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1、三本院校学生毕业后走向分析 Three of the college students after graduation to analysis摘 要三本大学毕业就意味着毕业生必须继续勇往直前、激流勇进、乘风破浪。面临着在为实现社会主义理想的过程中，实现个人的崇高理想。随着高等教育改革不断深化，就业制度的改革不断完善，一些新的单词穷出不尽“双相选择”“自主择业”等等。三本学生毕业后走向是一个社会、学校、毕业生三者值得深思和分析的一个重大课题，千头万绪，择业也好、待业也罢、读研也行，归根结底的硬道理就是就业。只有就业才能将寒窗苦读的知识回报于社会，奉献于人民，才能最大限度的体现出自身的价值。关键
2、词：毕业 走向 就业AbstractIn three the university graduation means that graduates must continue to march forward courageously, lotic brave, ride the wind and waves. Facing for the realization of socialist ideal process, realize the person with lofty ideals. With the deepening reformation of higher education
3、, the reform of the employment system for continuous improvement, some new words have emerged, such as: double phase selection choosing etc. Three of the students after graduation to is a social, school, graduates three worthy of careful consideration and analysis of a major task, a multitude of thi
4、ngs, employment or unemployed, or read inkstone, also, in the final analysis of the hard truth is - employment. Only obtain employment ability will Hanchuang hard knowledge to return to the community, dedication to the people, in order to maximize its own value.Key words: Graduation Trend Obtain emp
5、loyment目 录摘 要IAbstractII绪 论11 调查背景介绍21.1背景21.2调查数据分析31.2.1求职现状及职业规划31.2.2 三本院校毕业生毕业后的去向41.2.3考研同学的动机41.2.4 就业意向调查52 就业行为准备62.1.1论文完成时间调查意向62.1.2 大学毕业生就业渠道调查72.1.3 作为求职者的大学毕业生求职中的核心竞争力82.1.4 毕业后找工作急需的就业知识是什么？92.1.5 学生党员，干部身份对就业有很大帮助93就业意向态度103.1.1 关于去西部参与西部计划的意向103.1.2 大学生毕业后工作地点意向114被调查者的意见及建议124.1毕
6、业生对低年级学生的忠告124.2对学校专业设置、课程安排、实践教学的建议12结 语13参考文献14致 谢156绪 论当今国内出现的各种三本类院校,他们的学生毕业后的就业走向也成为了社会、学校关注的焦点,但因为国外并没有三本院校,所以对国外的研究并无可参考性.选题的目的是为了让社会和学校各界人士对三本院校毕业生毕业后的走向进行剖析,也为即将步入三本院校的新生提供一些参考的资料.此论文研究的主要内容也就是针对各类三本院校及各类专业学生毕业后的发展所展开的.虽然国家在制定高校毕业生就业政策上，和一、二本学生一视同仁。在具体执行中，一些用人单位还是明确表示不倾向于招收三本学院的大学毕业生，这让人很遗憾
7、。作为三本院校学生，拥有过硬的实践技能才是成功就业的关键. 大学生毕业之后的不同走向，很大程度决定其在大学里的学习方向，研究重点。结合本人所学专业“播音主持”该专业由于广播电视网络，音视频，媒体发展迅猛。如传统的电视媒体，迅速发展到网络媒体，车载媒体，手机媒体，移动媒体等等。媒体的增多为该专业提供了广阔的就业空间。本人结合个人理解，翻阅相关文献。认为三本院校毕业生的走向是一个社会、学校、毕业生三者值得深思熟虑的问题。1 形式分析1.1形势分析随着近年我国高校的招生就业的不断改革，在改革中不断完善，进入21世纪，我国高等教育由精英化步入大众化，三本院校不断增加，毕业学生的走向也就成为当今值得我们
8、去深思、分析、挑战的大课题。 三本毕业生的走向问题是关乎我国民生的大计，党的十七届五中全会提出“要把促进就业放在经济社会发展的优先位置，把解决高校毕业生就业问题作为工作重点。”胡锦涛总书记在全国教育工作会议上明确要求：“建立完善高校毕业生服务体系。”教育规划也强调：“抓强创业教育和就业指导服务。”实施积极就业政策，从而多渠道扩大就业，三本高校毕业生走向问题面临诸多可以预见和难以预见的分析挑战。在宏观就业形势方面，就业总量压力和结构性矛盾依然存在。统计数据表明我国大学毕业生人数从2006年的420万增加到2011年的660万之多，因此，三本大学毕业生就业问题面临着更加严峻的形势。但随着宏观经济的
