 中国古朴的文化
17、，记下了神州的辉煌与沧桑。 晓看张择端一幅巨卷描北宋， 想象那是怎样的一种自豪而激动的 心情；暮见吴道子一天画下三百里襄陵，是如何吴带若飞；看李白挥 一支狼毫，写尽多娇江山，亦诉尽官场黑暗；想杜甫在万点愁中，道 尽民生疾苦多少豪士同握一支笔，书写世间风云变幻。 此时， 我正一手执笔完成人生的答卷。 更有何人，在何样条件下， 完成祖国、世界性答卷？惜华夏百年沧桑，任铁蹄践踏，签定和约时 是否心颤笔也颤？德国签定 凡尔赛和约 时是否心惊亦胆寒？一支 笔，记下了多少辛酸屈辱； 记下了多少在忧患、失败之后的奋起 笔，描绘了历史，记下了过去；笔，刻下了今朝，总结了精华；笔， 继续写着未来。继续挥毫舞墨，
18、播下另一片希望的种子。 笔是时间的载体， 知识的使者，愿我们拨动着笔，写下飞逝的青 春，愿我们挥舞着笔，描绘出一片天地，愿我们在知识田垄上耕耘， 收获聪明、智慧。听，笔在说，记下今朝，开创未来，让人生拥有完 美的答卷！ 【点评】 作者以王羲之 ?龙跳天门，虎卧凤阕 ?的书法瑰宝开篇，赞美了 中国传统的书画艺术与用笔书写的文学成就；接着?执笔?沉思，深 道由笔记载的沉重历史，继而，对?笔?寄予深情厚望，启示人们要 挥动手中的 ?笔? ，圆满作答人生的答卷。 岸流水奔放 我爱?急湍甚箭，猛浪若奔 ?那种舞动的劲，带动我青春向上的 心灵； 我思?小桥流水人家 ?那游子的乡愁，牵动我年少的思绪，拨动
19、我心灵的思乡琴弦； 我悟?日出江花红似火，春来江水绿如蓝?那寂静，那祥和，抚 着我年轻狂妄的想法，赋予我冷静的思想。 立于高山，想那奔腾不息的流水。山中的水，叫瀑布，如同怒吼 的雄狮，威风凛凛；平原上的水叫河川， 如同舞动的蛟龙， 婀娜多姿； 沙漠中的水，叫绿洲，如同命运的绸带，蕴涵着奇迹。 赞流水，思历史人物的丰功伟绩； 瞧那奔腾的黄河孕出的代代天 骄：秦始皇统一中国之壮举；唐玄宗贞观之治之大貌；毛泽东解放中 国之雄壮历史的伟人呀， 是黄河骄傲的子女， 是潺潺流水不息的 生命动力； 叹流水，想端庄的文房四宝，看那历史上的大笔挥毫。王羲之的 苍劲有力之字迹， 齐白石的龙游潜水遭虾戏， 徐悲鸿的
20、马到成功之生 机广大博深的中华文艺是长江怒吼的赞许，是永不停息的流水之 源泉。 悟流水，系流水拍击的坚固堤岸，岸筑成水，水流成了岸。抚摸 清凉的水，别忘了我们所站的土地，爱戴清澈的水，别忘了引水的岸 渠。是呀，如果说流水是大地的花瓣，那岸则是花瓣下的花蒂。爱流 水，别忘了也爱堤岸。 捧起一泓清凉的水， 洗一把脸，我看到了蓝天绿水中崛起的大地； 踏入一条清澈的小溪， 冲个清爽的凉， 我看到了溪水奔流中孕育 的生机； 拥抱一条宏伟的瀑布， 清醒脑中思绪， 我看到了奔放中的不竭动 力。是呀，水是生命之源，流水是生命的朝阳；水是生命之山，流水 是生命广阔的平原；水是生命之光，流水是生命火红的太阳！ 回
