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1、第 1 页 20XX 年学校工作计划 特征码 xDojBWkxVqAcpgFbKGTi * 20XX 年学校仍面临着“机遇与挑战并存，发展与困难 同在”的严峻局面，学校发展必须以邓小平理论和“三个代表” 重要思想为指导，继续坚持为当地经济建设和社会发展服务的 办学方向，强化一个中心，突出两项重点，加强三项建设，做 好五方面工作。即进一步强化教学工作的中心地位，全面提高 教育教学质量；突出学校管理和招生工作两项重点；加强学校 党政班子建设、教师队伍建设和学校内部设施建设。重点做好 五方面的工作：突出制度建设，实施精细化管理，争创*市精 神文明建设先进单位，打造学校管理品牌；以日常行为规范养 成为
2、重点，细化过程管理，突出阵地和特色建设，推动德育工 作再上新水平；以落实教学常规、提高课堂效率为重点，推动 教学质量上水平，努力完成普通高考、高职对口升学本科目标； 更新办学观念，筹建专业实习实训基地，探索以“就业为导向” 的育人模式，拓宽办学渠道，积极开展联合办学，完成市局下 达的招生任务，努力扩规模；以制度建设为保证，以教育、管 理为保障，加大投入，细化落实责任，扎实做好安全管理，确 保学校安全稳定。 一、以“德”立校，大力加强师生的思想政治工作，提高 第 2 页 我校精神文明建设水平。 1、重视和发挥党组织的政治核心作用。加强各层面思想政 治工作的调控，从完善学习制度入手，选准阶段性的突
3、破口， 以强化党员、干部的宗旨服务意识为重点，采取多种形式，结 合学校工作实际教育广大教职工努力践行“三个代表” ，为学校 的发展和事业的兴旺艰苦创业、奋发向上；工会、共青团更要 从学校中心、重心工作的大局出发，紧密结合各自工作实际， 抓住一切时机，充分利用各种载体，畅通各种信息渠道，充分 发挥群团组织联系群众的桥梁和纽带作用团结带领广大教职工， 为学校各项事业的发展献计献策，为我校整体工作的开展和教 育改革的推进奠定扎实的思想和组织基础。同时，党、工、团 还要加强自身建设，努力提高洞察新形势、分析新情况、解决 新问题，并不断求得新实效的意识和能力。支部要开展“党员 就是一面旗”活动，落实党员
4、联系群众制度，建立入党积极分 子的教育、培训、考察、推优机制，推动党建制度化。团委要 加强教工团支部建设，突出教工团建工作，注重加强团校、青 年党校的阵地建设，广泛组织和开展青年志愿者活动，适时指 导建立学生会组织。工会要培养和建立教工积极分子队伍，真 正担当起群众赋予各自的使命。 2、进一步加强对德育工作的领导，积极构建全员育人的德 育管理局面。突出德育网络和队伍建设，构建形成党、政、工、 团、学生会，班主任、教职工、家长，校内、校外协作配合的 第 3 页 思想建设、行政管理和社会教育工作线，明确分工、各司其责， 力戒形式主义。要进一步加强班主任队伍和专兼职管理人员队 伍建设，严格落实班主任
5、量化管理条例 班主任常规工作制 度 ，强化班主任全日制管理及政教处全面统筹的力度，日查、 周公示、月考核，不断完善班主任月考核制度。突出抓好学生 巩固率，认真落实好班主任津贴，提高梯次性发放的准确性和 质量效果。政教处要研究设计和实施专兼职管理人员的考核评 价办法，建立班主任和管理人员问责制。规范和加强“班主任 工作研究会”建设，积极设计开展德育研讨、培养、培训、示 范、带动活动，落实班主任“四个一”的要求，即每学期完成 一篇班主任工作论文，参与编辑一期德育之窗 ，组织一次观 摩班会或班级活动，撰写一个教育案例。以学生会为主体，在 加强对学生干部指导和培养的基础上，把学生自治、自理的管 理局面
