《八年级人教版物理第一章机械运动第一节长度和时间的测量设计一学案设计.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级人教版物理第一章机械运动第一节长度和时间的测量设计一学案设计.pdf（7页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第一章机械运动 第 1 节长度和时间的测量 学习目标 1.知道国际单位制中长度和时间的单位. 2.学会选用适当的工具测量长度和时间. 3.知道测量有误差及减小误差的方法. 自主探究 一、长度测量 (一)长度单位 阅读课本 P15科学世界 “ 国际单位制 ”.阅读“ 长度的单位 ” 部分(P10P11),回答问题 . 1.在小学学过的长度单位有哪些?它们之间的换算关系是怎样的? 2.自学课本知道长度有哪些新的单位?它们之间的换算关系是怎样的? (二)长度的测量 1.长度的测量工具是. 如图所示刻度尺的量程是,分度值是. 2.正确使用刻度尺的方法可用四个字加以概括,即“ 选、放、读、记 ”. (1
2、)选:; (2)放:; (3)读:; (4)记:. 【知识拓展】 1.小 明用 刻 度 尺和 三 角 板按 下 图 测一 枚纽扣 的 直 径 ,该 刻 度尺 的 分 度值 是 mm,纽扣的直径是cm. 2.给你如图所示的一段曲线,你能想办法测出这段曲线的长度吗? 二、时间测量 (一)时间单位 1.你知道的时间单位有哪些 ?时间单位之间的换算关系是怎样的? 2.测量时间的工具有哪些 ? (二)用停表测量时间 1.使用停表先认清和,读数时 ,要分别读出和, 并将它们. 2.实验室机械停表的外形如图所示,A 为按钮,B 为按钮. 第一次按下时表针开始转动 ,第二次按下时表针停止转动 , 这时开始,最
3、后按下 A时表针弹回.简称:一按启动 ;二按停 ;三读数 ; 四归零 . 三、误差 1.为什么测量值与真实值之间总会有差别? 2.减小误差有哪些方法 ? 3.错误与误差有什么不同 ? 课堂检测 1.以下数据 ,最接近一间普通教室的天花板距该教室地面的高度的是() A.5.5 mB.3.5 m C.2.0 m D.1.5 m 2.下列各过程经历的时间最接近1 s的是() A.人眼睛迅速一眨 B.人心脏跳动一次 C.人正常呼吸一次 D.人打一个呵欠 3.一个皮尺 ,用力拉伸后去测量课桌的长度,则测量的结果比真实值 () A.偏大B.偏小 C.相等D.无法判断 4.下列有关误差的说法中正确的是()
4、A.多次测量取平均值可以减小误差 B.误差就是测量中产生的错误 C.只要认真测量 ,就可以避免误差 D.选用精密的测量仪器可以消除误差 5.用刻度尺测量一物体的长度,如图所示正确的是 () 6.如图所示 ,晓军测量的 A、 B、 C 三个木块的长度分别为cm、cm、 cm. 7.西集中学九年级学生进行30 m 跑训练,用机械停表记录成绩 ,如图所示 ,这个机械 停表读数是mins. 参考答案 自主探究 一、长度测量 (一)长度单位 1.长度的单位有米(m)、千米 (km)、分米 (dm)、厘米 (cm)、毫米 (mm).换算关系 :1 km=103 m;1dm=10-1 m;1 cm=10-2
5、 m;1 mm=10-3 m. 2.微米( m)、纳米(nm).换算关系 :1 m=10-6 m;1 nm=10 -9 m. (二)长度的测量 1.刻度尺08 cm0.1 cm 2.(1)确定需要达到的精确程度,再选择满足测量要求的刻度尺 (2)刻度尺零刻度线对准被测物体的一端,有刻度线的一边要紧靠被测物体且与被 测物体保持平行 ,不能歪斜 (3)视线要正对刻度线 ;要估读出分度值的下一位数值 (4)记录测量结果应包括数字和单位 【知识拓展】 1.11.10 2.先找一段柔软的棉线 ,让棉线沿着曲线的形状附着在曲线上,在曲线两端处的棉线 上做记号 .然后将棉线取下 ,伸直.最后用刻度尺测出棉线
6、上两个记号间的长度,就是曲线 的长度 . 二、时间测量 (一)时间单位 1.时间的单位 :秒(s)、分(min)、小时 (h).换算关系 :1 h=60 min;1 min=60 s. 2.石英钟、电子手表、停表等. (二)用停表测量时间 1.量程分度值分秒相加 2.归零计时控制BB读数零点 三、误差 1.由于受所用的仪器、测量方法的限制和测量者的不同,所以测量值和真实值之间 必然存在差别 ,测量值和真实值之间的差别叫做误差,误差是不可避免的 . 2.减小误差的方法 :多次测量求平均值 ;选用精密的测量工具 ;改进测量方法等 . 3.错误与误差的不同 :错误是指不按实验操作的有关规定的做法,是
7、不正确的测量方 法产生的 ,所以只要严格按要求去做,错误是可以避免的 ,而误差是不可避免的 . 课堂检测 1.B解析:一个初中学生的身高可取1.6 m(也可大些或小些 ),手向上伸直可达 2 m. 通过目测可以发现 ,一个人将手向上伸直 ,离顶还有较大一段距离 (约 1.5 m),故可以判断 天花板高度应在 3.5 m 左右. 2.B解析:本题考查学生对1 s 的感性认识 .根据生活经验 ,人眼睛迅速一眨用时小 于 1 s,而人正常呼吸一次或一个呵欠的时间大于1 s,故选项 B 正确. 3.B解析:皮尺拉伸后 ,上面每条刻度线间的距离都增大了,因此物体所对应的刻度 数减少 ,使测量结果偏小 .
8、 4.A解析:多次测量取平均值就是为了减小误差,选项 A 正确;误差和错误产生的原 因不同 ,选项 B 错误;误差是不可以避免的 ,选项 C、D 错误. 5.D解析:A 图中刻度尺的零刻度线未与被测物体的边缘对齐,故选项 A 错误;B 图 中的刻度尺没有放正 ,故选项 B 错误 ;C 图中刻度尺有刻度线的一侧未紧贴被测物体,故 选项 C 错误;D 图中刻度尺有刻度线的一侧紧贴被测物体,而且放正 ,零刻度线与被测物 体的边缘对齐 ,故选项 D 正确 . 6.答案:3.27(3.26、3.28也对)3.404.00 解析 :图甲中的刻度尺每一大格为1 cm,1小格是 1 mm(即分度值 ),物理中
9、测长度要 求估读到分度值的下一位.被测木块 A 长度准确值为 3.2 cm,估计值为 0.07 cm,所以木块 长为 3.27 cm(3.26 cm 、3.28 cm也对).被测木块 B 的末端恰好落在短刻度线上,此时的长 度准确值为 3.4 cm,估计值为 0.00 cm,所以木块长为 3.40 cm.被测木块 C的末端恰好落在 长刻度线上 ,此时的长度准确值为4.0 cm,估计值为 0.00 cm,所以木块长为 4.00 cm. 7.答案:05.4 解析 :机械停表的大圈 1 整圈是 30 s,1大格是 1 s,每大格又均匀分成10个小格 ,所以 每一小格是 0.1 s.小圈 1 整圈是 30 min,1 大格是 5 min,每大格又均匀分成10 个小格 ,所 以每一小格是 0.5 min.小圈指针指示是 0 min,大圈指针指示是 5.4 s,因此读数是 0 min 5.4 s.