21、首，感叹历史长河；远眺，望见未来之河川。未来不是梦，因 为奔动的流水会带我寻找无边的大海；未来不是梦， 因为奔腾的流水 会赋予我不竭的追梦动力； 未来不是梦， 因为永远的流水会为我冲击 每一片广阔的天地！ 为流水的奔放喝彩，为青春的未来喝彩！ 【点评】 文中由流水想到了中国的 ?文房四宝?，想到中国的书画艺术， 既融入了主题，也扩充了文章的内涵，联想丰富，体现了作者宽阔的 视野。 流水付笔端赋予 ?流水?以双重意义，暗合 ?行云流水?。 我们常用 ?行云流水 ?形容流畅无痕、意蕴深厚的文章。此文以流水 为载体，唱响文化艺术的主题，体现了作者独到的创新意识。在拟题 上将三种事物联系在一起，而?流
22、水?却是文章的主角。文中赞流 水叹流水悟流水的结构，使条理清楚又逐渐深化主旨。 风景名胜 水乡周庄 一支弯曲的木橹， 在水面上一来一回悠然搅动， 倒映在水中的石 桥、楼屋、树影，还有天上的云彩和飞鸟，都被这不慌不忙的木橹搅 碎， 碎成斑斓的光点，迷离闪烁，犹如在风中漾动的一匹长长的彩绸， 没有人能描绘它朦胧眩目的花纹 在耀眼的阳光下，古镇上到处可以看到斑斑积雪，在路边， 在屋脊，在树梢，在河边的石阶上，一滩滩积雪反射着阳光，一片晶 莹斑斓，令人目眩。古老的砖石和清新的白雪参差交织，黑白分明， 像是一幅色彩对比强烈的版画。在阳光下，积雪正在融化，到处可以 听见滴水和流水的声音， 小街的屋檐下在滴
23、水， 石拱桥的栏杆和桥洞 在淌水，小河的石河沿上，往下流淌的雪水仿佛正从石缝中渗出来。 细细谛听，水声重重叠叠，如诉如泣，仿佛神秘幽远的江南丝竹，裹 着万般柔情，从地下袅袅回旋上升。 摘自周庄水韵 课本链接 社戏故乡 端午的鸭蛋孤独之旅答谢中书书 1. 醉在水乡，感受生命的呼吸。水是生命的命脉，有水的地方就 有活跃的生命；水是生命的象征，人类的一切情感无不是水的写照。 柔情如碧波荡漾，豪情似猛浪迸溅，怒气如波涛翻滚，愁绪若一江春 水。水色即人品，水韵则人生。生在水乡，醉在水乡，你能深切地感 受到水的韵味，感受到生命的呼吸。 2. 行走水乡，感悟灵动的个性。江南水乡，氤氲着浓郁的生命气 息，浸染
24、着古老文化的印痕。一桥一舟，一轩一榭，一石一木，一砖 一瓦，都张扬着灵动的个性， 展示着水乡特征， 引人遐思，令人顿悟。 行走在水乡， 可以体验水世界里折射出的人生哲理，可以渲染水世界 给人带来的情趣。 3. 乐在水乡，体味民俗和民风。水乡蕴涵着古老的民族风情，昭 示着水乡人民淳朴率真的性格特征。 徜徉水乡，可领略它的水情水韵， 沉醉在如画的风景之中，感受其间的情致，分享其中的快乐。 水韵悠悠 流水清清，荡漾起声与色的韵律，飘逸出生命的华彩与灿烂。 流水柔柔，点染开情感的温和，播洒下爱的春露。 流水蓬蓬，激扬了力与美的交响，迸发出灵魂的坚韧。 啊！那一股清澈明亮的水从花木掩映的古井中涌出，绽放
25、了生命 的幻梦与激情，悠悠地随着红花绿树的倒影而下，带一身花香，集一 身雨露，婉转地，缓缓地。潺潺流水轻旋起的柔波是母亲的笑颜，甜 蜜地浸满爱的芳泽， 不由得忆起儿时那声声轻轻的呼唤，那个个甜美 的亲吻。噢， 爱的柔波在轻扬！悠悠流水轻溅的晶莹是孩子笑出的泪， 充满欢乐的和弦， 少不了回首童年那缕缕无忌的阳光，那丝丝棒棒糖 的香甜。噢，情感的涟漪在回旋。 流水，这柔情之水。 瞧！ 那一江浑浊的水从天边奔涌而来， 散发着坚强与野性的气味， 滔滔地撞击着高高的堤坝，带一身豪气，集一腹倔犟，汹涌地，澎湃 地。勃勃的流水激昂的士气是勇士的勇气，雄浑地撼动天地，叫人思 念屈原江畔对那风雪电的呼喊，李白?