6、进一步创设出来，不断提高德育工作水平。全体教职工 要切实树立“树人先树德” “育人先育心”的教育理念，真正确 立“人人都是德育工作者”的教育观念，积极参与德育教育和 管理，立足本职，将“教书育人、管理育人、服务育人”的要 求落到实处，学校将适时建立“级部为管理模块、班级为管理 单位、教职工全员参与、师生自愿组合”的“全员育人”管理 机制，细化德育管理，提升德育水平，创树德育品牌。 3、规范、提升、创建，不断增强工作的针对性、实效性。 一切教育都必须以人为本，这是现代教育的基本价值观。政教 第 4 页 处、团委要在加强学生常规思想教育工作的基础上，努力拓展 工作领域，探求适合我校学生管理的新途径
7、、新方法。充分发 挥课堂主渠道作用。各科课堂教学是进行德育教育的最经常、 最基本的途径，有着不可替代的教育作用，全体课任教师要结 合本学科特点，自觉地、有机地在学科教学中渗透德育内容。 学校将逐步完善评价机制，把课堂德育渗透作为教师教学评价 的重要标准。尊重学生的个性特点，着眼于学生终身良好思想 道德与行为习惯的形成，着眼于学生的全面发展，建立以“激 励”为中心的德育管理机制，帮助学生树立自信，激励学生战 胜困难。 “实践”是学校德育工作的生命，要努力摆脱以说教为 主的德育方式，积极开展校内外德育活动，让德育回归生活， 让学生在日常生活的德育实践中体验道德与人格的魅力，使德 育工作由“由外而内
8、”转变为以“内”为主， “内” 、 “外”结合 的教育方式，让学生真正理解德育的内涵，自觉加强自身的思 想品德修养。要根据不同年级、专业，结合时令、节庆，行之 有效地设计和开展主题教育活动，丰富热爱学校、刻苦学习、 勤俭节约、尊重老师、适应社会等现代意识为主要内容的教育 内涵，充分利用宣传栏、广播站等载体和国旗下讲话、主题班 会、演讲会、报告会、军训、宣传板报、手抄报、摄影展、征 文等形式，充分挖掘“升旗仪式” “学雷锋活动月” 、 “清明节” 、 “五、一” 、 “七、一” 、 “国庆”等教育资源和开学初、学期中、 学期末、新生入校、毕业生离校等阶段性教育管理需要，每月 第 5 页 设计教育
9、主题，每 2 周确定一个教育侧重点，加强对学生的思 想政治教育，不断增强学生的法制观念、纪律观念、卫生观念、 学习意识和安全意识。要进一步完善班级值周制度，坚持不懈 地组织青年志愿者服务活动，适时筹建学生会组织，积极创设 氛围，扩大德育工作的实际效果。努力形成以政教处为主体， 班主任为核心，任课教师全员参与，党政工团密切配合的管理 格局和学生自我教育、自我管理、自我成长的良好机制。按照 “德育示范化学校”的要求，营造出“教书育人、服务育人、 管理育人、活动育人、环境育人”的德育格局。 4、以养成教育为重点，不断完善封闭式管理，进一步细化 管理过程，大幅度提高管理工作的实际水平。 “立身先立行”
10、 ， 没有良好的品行，就不能在社会实践中发展和完善自己，成为 全面发展的人。以培养学生良好的生活习惯为重点， 要努力形 成“学生在校学习、生活的各个阶段都有人负责”的管理局面， 学生管理人员、班主任及全体教师都要从“一名学生在学业上 的缺陷不一定影响他一生，而人格缺陷则贻害他一辈子”的认 识高度做好和积极参与德育工作，对每一位学生管思想、管行 为、管学习、管生活、管成才，播种行为，收获习惯，播种习 惯，收获人生。突出和强化过程管理、制度管理，落实“二三 四”管理工作思路，即纪律、卫生管理两个方面，教学区、宿 舍区、环境区三个管理层面，学生彬彬有礼、环境整洁干净、 室舍规范有序、两操整齐振奋四条
