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1、知识技能综合应用 一、类文阅读。(60 分) 要讲究学习方法 “一生勤苦书千卷”是北宋文学家欧阳修的诗句，也是他毕生勤奋学习的真实写照。 多看，多写，多商量，就是他学习上的经验之谈。他在平时的学习中，坚持做到：多读 优秀作品， 多动笔练习写作，多和朋友商讨文学问题。靠这“三多”，欧阳修的文学水平提 高得很快。 有一次，洛阳的镇守修了一座房子，请欧阳修、谢希深、尹师鲁各写一篇文章庆贺。三 人写好后， 欧阳修发现尹师鲁的语言精炼，结构严谨， 非常佩服， 决心向尹师鲁学习。于是， 他登门拜访尹师鲁，和他讨论写文章的方法，一谈就是一个通宵。欧阳修终于找到了自己的 不足之处， 将自己的文章修改后，交给尹
2、师鲁看。尹师鲁读后惊叹地说道：“欧阳修的进步 真是一日千里啊 ! ” 欧阳修善于学习，讲究学习方法。像他这样的人还有很多。唐代韩愈读书时，总要列出 提纲， 便于理解，记忆；宋代朱熹提倡读书要循序渐进，熟读深思, 古人总结出来的学习 方法，值得我们学习、借鉴。 科学的学习方法是打开知识大门的钥匙。自古以来，凡是学有所成的都很重视学习方法， 都有一套适合自己的学习方法。我们小学生在学习中也要讲究学习方法，这样才能获得最佳 的学习效果。 1短文中欧阳修的学习方法除了“三多”外，还有什么方法?(30 分) _ 2你有什么好的学习方法向别人介绍吗？(30 分) _ 答案： 1虚心求教、反复修改文章。 2
3、提示：介绍自己认为好韵学习方法。 二、强化阅读。(40 分) 扼住命运的咽喉 贝多芬是世界著名的作曲家。1776 年，贝多芬才26 岁，就创作了最初三首奏鸣曲。可 是痛苦也叩响了他的命运之门。由于治疗不善， 他的耳咽管炎转为慢性中耳炎，听觉逐日减 退。 1820 年，他的两耳完全失聪。对于听觉要求比别人更完善的作曲家来说，是个多么大 的打击啊！ 但是，贝多芬并没有屈服。他说：“我要扼住命运的咽喉。它决不能使我屈服。”他顽 强地坚持创作， 把全部精力都投入到音乐事业中去。一件作品完成， 另一件作品的创作又开 始，甚至同时写三四件作品。在创作过程中，他为了克服失聪的困难，就坐在乐队近旁，看 乐器演
4、奏和演员歌唱。到了晚年，这个办法不管用了。他就用一支小木杆，一端插在钢琴箱 里，一端咬在牙齿中间，在作曲时用来听音。 贝多芬给自己确定的箴言是：无日不动笔。他在创作时，忘记了痛苦。 他一生给人类留 下九部交响曲、 五部钢琴协奏曲、一部小提琴协奏曲、十六部弦乐四重奏。除最初三首奏鸣 曲外，几乎全是在他耳聋以后创作的。1826 年 11 月，他完成了最后一部四重奏，身体已非 常衰弱了。 他躺在病床上，还希望再写几件大作品留在世间。而这时， 他离死亡只有四个多 月了。 1写出下列词语的近义词。(24 分) 完善 ( ) 屈服 ( ) 衰弱 ( ) 2当贝多芬双耳失聪后，他是用什么办法克服困难继续创作的?(16 分 ) _ _ 答案： 1完美屈从虚弱提示：只要意思相近即可。 2贝多芬坐在乐队近旁，看乐器演奏和演员歌唱。到了晚年，他就用一支小木杆， 一端插在钢琴箱里，一端咬在牙齿中间，在作曲时用来听音。 提示：在第2 自然段中找答案。