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1、第 1 页 20XX 年学校国培短期班培训总结 特征码 ZqsMPZXkIYxjVlflADTM * 20XX 年学校国培短期班培训总结 首先感谢我们的张校长给我了这次外出培训的机会，虽然 只有短短的 10 天，但是这些天的培训课程，我想我只能用受益 匪浅这四个字来形容了。老师们的博文广识、生动讲解、精彩 案例无不在我的脑海里留下了深刻的印象。我在这次培训中学 到了以下几点： 一、名师成长路在脚下 听了王旭明教授真语文，我真是受益匪浅，王教授就是是一 位魔术师，他的真语文培养了大量的优秀教师。真恨自己没早 点遇到这样的教授。我们基层教师好像遥不可及，但他的观点 同时也告诉我们：名师成长路在脚下
2、，就像赛跑一样要抢先一 步。那么什么是真语文王教授指出了一下六点： 1、语文教学与人生最接近。语文教学塑造学生的心灵，语文教 学最该真实、真诚、真情、真切，让我们本色教语文，认真教 第 2 页 语文，使语文回归本真状态。 2、工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点。语文课程的 人文性蕴含中工具性中，要紧扣课文字词句段篇教语文，贴近 学生的兴趣和生活需要教语文。 3、语文课程是实践性课程。语文教学要致力于培养学生的语言 文字应用能力，提升学生的综合素养，我们提倡在教与学的如 下三个方面体现本真语文的教学风格：教师要真讲、学生要真 学、评价者要真评。 4、把提高学生的语文素养作为语文教学的首要任
3、务。在教学思 想、教学方法、教学风格和教学评价等方面加强研究和实践， 切实提高语文教学的效率，切实提高学生的语文素养。 5、充分发挥语文教师在语文教学中的主导作用。语文教学不装、 不演、不做作，慎用，慎用多媒体教学设备，让学生真 正成为语文学习的主体，真读、真说、真写、真对话。 6、努力拓展语文教学空间。语文教学要在听说读写活动中培养 学生自然、健康的表达习惯，自信、创新的心理品质，自由、 独立的人格特征。语文是影响学生一生的重要课程，语文是关 第 3 页 乎学生精神成长的重要课程；语文是所有学科教学的基础，语 文是每一个人终生学习的重要内容，让我们在本真语文的旗帜 下，教真语文，教实语文，教
4、好语文。 正是有了王教授这样的详细讲解才让我明白了教学的真正 目标。我们只有坚持持之以恒的从学习中汲取营养，课堂才会 更加润泽光鲜，只有永不放弃地行走在研究的路上，我们看待 教育问题才会更加独到更加深刻，才会向着名师的康庄大道走 得更加激情，更加自信，更加诗意，更加洒脱。 失去了真语文这一课堂保鲜剂，我们的课堂是没有意义的， 失去了意义的课堂，一定会失去魅力。没有魅力的课堂，是永 远留不住孩子的。 二、学习游戏作文感悟 这次是第一次接触游戏作文，一开始我就对游戏具有浓烈的 好奇心，它在我的心里总有一份神秘感，带着好奇和神秘我认 真倾听了游戏作文课， 在课堂上我跟随着张赛琴老师的引导在游戏的世界
5、自由翱翔。 经过这一次游戏作文的学习，我学到了很多知识，了解许多以 第 4 页 前不知道的东西，尤其是在课堂上用游戏这种儿童最喜欢的事 物来进行作文教学。 游戏创意于生活，在形形色色的大千世界里，每一点都有可 能成为我们游戏作文的源泉。这真是与时俱进，把作文教学的 死胡同给打开了。 这节课具体分三个步骤： 1、导入部分由课题入手让学生猜这是一个什么样的游戏，这个 环节学生已经开始踊跃发言了，因为孩子们都想做游戏呀。 2、主体部分由教师说明游戏规则，学生们合作做这个游戏。教 师相机引导学生说出做游戏时孩子们的动作、语言、神态。孩 子们说的是绘声绘色让人羡慕。 3、成文、修改在这一环节中孩子们已经
6、在前面反复的练习句子， 在习作时只是把口头语变成书面语。这样孩子对孩子们来说难 度已经减小了很多，最后小组进行了互改，效果很好。 三、计算机与语文教学 第 5 页 通过尚俊杰老师在语文教学中尝试运用计算机教学的感受， 下面浅谈个人的几点认识： 1、计算机教学手段的使用，极大的激发了学生的学习兴趣 在小学阶段，兴趣可以说是学生学习的动力，它能引人入 胜，振奋精神，激发求知欲，增强克服困难的勇气。而现代化 计算机教学手段的使用，以其悦耳的声音、色彩鲜明的图片、 生动优美的画面等形式，在对激发学生的学习兴趣方面有着极 大的优势。 2、计算机教学手段的使用，最大限度的培养了学生的想象力 要培养孩子的想
7、象力，最重要的三点就是：给以自由；要 求独立思考；鼓励实践。而计算机教学能从这三方面全面培养 学生的想象力。还能顺从学生的天性，珍惜并热情保护他们的 好奇性，重视激励他们的生活和学习兴趣。 3、计算机教学手段的使用，极大的增强语文教学的直观性、形 象性和生动性 在语文教学中，教学内容有时枯燥无味，抽象又难以理解， 第 6 页 学生有时真不知其所以然，这时，计算机就发挥了应有的作用， 如果把教学难点和重点用幻灯片的形式变成直观，降低了难度， 有调动了学生的感官能力，有助于学生对课文内容、人物性格、 主题思想、写作手法等的理解和欣赏，有助于化抽象为具体， 化古板为鲜活。 4、计算机教学手段的使用，
8、可以满足各层次学生的需求，扩大 课堂教学的信息传递量。 教学手段的使用，可以把一些分散的语文基础知识，系统 揭示给学生，形成知识的网络，大大扩充了信息的传递量。尤 其是对不同层次的学生，可以视自己不同的需求获得认知的满 足。 四、团队精神战无不胜 一所好的学校，就有一个好的团队，一个好的团队是指有 鲜明的团队精神。团队精神是学校发展的根基。 语文出版社国培团队，这里的同事和睦相处、工作热情、 相互帮助、积极向上、目标明确、步调一致、讲求奉献、追求 发展，这就是团队精神。我非常向往和珍惜这种团队精神：因 第 7 页 为无论谁遇到学术方面的问题，都可以坦诚地提出见解，让大 家共同探讨。这时，不分教龄长短，不分长幼，不分级别，能 者为师。经过各抒已见，最后统一认识，达成一致的意见。这 就是团队精神的具体写照呀！ 最后再次感谢我们的张校长，正是因为他给了我这次机会才让 我开阔了眼界，了解了语文教学的最前沿，才让我有了新的人 生目标。再次真诚的说声谢谢您！ *