11、管理主线，充实力量，细化 第 6 页 过程，生动深入地组织开展“文明示范宿舍” “文明示范标兵” 评选，适时开展“文明示范班级”创建活动。严格落实班级 量化管理条例 ，建立和使用好量化公开栏，建立和规范“纪律 卫生量化循环红旗”颁授制度。推行“学生全项管理千分制考 核制度”和班级全员量化制度。完善和严格落实违纪学生处 分条例 ，凸显学生管理的刚性。进一步严格学生佩证制度和出 入管理。指导和发挥好值夜干部、教师对住校生的管理，坚持 好夜查制度和班主任夜间抽查制度。发挥好德育之窗的公 示、激励、引导、指导作用，不断提高层次，真正成为德育建 设的“窗口” 。 二、强化学习、锤炼内功，全面加强两支队伍
12、建设。 5、大力弘扬各层领导干部的学习之风。从能否持续胜任工 作，提高驾驭工作、开展工作的能力的高度去认识，进一步强 化认真学习、增长才干的自觉性，提高适应现代管理、推动管 理工作上台阶、出质量的重要性的认识。注重“三个代表”重 要思想的学习，增强工作的责任感、事业心。大力加强包括教 研组长、班主任在内的各层管理干部的指导和引导，加强现代 管理理论的学习，努力锻炼成为学校管理工作的行家里手。加 强教育思想、先进教改经验的学习，真正成为指导工作的精兵 强将。要坚持不懈地加强领导方法、领导艺术的学习和干部值 班管理制度的落实，努力提高驾驭各方面工作的领导水平，做 到在复杂的形势面前能够客观分析新情
13、况、灵活研究新问题、 第 7 页 大胆开拓新思路、努力达成新成效。 6、各层领导干部要讲大局，坚持民主集中制原则，像爱护 眼睛一样加强和维护班子团结。能容人、容言、容事，记人之 功、谅人之过、容人之短、学人之长，把开拓进取与求实务实 结合起来，把工作热情与科学态度结合起来，把严谨细致、艰 苦创业、团结协作、脚踏实地的工作作风弘扬起来，强化“一 荣俱荣，一损俱损” “有为才有位，有位更有为”的共识。要以 德树威、以信强威、以情助威、以仪升威，发扬解放思想、实 事求是的精神，紧跟时代、勇于创新的精神，知难而进、一往 无前的精神，艰苦奋斗、务求实效的精神，淡泊名利、无私奉 献的精神，工作面前讲原则，
14、利益面前讲风格，少当评论员， 争当战斗员，在工作落实的环节上，在管理的精细化上，在追 求工作的实效上狠下功夫。职责明晰，配合协作意识要强，尽 心尽力，尽职尽责，政令畅通，为师之表，开拓创新，共塑管 理的良好形象。 7、我校有一支高素质的党员队伍和教师队伍，富有进取精 神和顽强的斗志，心系学校发展。这是我校各项事业进步的坚 实基础。今后，我们要充分发挥党员的先锋模范作用和密切联 系群众的优良传统，以党风建设推动校风、教风建设。以师德 建设为中心，大力加强教师的师德建设和人格修养，不断完善 爱岗敬业、无私奉献、积极进取的师表形象，继续做好以解放 思想、勇于改革，爱校、建校为重点的奉献精神、创造精神
15、和 第 8 页 创业精神教育，积极选树我校师德典型，倡导和形成为人师表、 扎实工作、务实求新的工作作风。教育和引导教职工不断增强 质量意识、竞争意识、协作意识、忧患意识，牢固树立“校兴 我荣，校衰我耻，我与学校共荣辱”的主任翁意识。突出青年 教师的培养，分层次、分阶段，积极创设青年教师创业、进取、 进步的环境和氛围。根据各级党委的要求，加大培养和选拔年 轻干部的力度，重实绩，树典型，奖骨干，让年轻人才脱颖而 出，勇挑重担，施展才华。 坚持政治业务“两手抓”的原则，突出抓好教师继续教育 和综合能力培养提高的能力本位教育，加强现代教育理论的学 习，不断更新教育思想和教育观念。在理论学习过程中注意三
