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1、16 * 珍珠鸟 轻松起步 1 我能给下列生字注上拼音。 瞅（）泻（）眸（） 腻（）雏（） 2 我要比一比，再组词。 3 火眼金睛 ( 快速识别句中的错别字并改正) 。 (1）我墨墨想受着小家伙儿亲进的情意。( ） (2）那繁蔑的笼里发出一种骄嫩的叫声。( ） 4 我可以把小动物送到下面的括号里，使它们组成成语。 车水马 ( ）万 ( ）奔腾 ( ）狈为奸亡( ）补牢 ( ）目寸光对 ( ）弹琴 ( ）目混珠 ( ）吞 ( ）咽 5 我能按要求写句子。 (1)小珍珠鸟站在书桌上叫着。（改为拟人句） _ (2)信赖，往往创造出美好的境界。（改为反问句） _ 快乐提升 1 小珍珠鸟十分可爱。我想摘
2、抄两句课文中描写小珍珠鸟的句子。 (1）_ (2）_ 2 我知道小珍珠鸟对主人的信赖是怎样一步步发展的，我要写一写( 可以用“先 再然后”的句式）。 _ 3 “信赖，往往创造出美好的境界。” “美好的境界”在课文中是指：_， 在 作 者 心 目 中 是 指 ： _ 。 我 在 学 习 和 生 活 中 也 有 这 样 的 感 受 ： _ 习作园地 本单元要求根据漫画写一篇习作。大家都非常喜欢看漫画，因为漫画线条简单，用的是 夸张的手法， 所画的内容又都是我们生活中的事情，所以人们看完漫画以后总要发笑，而且 还会在笑声中去思考一些什么。在作文时可以直接写漫画带给自己的启示；也可以根据画意 编一个故
3、事，让读故事的人直接去体会漫画的含意。 写作小锦囊 1.首先要搜集自己特别喜欢的，而且有一定含意的漫画，找这样的漫画来写作文，才有 引起思考和教育大家的积极作用。 2.要抓住漫画中最夸张的部分，想想漫画作者要通过这部分去说明什么，表现什么， 然 后把你的想法告诉大家。 3.写作文时要联系生活实际去说理、联想，这样文章写出来才更有说服力。 范文欣赏 眼睛的争论 有一天， 在一个非常寂静的角落里，四只闪烁着不同光芒的眼睛碰到了一起，于是这个 角落开始热闹起来。 首先，一只闪着晶亮光芒的眼睛抢先说：“在这个世界上，我觉得知识考试最重要，60 分不行， 98 分也不行，必须考100 分，所以我要天天看
4、书，学习，学习，看书。瞧，我都 近视了！” 接着，另一只闪着贪婪光芒的眼睛说：“有知识有什么好？还是有钱好！有钱可以买很 多东西，无论你用什么知识创造的财富，我都可以买到。 人们不是常说 金钱是万能的 吗？” 这时，那个瞪得大大的眼睛放着异样的光芒，不服气地说：“有知识，有钱，又能怎么 样呢？还不如有一个棒棒的体格，当一名足球运动员，踢起球来呼呼带风，能挣大钱， 又能 争得荣誉，那才叫好呢，你们懂吗？” 正当他们争论不休的时候，那只闪着忧虑神情的眼睛说话了：“别争了！别争了！你们 想，我们都生活在这个美丽的地球上，享受着阳光雨露， 我们都应该爱护她。如果没有地球， 能有人类，能有我们，能有今天
5、吗？所以啊，我说爱护地球才是最重要的呢。我劝你们，要 用你们的知识、 财富、好的身体来共同建造我们这个美丽的大家园地球，把地球上的一 草一木、大河小溪都变得更美丽，那才好啊！” 那三只眼睛听了都羞愧地低下了头，这个角落安静了。可是没过几分钟，这个角落又热 闹起来了， 那几只眼睛又开始争论起来。他们你说一句， 我说一句，讨论着怎样建设好人类 的家园。 眼睛的争论，还在继续着 写作心得 _ 答案 轻松起步 1 答案： ch u xi m u n ch 2 答案：略 3 答案：（1）默默享近（2）茂娇 4 答案： 龙马狼羊鼠牛鱼狼虎 5 答案： （1）小珍珠鸟站在书桌上愉快地唱着歌。（2） 信赖，不是往往创造出美好的境界吗？ 快乐提升 1 答案： (1) 它好肥， 整个身子好像一个蓬松的球儿。(2) 它先是离我较远，见我不去伤害它， 便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。 2 答案：略 3 答案： 珍珠鸟和作者友好相处的美好境界社会的和谐、人与人之间的和谐、人与动物 的和谐（人与人之间要宽容、关爱、真诚）略