《PEP版小学数学第十二册同步练习统计与概率试题及答案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《PEP版小学数学第十二册同步练习统计与概率试题及答案.pdf（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、10 统计与概率 1.填空。 (1)常用的统计图有( )统计图、 ( )统计图和 ( )统计图。 (2)我们学过的统计量有( )数、 ( )数和 ( )数。 (3)在一组数据大小差异比较悬殊的情况下，用( )数表示这组数据的一般水平比较合适。 (4)盒子里有大小相同的7 个黄球， 3 个蓝球，摸到蓝球的可能性是( )，摸到 ( )球的 可能性大些。 (5)某同学期末语文和数学的平均成绩是94 分,语文成绩是93 分,那么数学成绩是( )分。 答案： (1)条形折线扇形(2)平均中位众(3)众(4) 10 黄(5)95 2判断。 (1)扇形统计图能够清楚地反映出各部分数量与总数之间的百分比关系。
2、( ) (2)任何一组数据，至少有一个众数。( ) (3)一名战士五次射击的成绩分别是10 环、 10 环、9 环、10 环和 2 环，这五次射击的平均成 绩能够很好地代表这名战士射击的一般水平。( ) (4)一个正方体， 5 个面上写着数字“ 1”，只有 1 个面上写着数字“ 2”，如果只掷一次，有可能 数字 “2”朝上。 ( ) 答案： (1)(2)(3)(4) 3选择。 (1)要表示本校各年级的人数，用( )统计图比较合适。 A条形B折线C扇形 (2)有 7 个箱子 ,平均每个箱子里面有20 本书 ,如果任意搬走一箱,那么里面的书的本数( )。 A.一定是 20 本B多于 20 本 C.
3、少于 20 本D等于、多于和少于20 本都有可能 答案： (1)A (2)D 4下图是某城市初中学生从2000 年至 2007 年每天学习所用的时间的统计表。(单位： h) 2000 年2001 年2002 年2003 年2004 年2005 年2006 年2007 年 10 8 9 12 13 14 15 16 (1)请根据统计表中的数据，绘制折线统计图。 (2)从图中可以得到哪些信息? (3)你对这个城市的学生有什么建议? 答案： (1) (2)2002 年至 2007 年学生学习所用的时间呈上升趋势。 (3)学习时间过长，注意锻炼身体，合理利用时间。 数学小博士 用 3，4，5 任意组成
4、的三位数中，是3 的倍数的可能性是多少？ 提示： 因为 3+4+5=12 ，所以组成的任意三位数都是3 的倍数。 答案： 可能性是100。 课程导读 这节复习统计与概率的内容，用一课时完成，具体内容包括统计表(单式统计表和复式 统计表 )、统计图 (条形统计图、折线统计图和扇形统计图)、统计量 (平均数、中位数和众数) 以及可能性。 金钥匙 条形统计图： 用一个单位的长度表示一定数量，用直条的长短表示数量的多少。它能够 比较清楚的表示出各个数量的多少。 扇形统计图： 用整个圆的面积表示总数，用圆内各个扇形的面积表，示各部分数量占总 数的百分比。它能够比较清楚的表示出整体与部分之间的关系。 平均数是一组数据的总和除以这组数据的个数所得的商。用平均数作为代表比较稳定可 靠，但它容易受极端数据的影响。 折线统计图不但能够表示数量的多少，还能够表示出数量的增减变化。 中位数是把一组数据按大小排序后，位于中间位置的一个数据(或最中间两个数据妁平 均数 )。它的可靠性比较差，但不受极端数据的影响。当一组数据中，个别数据变动较大时， 中位数能够反映“集中趋势”。 众数是一组数据中出现次数最多的一个数据，它的可靠性也比较差，但不受极端数据的 影响。