16、 个结合，即与新课程改革相结合、与教研教改相结合、与课堂 教学实践相结合，以期增强理论学习的实效性。学习的内容以 市教研室下发的教师校本研究与专业成长 新课程与教师素 质发展 走进高中新课程 各科课程标准解读和图书室、 阅览室、阅报室的杂志、报纸为主要内容。努力建设学习化学 校，努力形成教师学习工作化、工作学习化的氛围，倡树认真 学习、善于借鉴、勇于实践、大胆探索、及时总结、独树一帜 的良好学风。理论学习以自学为主、集体学习为辅的办法，教 师可剪贴积累资料，也可在理论书籍字里行间谈体会、记感想， 结合教学实践，每位教师应完成 5000 字的作业、3000 字的学 习体会、2000 字的学习论文
17、，纳入个人量化。学校将开展各种 第 9 页 教学评比活动，进一步落实周公开课制度，锤炼青年教师的教 学基本功，丰富青年教师的教学经验，促使青年教师尽快成长。 实施“名师工程” ，重视名教师、教学骨干和学科带头人的培养， 培养我们的“名师” ，推动教师队伍整体水平的提高。制订切实 可行的“传、帮、带”计划，实行“导师制” ，开展“一帮一” “结对子”活动。对刚走上工作岗位的青年教师实行跟踪听课、 推门听课、重点培养制度。青年教师要虚心拜师学艺，勤于听 课、学会评课，力争使自己的业务素养不断提高。为促进青年 教师深入研究教学规律，尽快提高业务水平，对 5 年教龄以内 的任课教师实行师生同考制度，考
18、试成绩在一定范围内公布， 并与教师量化职称评聘挂钩。同时，积极参加各种培训会议， 进行经常性精神鼓励，通过不同方式发现、表扬、表彰一批优 秀教师和教师中的优秀做法，营造良好的教育氛围，适应教育 改革的形势，推动学校教育工作的进步。 三、突出发展主题，坚持与时俱进，强化目标责任意识， 不断提高管理质量，打造学校管理品牌。 8、强化目标管理，层层落实责任目标。瞄准市局制定的 年度教育目标责任督导评估细则 ，各处室要有针对性制定处 室计划目标，并细化、分解到教研组和个人。对上层层递进， 对下逐级分解，要具体明确，突出指标性、导向性、完整性和 可操作性，各层面工作要有品牌意识、名优意识和争先创优意 识
19、，确定“对手” ，敢于“叫板” 。各类计划目标的上交、审定、 第 10 页 定格要及时，跟踪督查，阶段评析，量化考核，材料积累要准 确有效，加强逐级监控力度，追求落实过程的实效性。 9、深化内部改革、强化管理措施。切合学校管理和发展实 际，建立和不断完善各层面的量化考核制度（条例） 、教职工考 勤制度、岗位工资实施方案、教学质量奖励办法和教育教学月 评比办法，严格落实领导干部 24 小时值班制度、 教学事故认 定处理办法 、 教职工违反职业道德规范的处理规定 ，研究建 立教育教学责任追究办法，逐步确立教职工工作评价、奖励、 管理机制。设计建立处室、组的考核评价机制，充分发挥各处 室的带动作用。
20、弘扬潜心指导、深入实践、脚踏实地的管理作 风，倡树形成优胜劣汰、效率优先、多劳多得、优劳优酬的工 作和管理局面。推行年度考核倒数 2%待聘、师德考核“一票否 决”等制度规定，最大限度挖掘内在潜力。继续实施开放型的 民主管理，以人为本，以教代会、校务公开为主渠道，以学校 党政 、工会为龙头，开展多层面、多形式的谈心、交心、会商 活动，团结全体教职工，倡扬艰苦奋斗的创业精神，共同开创 发展新格局。要从关心、爱护同志的角度出发，消除体罚、乱 收费等行为，确保稳定。 10、立足需求，开拓思路，坚持“勤俭办一切事情”的原 则，扎实做好后勤工作。加大校产管理力度，设计和建立学校、 处室、班、组校产管理网络