26、长风破浪会有时，直挂云帆济 沧海?的凌云壮志，鲁迅那 ?勇于直面惨淡人生 ?的狂傲。啊，豪情 的旋律在昂扬！汹汹流水迸溅的水浪是斗士的坚韧， 深深地震撼人心， 使人感悟海明威笔下桑地亚哥的顽强与不屈；北大登山队连死也不惜 向巅峰发起冲击的勇敢与决心；三毛放弃都市， 向往大漠的坚定 噢！坚韧的大浪在翻滚！流水，这阳刚之水。 流水啊流水，不失细腻与温存，又极富壮阔与雄浑。奔腾吧，流 水！长存天地间。升华吧，感悟！伴着这悠悠水韵闪耀史册！ 噢，水韵悠悠 ! 【点评】 作者用诗一般的语言诠释悠悠水韵，善于借助素材， 撷取古典诗 句，为文章增光添彩。文中既有李清照、徐志摩的阴柔婉约，也有李 白、屈原的浪
27、漫悲壮。 开篇三段?流水清清? ?流水柔柔? ?流水蓬蓬? 更如诗经的优美旋律在耳畔回响。诗的语言如花绽放。整篇文章 结构如佳人抚琴望去，眉清目秀。行文对称照应、收放自如，令 人感叹作者娴熟的写作技巧。 水魂 和煦的阳光掠过微微皱起波纹的水面，清冽晶莹的水绽放着迷离 动人的光泽。我小心翼翼地掬起它，那么的柔软、脆弱，我唯恐它会 突然坠落。透过它明亮的身躯，我清楚地看到了我自己。于是，我迷 茫了：我是水，还是水是我？ 水，以生命的形式在我们身体中涓涓流动。人的肌肤毛发因水而 生动有活力，人的体形如同波浪，描绘出生命的轨迹，有波浪才能前 进。仿佛冥冥中注定我们与水有着密不可分的联系。 老子云：?天
28、下莫柔弱于水，而攻坚强者莫之能胜，以其无以易 之，弱之胜强，柔之胜刚，天下莫不知。?水珠脆弱得一触即碎，温 柔的阳光能轻易地使它消散得无影无踪。可是，水又是最为强大最为 坚强的。你看那滚滚流水从高高崖头跌落，如山石飞崩，雷霆万钧； 那气势排山倒海，如百万大军冲锋陷阵；那轰鸣如洪钟闷雷，气吞山 河。大自然最厉害的武器洪水，它所到之处，大地上的一切大都 被淹没毁灭。而极快流速的水更能削铁如泥，无坚不摧。回首看人， 人也如此。法国思想家帕斯卡尔曾叹言：? 人是自然界最脆弱的东西， 一口气、一滴水就足以致他于死命。然而，人却仍然要比致他于死命 的东西高贵得多。?人可以轻易地被毁灭，但他有着同水一样不可
29、忽 视的巨大力量，他可以主宰自然，可以使世界发生翻天覆地的变化。 水在人体中流淌， 人在水周围生存。水是人的脊梁，人是水的心 脏。人是水，水也是人。 那么，你又是怎样的一潭水呢？ 你是像陶渊明、 屈原那样清澈灵动飘逸的纯水，还是像李洪志那 样用自己的浑浊来污染他人的污水？或许，你是像管仲、 诸葛亮那种 通过自己的活动推动历史发展的流水；或许，你如同蔺相如一样是能 包容他人的海水；或许，你是与鲁迅一般愤世嫉俗激情澎湃的瀑布； 也可能，你就是勾践这种能屈能伸能在时机成熟时凝固成冰的水。 清凉灵性的水从我的指缝间缓缓滑过，那么的亲切。因为我知道， 灵魂中我们有种东西紧紧相连，互相牵动。 【点评】 这
30、篇文章借助课本素材感悟生命之源的水给人无尽的启示，是一 篇难得的优美篇章。 物我合一，充满哲理。文章从晶莹透亮的水映出?我?形的现象 中，领悟到一个充满哲理的话题：我是水，还是水是我？接着展开联 想， 从水与人类、水与生命的关系的角度畅谈水的特质、 灵性和情态， 把水上升到人类灵魂的高度去描写，人水合一，充满哲理趣味。 亦实亦虚， 文章精彩。文章在描写水的情态和灵性以及与人类的 关系时，时而实写：?清冽晶莹的水绽放着迷离动人的光泽?滚滚流 水从高高崖头跌落， 如山石飞崩，雷霆万钧? ； 时而虚写： ?弱之胜强， 柔之胜刚? ?像陶渊明、屈原那样清澈灵动飘逸的纯水?。亦实亦虚， 使文章精彩万分，耐读性强。