9、复苏被冰封企业的用人需求得以释放，新的用人需求大量涌现，招聘会、供需见面会频频出动，纷纷抢登校园，大量争夺人才，给三本大学毕业生创造了良好的就业机会。随着社会的发展，科学的进步，人类的需求，新的行业穷出不尽。如本人所学专业“播音主持”该专业由于广播电视网络，音视频，媒体发展迅猛。由原来的单纯电视媒体，迅速发展到网络媒体，车载媒体，手机媒体，移动媒体等等。媒体的增多为该专业提供了广阔的就业空间。其他学科也一样，所以三本大学毕业生虽然面临走向的严峻与艰难但是我们一定要看到光明。2走向就业2.1社会随着社会主义市场经济的建立和高等教育改革的不断深化，高校毕业生就业制度的模式发生了彻底的变化，从过去的
10、“统包统分”转换为国家政策指导下学生在一定范围内的自主择业、应聘、应招等就业模式。目前的就业制度，处于一个改革的非常时期，还没有完全成熟与完善。就业竞争一趋激烈，就业难度也逐年增加，毕业生人数也逐年猛增，国家一再强调毕业生走向市场实行“自主择业”“双向择业”。其目的就是尽可能的保证毕业生就业，毕业生就业成为社会的劳动者来维护社会的稳定与和谐。另外一方面社会要发展，人类要前进，科学要领先。单位和企业也求发展，求生存，他们努力在毕业生队伍中寻求所需要之精英。2.2学校高等院校要适应社会主义市场经济对人才的需求。首先坚持大学择业教育的正确导向。大学生是一个特殊的群体，尚未跨入社会，缺乏实际的生活的切
11、身体验，大学毕业生社会阅历浅，其择业观念受自身主观思想的制约，往往来源于理想化的意识和追求，不是建立在客观，现实的基础上。往往随着外界环境和舆论导向的变化而变化。另外高校要突破传统的自我封闭的办学模式，面向人才市场，加强对人才市场的调研，了解社会经济发展对人才需求的变化情况。及时对人才市场的发展状况和大学生就业的趋势做出分析和预测。要根据实际情况对专业设置，招生规模和人才培养方式进行调整。让他们获得实际工作经验和社会适应能力。促进综合素质的提高，为毕业后就业奠定良好的基础。从而顺利的走向理想的工作岗位。我个人认为校园招聘是一些规模较大的用人单位为吸引先进的人才的场所，而在一些三本院校进行的针对
12、应届毕业生的人才招聘，企业派人到学校招募毕业生中的求职者。校园招聘中，常用的招聘方式是一年一度或每年两次的人才供需洽谈会，毕业学生和企业的双方直接见面，双向选择，以固有的特点使其成为深受大家欢迎的就业途径。有的企业会采取自己在学校召开招聘会、举行招聘讲座、张贴与发布招聘广告、委托学生就业指导中心推荐等方式，有的企业则通过定向培养、委托培养的方式直接从学校获得所需人才。不得不说,这样的招聘方式的确是让广大毕业生有了更好发光的舞台。2.3 毕业生大学毕业生要确立大众化就业观，积极迎接挑战，毕业大学生要正确的认识自我，找准自己的社会定位。在知识经济时代，创新已经成为事业发展的驱动力和事业成功的关键。
13、努力的培养自己已吸收的知识，应用知识，创造知识的能力，加强实践的锻炼，培养创新能力。大学生在毕业选择时，要对一生的整个职业生涯做出科学的规划，把自己的理想和现实紧密结合在一起。做出分析和判断，确定选择走向，同时还要清楚的认识到良好的个性品格，专业化的职业素质，具有进取的精神，勇往直前不折不挠的意志和合作团队精神是事业取得成功的重要基础。因此毕业生要加强自我修养，要学会尊重他人、关心他人、宽容他人、以诚待人。打造一个良好的人际关系环境，培养良好的职业性格特征，实现职业生涯的一个又一个的跨越。走向我们的起码的也是最终的人生目的就业。只有就业才能实现自我的人生价值。结 束 语三本院校的毕业生的走向问
14、题不是孤立的。有赖于社会的发展，人类的进步，科学知识的需求，政策的宏观调控；有依于学校的办学教育理念，发展方向，与市场经济发展规律的适应融合；取决毕业生的凝结挑战的心态，自我认识的能力，良好的专业知识，及其面对现实不折不挠，勇往直前，乘风破浪的精神。 总之三本院校毕业生的走向，社会是会认可的，也是会需要的，虽然道路是曲折的，但前途是光明的。所以说就业就是一切，就业就是希望，就业就是发展。参考文献1 高洁.2009年大学应届毕业生职业价值观调查分析.中国论文下载中心，2010年:1-22 牛莉.论影响大学生毕业选择的因素分析.中国论文下载中心，2009年: 1-23 何丽君.浅谈大学毕业生待业与
15、大学生就业价值观.中国论文下载中心，2010年: 1-24 葛金国.关于毕业生去向价值观的调查报告.1990年第一版.高等教育研究，1990年：60-665 周鸿.论面对当代文化冲突的文化素质教育.2000年. 西南师范大学学报，2000年：71-736 金艳.当代校园文化的整合.2004年.扬州大学报.2004年：56-597 徐剑波.大学素质教育呼唤高品位的校园文化.高等教育研究,2000年：28-298 罗建华.充分发挥校园文化的育人功能.高等教育研究,2002：39-409 陈秋燕.大学文化建设的理性思考.2004年.教育论坛，2004: 43-4510 李硕豪. 大学形成学术风气应注意的几个问题.高等教育研究，1997年：70-7611 朱立新. 论合并院校校园精神的塑造.江苏高教，2004年:100-10412 张文显. 把核心要素凝练当代中国大学精神.中国高等教育，2004年:13-16