21、。建立健全制度，完善固定资产建 帐立卡制度，完善相关手续，堵塞各种漏洞，防止固定资产流 第 11 页 失和损坏，努力消除水、电、物的浪费现象，使财尽其效，物 尽其用。弘扬艰苦奋斗精神，立足学校发展作好规划和设计， 开展基础设施建设，筹措资金，精心设计，严密组织，规范改 造教职工家属宿舍和男生宿舍楼的用电线路、建设学生宿舍区 厕所、添置文体基础设施、改善教师办公条件、建设校园网等， 适时开展专业实习实训基地的规划建设，常规做好基础设施、 设备的维护工作。不断加强“三园三化”建设，突出校园文化 建设。按照食品卫生、食品安全的有关法规、制度和市教育局、 卫生防疫部门的安全检查监督意见，加大投入，不断
22、改善和提 高食堂的基本设施条件，从根本上提高食堂食品安全管理水平。 建立食堂的监督检查机制，规范过程管理，强化责任管理，严 格落实定点采购制度、餐前检查制度，适时建立食堂管理考核 制度、值班领导陪餐制度等，加大对师生服务部的监管，将食 堂食品安全的源头管理落到实处，在始终绷紧饮食卫生安全弦 的同时，不断提高食堂的服务意识和服务水平。 11、多措并举，突出和强化安全工作。学校安全管理办公 室要始终把安全工作摆在突出重要的位置。加大投入，增加技 防设施，提高技防水平。有关职能处室要密切协作，管、查、 改多措并举。管要突出全时段、全方位、无缝隙。健全制度， 强化监督，规范和加强门卫管理，加强校门出入
23、管理。办公区、 宿舍区、教学区、饮食卫生、功能教室的安全管理，按照分工 定责到人。午休、晚就寝、学生集中离校时间的安全管理，政 第 12 页 教处管理人员、班主任、有关值班人员跟管到位，落实好领导 干部 24 小时值班制度和教职工夜间值班巡逻制度。查要突出重 点部位、重点时段，分工负责。按照学校关于建立安全管理 长效机制的意见 ，各处室、部门要严格建立和执行安全周查 （每周一）月查（每月初）制度、安全隐患报告制度，做好安 全检查记录，及时归档。充分发挥班主任、班级安全委员的职 责作用，扎实组织班级安全周查（每周一） ，继续重视发挥安全 隐患举报箱、食品安全监督箱的作用，畅通安全工作信息渠道，
24、确保安全隐患查得出、发得现。改要突出协作协调，落实时效 和实效，及时消除安全隐患。安全管理办公室要落实好安全隐 患责任整改制度，根据职责分工和有关安全管理的要求，下达 安全隐患整改指令书，明确任务、时限和有关要求，各有关处 室、部门要密切协作，全面做好落实。以总务处为主，要进一 步健全安全隐患整改记录，并作为安全管理档案的主要内容。 要精心设计师生安全教育活动，主题要鲜明，形式要灵活，效 果要达成，每学期不少于 4 次，不断增强师生的安全防范意识、 自我保护能力和法制意识。积极协调公安、司法等有关部门， 维护好学校及周边治安秩序，确保学校和师生安全稳定。 四、更新办学观念，探索以“就业为导向”
25、的育人模式， 精心设计，扎实做好招生工作。 12、落实职业教育“以服务为宗旨、以就业为导向”的办 学指导思想，进一步解放思想，更新观念，积极创建形成“专 第 13 页 业有特长、升学有方向、实践有技能、就业有市场”的育才新 局面。积极开展联合办学，借力发展，积极筹建专业实习实训 基地，弥补自身的薄弱和不足。理顺管理，明确职责，成立招 生就业办公室，由招生就业办公室负责全年的招生就业工作。 选拔责任心、事业心强，能够吃苦耐劳同志充实配备到招生、 就业工作之中。变一次夏季招生为春、夏两次招生，乃至全年 候招生。精心设计宣传材料，研究制订招生政策，用足用活各 级党政为促进职业教育发展出台的政策，深入
