人教版7年级上册-同步练习-第1章第1节正数和负数(文档).pdf

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1、七年级数学(人教版上) 同步练习第一章第一节正数和 负数 一、教学内容: 1、了解正数和负数是怎样产生的,什么是相反意义的量; 2、知道什么是正数和负数; 3、理解数 0 表示的量的意义; 4、有理数的概念及分类 二. 知识要点: 1、负数产生的原因: (1)生活和生产的需要,对实际生活中出现的相反意义的量,如卖出与买入、盈利与亏 损、上升与下降、增加与减少、前进与后退等,无法用自然数表示,为了解决这些问题人们 引进了负数; (2)数学本身的需要,如对较小的数减去较大的数的问题的解决,需要引进负数 2、像 3,2,1.8%这样大于 0 的数叫做正数; 3、像 3,2,2.7%这样在正数前面加上

2、负号“”的数叫做负数 4、数 0 既不是正数,也不是负数; 5、正整数、 0、负整数、正分数、负分数都可以写成分数的形式,这样的数称为有理数 6、有理数也可以这样:有理数 注:掌握分类的标准是关键,不同的标准就有不同的分法 三. 重点难点 1、重点:正数、负数、有理数的概念;数0 表示的量的意义;有理数的分类 2、难点:体会数学符号与对应的思想,用正、负数表示具有相反意义的量的符号化方法 【考点分析】 数是数学知识的基础,也是其他学科的工具,在近年来各地的中考试题中经常出现全 国大多数省市中考试题对数的概念单独命题,试题难度为低、中档次,题量约占总量的1%, 题型以填空题、选择题居多 【典型例

3、题】 例 1 用正数和负数表示下列具有相反意义的量 (1)温度上升 3和下降 5; (2)盈利 5 万元和亏损 8 千元; (3)向东 10 米和向西 6 米; (4)运进 50 箱和运出 100 箱 分析:本题中的上升和下降,盈利和亏损,向东和向西,运进和运出都是相反意义的量, 如果我们规定上升、盈利、向东、运进为正,那么下降、亏损、向西、运出就为负 解: (1)3,5 (2)5 万元, 8 千元 (3)10 米, 6 米 (4)50 箱, 100 箱 评析: 用正负数表示相反意义的量,并不是固定不变的我们只是习惯把向东、上升、 盈利、增加、收入规定为正,把其相反意义的量规定为负通过本题同学

4、们要体会数学符号 与对应的思想,学会用正、负数表示具有相反意义的量的符号化方法 例 2 下列各数哪些是正数,哪些是负数? 分析:首先确定我们熟悉的大于0 的数,即正数,然后再观察带有 “”号的数,看“” 号后的部分是否大于0,因为“正数的前面加上负号便是负数” 特别注意: 0 不是正数,也 不是负数 解:正数有:负数有: 评析: 分类要做到“不重复,不遗漏” 例 3 给出一对数 2 和 3,请赋予它们实际的意义 分析: 此题为开放题,考查相反意义的量在实际生活中的作用,解题的关键是给“” 和“”赋予生活中一组相反的意义,例如:收入和支出,前进和后退等 解:2 表示收入 2 元,3 表示支出 3

5、 元 2 表示前进 2 米, 3 表示后退 3 米等 评析: 对于两种具有相反意义的量,究竟哪一种意义的量为正的,哪一种意义的量为负 的,并不是固定的,而是在实际的生活和生产中人们根据实际情况的要求人为规定的 例 4 (2007年武汉)下表是我国几个城市某年一月份的平均气温 城市北京武汉广州哈尔滨 平均气温(单位:)4.6 3.8 13.1 19.4 其中气温最低的城市是() A、北京B、武汉C、广州D、哈尔滨 分析: 根据生活经验和正、负数的意义我们知道,表示零下的负数温度比正数温度低, 负数温度中负号后面的数值越大温度越低显然,气温最低的城市是哈尔滨 解:D 评析: 这四个城市平均气温从高

6、到低的顺序是:广州武汉北京哈尔滨,它们对应 的温度顺序是: 13.13.8 4.6 19.4通过本题同学们要初步理解这种将实际 问题转化为数学问题的方法 思考: 从这四个有理数的大小关系中你可以得出哪些结论? 例 5 如图所示,某化肥厂生产的颗粒磷肥外包装袋上标有净重:500.5kg,请你说说这 是什么意思? 分析:本题考查正、负数表示量的实际意义, 以标准重量为基准: 0.5kg 表示多出 0.5kg, 0.5kg 表示少 0.5kg,这都属于正常范围,因为实际生活中不能做到绝对准确的50kg,只能 尽量减小误差 解:500.5kg 表示这袋化肥的净重可能比50kg 多,但不会超过 500.