26、开展招生宣传， 确保完成 400 人的全年招生任务。深入研究，扎实开展就业指 导工作，以招生就业办公室为基础，成立就业指导中心，密切 开展校企合作，扎实做好毕业生推荐就业，精心组织在校生顶 岗实训工作，确保毕业生就业率和就业满意率达 96%以上。以 “出口”带动“入口” ，推动学校扩规模上水平。 五、突出质量意识，强化教学管理，推动教育创新。 13、抓好常规教学管理，规范教学行为。制定常规检查、 常规管理制度。参照市局常规工作要求，结合学校实际情况， 根据不同专业、学科和年级特点，从计划、课程表编排、备课、 上课、作业布置与批改、导学案的编排与使用、辅导测试讲评、 分类推进等环节上，从质和量上
27、对各项指标都作出明确要求， 形成常规检查、常规管理制度。突出实效，增强常规检查的科 学性、引导性。继续完善周查、月查办法，加大过程评价力度， 检查的重点放在规范和实效上，力戒形式主义。检查结果通过 第 14 页 教学简报及时反馈，并与学期末评定结合起来，进行综合 评定，将评定结果与教学实绩考核、专业技术考核和聘任等 挂 钩，形成科学的管理与评价机制。将干部深入教学落到实处， 继续坚持领导干部兼课制度，教学管理实行分层分级管理，职 责明确，各司其责。校级干部包级部，中层干部包教研组，全 程参与教研活动。实行行政办公会课堂点评制度，坚持领导干 部每周听课（不少于 2 节） ，将听课情况及教学建议在
28、行政办公 会上汇报并研讨。干部参加教研活动及听课情况，与任课教师 一并在每周的教学简报上通报。继续推行领导干部常规周查、 月查制度，使领导干部指导教学一沉到底，既便于发挥教学行 政功能的调控带动作用，又能了解实情，便于及时改变方法， 调整思路。 14、加强教学研究，深化教学改革，提高教学效益。 锐意改革，强化课堂教学的效率意识，紧紧围绕课堂效率 和学生自信自主学习作用的发挥，从深层次、从教学细节入手， 落实“学为主体、教为主导、练为主线、当堂达标”的教学原 则。继续深化和完善“导学式教学模式” ，进一步明晰课堂教学 的基本结构两个方面、六个环节。两个方面为导和学，六 个环节为：提出目标引导自学
29、点拨辅导精讲诱导 达标训练课堂总结。课堂教学评价重点放在当堂达标 意识、效率意识和学生参与度，评价的焦点集中在学生课堂上 的掌握效果。在观念上引导教师选择适合学生的课堂。学生的 第 15 页 需要才是教师课堂的着力点，要求教师在熟知课堂标准和考纲 要求的基础上更多地关注学情，真正做到因材施教、因学施教。 教师的课堂尽量做到“返朴归真” ，教师要把课堂（包括自习课） 还给学生，教师要在有限的时间内高效地完成有效的教学任务， 给予学生更多的自主时间，引导学生积极反思。结合教研室组 织的优质课评比、教学新秀评选及新课程达标等活动，内化为 课堂水平提高的动力，让教师在参与中锻炼，在活动成长。定 期举行
30、不同课型（新授课、复习课、试卷讲评课等）的课堂教 学主题研讨会，加强课堂反思，指导自身教学 。 提高集体备课实效。坚持以学科备课组为单位，教研组为 组织载体，由教研组长根据学校安排统一组织，以研究课程标 准和考纲、通研教材为主要内容，同级部、同学科的教师要做 到“一结合、两发挥、三定、五统一” 。集体备课和个人备课相 结合；充分发挥骨干教师的作用，充分发挥集体的智慧和优势； 定时间、内容、主讲人；统一进度、重难点、作业练习、单元 测试题和教学目标。周公开课将以研讨性质为主，大教研以研 究课型为重点，以期形成适合本学科（专业）特点的各课型的 基本模式。同时，教导处要拟定有关增强集体备课实效的评价
31、 方案。新学期积极开展“五个一”活动，每位教师每学期兼代 或研修一门选修课，研究一个课改课题，组织一次综合实践活 动，提供一堂公开观摩课，发表或交流一篇学术论文，充分利 用当地的人文资源优势，促进新课程的社会延展性。 第 16 页 加强对专业班教学和艺体特长生的教学管理，突出特长教 学并以此为重点，作为提高升学率的突破口。依据专业教学和 音体美教学计划，要从学生实际出发，强化措施，做好专业学 生和音体美特长生的培养工作。各专业教师要写出本学期的培 养计划，落实培养目标，教导处将专门检查辅导的到位情况及 质量情况。积极参加各类形式的比赛，展示我校艺体成果，并 加大奖励力度。 15、突出加强学风建
32、设。加强对目标学生的培养，包括学 习优秀生、艺体特长生、潜能生等，实行学科、班级、学校三 级帮包，级部责任制，跟踪管理，培优补弱，及时辅导，完成 高考和培优目标。采取多种激励措施。学生的干劲是鼓出来的， 除要不断完善学校的物质奖励和荣誉奖励外，各班级也要采取 不同形式的激励措施，如建立荣誉台，开设学习园地，班会点 评，目标上墙，张贴学生格言等，及时肯定学生的进步，交流 学习体会，增强学习自信心。向学习常规要分数，在成绩的提 高上非智力因素大有潜力可挖，规范的养成在于塑造，可以通 过各种方式规范学生的各类学习行为，养成良好的学习习惯。 如强调作业、导学案的及时，步骤的完整，审题的准确，卷面 的整
33、洁，阅读的细心。通过优秀作业展评、优秀试卷公开栏， 使学生在规范的氛围中逐步养成良好的习惯。在竞赛活动中促 提高，根据不同季节、不同时段，适当开展竞学活动、学法讲 座等，激发学习热情，促进自身提高。 第 17 页 16、强化高三教学的实效性和策略性。落实责任管理制度， 继续营造浓郁的迎考氛围，深入课堂听课调研，先示范后研讨， 确立普通班和专业班不同纲要的复习模式。要重点研讨基本能 力学科施教方案，按照新课程方案的要求，开足课时，有效利 用教科书，联系社会生活实际开发教科书。理化生、政史地、 语数英、音体美、信息技术、通用技术等学科要加强研讨，共 同合作，确立相关共同课题共同研究，提高学生基本能
34、力学科 成绩。 五、体育、卫生等工作 17、艺体生的培养是我校教育教学的重点之一和力求体现 的特色，政、教两处要相互协调、配合，不断加大管理、指导 的力度，艺体组要进一步加大培养和训练的力度，探索研究新 的培养方向和培养模式。广泛组织课外活动小组，不断规范和 提高“两操”的组织水平，设计组织富有特色的文体活动，创 造条件参加上级主管部门组织的各类比赛和展评，力创佳绩。 18、卫生工作代表着一个学校的面貌和形象，必须抓实抓 好。要加强教育，师生形成共识，建立制度，精心组织。办公 区的卫生，按责任分工，每周清扫两次，各处室、组做好值日 安排，工会做好督查。食堂卫生总务处要明确要求，定期督查。 其它
35、室舍、环境卫生由政教、团委负责，责任到班级，不留死 角，要以环境卫生的保洁和室舍卫生的提高为重点，加大督查、 检查力度，勤抓不懈，有序管理。加强学生的卫生知识和青春 第 18 页 期教育，以高度的责任感做好学生的健康监测和传染病、常见 病、多发病的防治，研究开设心理健康教育课，认真组织开展 心理健康咨询及辅导活动，重视学生心理保健，推动卫生工作 水平不断提高。 19、认真做好计划生育工作。进一步加大服务力度，理清 底子，弄准情况，从教育入手，以制度约束，落实育龄教师的 计划生育措施，认真执行计划生育政策，提倡青年教师晚婚晚 育，确保计划生育率、计生统计率、节育措施及时率、晚婚晚 育率四个 100%。 20XX 年 1 月 3 日 *