7、550.5kg,可能 比 50kg 少,但不会少于500.549.5kg 评析: 在生产中,产品可能与标准规格有差异,也就是会产生误差但误差不能太大, 产品可略有不足或略有超出,即误差应在一个允许的范围内不足用负数表示,超出用正数 表示,这个范围就可以用正负数表示出来了 例 6 下列说法正确的是() A、整数、分数和负数统称为有理数B、有理数包括正数和负数 C、正整数都是整数、整数都是正整数D、0 是整数,也是自然数 分析:A 分类时有重复,应改为整数和分数统称有理数,B 有遗漏,应改为有理数包括: 正有理数、 0、负有理数在C 中正整数和整数在有理数系中属不同的等级,不是两个相同 的概念,应

8、改为:正整数都是整数,但整数不是正整数只有 D 是正确的 解:D 评析:数的范围扩大到有理数后,注意数的分类方法,特别是0 的归属 0 既不是正数, 也不是负数;整数包括正整数、0、负整数,所以 0 是整数,当然也是有理数 【方法总结】 通过本节的学习我们要掌握整数、分数、正数、负数、有理数的区分方法,体会符号化 在数学问题中的重大意义,理解把实际问题转化为数学问题来解决的转化思想 【模拟试题】(答题时间: 50 分钟) 一、选择题 1、有五个数为其中正数的个数是() A、1 个B、2 个C、3 个D、4 个 2、2008 年 12月某日我国部分城市的平均气温情况如下表(记温度零上为正,单位:

9、) , 则其中当天平均气温最低的城市是() 城市 温 州 上 海 北 京 哈 尔滨 广 州 平均 气温 6 0 9 15 15 A、广州B、哈尔滨C、北京D、上海 3、正整数集合和负整数集合合在一起,构成数的集合是() A、整数集合B、有理数集合C、自然数集合D、非零整数集合 4、规定正常水位为0m,高于正常水位0.5m 时,记作 0.5 米,下列说法错误的是() A、高于正常水位1.5m 记作 1.5m B、低于正常水位 1.5m 记作 1.5m C、1m 表示比正常水位低1m D、2m 表示比正常水位低2m 5、如果收入 200 元记作 200元,那么支出 150元记作() A、150 元

10、B、150 元C、50 元D、 50 元 6、文具店、书店和玩具店依次坐落在一条东西走向的大街上,文具店在书店西边20m处, 玩具店位于书店东边100m 处,小明从书店沿街向东走了40m,接着又向东走了 60m,此时 小明的位置在() A、文具店B、玩具店 C、文具店西边 20m D、玩具店东边 60m 7、下面是关于有理数的叙述: 有理数分为正有理数和负有理数两部分; 有理数分为整数和分数两部分; 有理数分为正数、负数和零三部分; 有理数分为正分数、负分数、正整数、负整数和零五部分; 有理数分为正整数、负整数和零三部分 其中正确的有() A、1 个B、2 个C、3 个D、4 个 8、一天早晨

11、的气温是 7,中午的气温比早晨上升了11,中午的气温是() A、11B、4C、18D、11 二、填空题 9、如果把顺时针转60记作 60,那么逆时针转30记作 _ 10、在电视上看到的天气预报中,绵阳王朗国家级自然保护区某天的气温为“5” ,表 示的意思是 _ 11、孔子诞生在公元前551 年 9 月 28 日,则 2007 年 9 月 28 日是孔子诞辰 _周 年 (注:不存在公元0 年) 12、把下列各数分别填入相应的括号: (1)整数集:, ; (2)正整数集:, ; (3)负整数集:, ; (4)分数集:, ; (5)正分数集:, ; (6)负分数集:, ; (7)有理数集:, ; (

12、8)正有理数集:, ; (9)负有理数集:, ; 三、解答题 13、工商部门抽查了一些500g 包装的白糖,检查的记录如下: 10,15,13,20, 18,15,31,24,25,5,14,9 你估计这里的正、负数表示什么?从这些数据中,你能获得哪些信息? 14、用正、负数表示下面各组具有相反意义的量,并指出它们的分界点 (1)零上 10与零下 5; (2)高出海平面 100m 与低于海平面 200m; (3)收入 8 元,支出 6 元 15、观察下列各数,找出规律后填空: (1)1,2,4,8,16,32,, ,第10 个数是 _ (2)1,3,5,7,, ,第15 个数是 _ (3)1,

13、4,7,10,13,, ,第100 个数是 _ 【试题答案】 一、选择题 1、B 2、B 3、D 4、D 5、B 6、A 7、B 8、B 二、填空题 9、3010、零下 5 摄氏度11、2557 12、 (1)整数集:20, 3,0,1,5, ; (2)正整数集:20, 5, ; (3)负整数集:3,1, ; (4)分数集: (5)正分数集:4.5,3.14, ; (6)负分数集: (7)有理数集: (8)正有理数集:20,4.5,3.14,5, ; (9)负有理数集: 三、解答题 13、正数表示包装超过500g,负数表示包装少于500g一共抽查了 12 包白糖,其中不足 500g 的有 8 包,超过 500g的只有 4 包,不足秤的约占 67%,且个别不足秤的达到31g,是严 重的短斤少两现象 14、 (1)10, 5,它们的分界点是0(2)100m,200m,分界点是海平面, 用 0 表示( 3)8 元, 6 元,它们的分界点是不收入也不支出,用0 表示 15、 (1)512(2)29(3)298

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