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1、1 硫磺沟镇中心学校“师德师风问卷调查”实施方案 一、调查的目的 为认真抓好我校师德师风建设， 进一步加强学校管理， 共建和谐 校园，促教育教学工作的不断深入和可持续发展，办学生开心、家长 放心、社会满意的学校，将向家长、学生发放硫磺沟镇中心学校师 德师风建设家长问卷调查表 及硫磺沟镇中心学校师德师风建设学 生问卷调查表 ，征求家长和学生对学校师德师风建设工作的意见和 建议。 二、调查对象 16 年级部分学生及家长 三、调查地点 16 年级各班教室 四、调查方式和方法 为确保每一位家长、 学生能够毫无顾虑地填写自己的意见，我们 的问卷调查采用无记名方式；各班班主任和任课教师回避。 五、调查资料
2、整理 由学校工会将 调查资料进行分析、整理、存档。 2 六、成立工作领导组 组长：何富强 副组长：张玉霞 硫磺沟镇中心学 校 3 硫磺沟镇中心学校“师德师风问卷调查”总结及整改方案 为认真抓好学校师德师风建设，进一步加强加强学校管理，共建 和谐校园，促进学校教育教学工作的不断深入和可持续发展，办学生 开心、家长放心、社会满意的学校。我校向学生家长发放了硫磺 沟镇中心学校师德师风建设家长问卷调查表及硫磺沟镇中心 学校师德师风建设学生问卷调查表，征求他们对学校师德师风 建设工作的意见和建议。 为确保取得实效，我们着重抓了以下环节： 一、精心设计问题。家长问卷我们的问题设计为12 个题目，学生问 卷
3、我们的问题设计为16 个题目，涉及师德师风内容，选择题便于家 长答题。 二 、 指 派专 人 发 放。 在 全 校 一 六 年级 学 生 及家 长 中 随意 发 放 三、注意回收方式。 为确保每一位家长能够毫无顾虑地填写自己的意 见， 我们的问卷调查采用无记名方式， 交学校门卫处。 四、专人统计分析。本次的家长问卷调查覆盖面广，基本涵盖了学校 各个层面的学生家长， 采用无记名方式，调查结果具有较强的全面性、 真实性和权威性， 是对我校师德师风建设工作的综合评价，能充分反 映出真实状况。本次发放的家长调查问卷25 份，收回 22 份，回收率 4 为 88% 。学生调查问卷25 份，收回 18 份
4、，回收率为 72% 。我们指定 专人进行了统计分析，现就收到的问卷情况分析如下： （一）、师德师风的总体成绩 1、教师行为符合教师职业道德规范。2、教师着装大方得体。3、 教师和学生和睦相处。4、教师批改作业及时。5、教师按时上下 课。 6、教师上课没有接打手机的现象。7、教师没有出现有偿家教和违 纪补课现象。8、没有出现乱收费现象和强制学生到指定书店购书 够物的现象。9、没有出现不备课、不带教案上课的现象。10、没 有出现上课抽烟的现象。11、没有出现体罚和变相体罚学生的现 象。 （二）存在问题 1、教师偶尔会出现不文明现象。2、教师偶尔会出现拖课现象。 3、教师偶尔会出现批改作业不及时的现
5、象。 (二)整改方案 1、成立整改工作领导组 组长：何富强 副组长：张玉霞 2、整改内容 （1）要让教师树立爱岗敬业的思想。 把自己的教育教学工作， 当成自己的事业， 而不仅仅是当作工作。 人生有许多追求。对事业的追求，应该放在首位。这是成全其他一切 5 理想和追求的基础和支撑。 在多年的教育教学工作中， 我越来越懂得 要提高教育教学工作的实效， 就需要投入极大的热情。 一个没有热情 的人，是做不好教书育人的工作的。在事业上，我们要爱岗敬业，树 立正确的教育思想，全面履行教师职责，自觉遵守国家颁布的教育 法、教师法等法律法规，认真完成教育教学任务，积极参与教 育教学改革。 （2）要让教师树立爱
6、自己的学生的思想。 爱是教育的提前， 更是一名教师应具有的师德核心内容，它体现 对学生的关爱、 尊重和理解， 也体现在对学生的宽容和严格要求的统 一。教师要具有宽广的心胸，不在学生面前计较个人的尊严和得失， 在与学生发生冲突时首先要严于律己。由于学生幼稚、不成熟，在他 们成长过程中常常犯这样那样的错误，我们对于犯了错误的学生， 应 以宽容的精神对待。对未成年人要允许其犯错误，教师要循循善诱， 不能操之过急。有时候自己心情不好，不能把学生当出气筒，不能轻 易发火。不能因少数学生的行为不轨而责怪全班学生，更不能以此来 惩罚学生。既要爱那些学习认真、 思想品德和卫生纪律好的学生， 更要爱哪些需要关心
7、、帮助的，在某些方面存在问题和障碍的学生。 公平对待学生，对学生努力做到动之以情，晓之以理，尊重学生的个 性差异，避免与学生公开争论，不讽刺、不挖苦、不歧视学生，不体 罚或变相体罚学生。 （3）要让教师形成钻研自己的业务自觉意识。 俗话说：“活到老，学到老”。还有：“要给学生一杯水，老师 6 自己要有一桶水。”做一个优秀的教师，就要刻苦钻研业务。树立优 良学风，坚持终身学习。不断更新自己的知识结构，努力增强实践能 力。积极开展教育教学研究，努力改进教育教学方法，不断提高教育 教学水平。探索中学教育教学规律，掌握现代化教育教学水平，在实 践中积极开拓，勇于创新。 （4）要让教师之间团结合作 在工
8、作中，作为一名教师，要学会尊重同志，谦虚谨慎，有宽阔 的胸襟。要善于学习和吸取同行同事教学经验和方法。相互帮助，正 确处理竞争和合作的关系，维护集体荣誉。不说不利于团结的话，不 做不利于工作的事。虚心向他们学习，共同讨论，探索教学规律，提 高教学效果。 （5）要让教师自觉为人师表 自古以来， 历代的教育家提出 “为人师表” 、 “以身作则” 、 “循 循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，这些观念，既是师德的 规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。 在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、 父母的替身。他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样，模仿其态度、 情趣品行、乃至行为举止、 音容笑貌等等。教师的一言一行深深的影 响着我们的学生的健康成长，关系着整个国家的未来和民族的希望。 所以我们要时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。在平时 工作和生活中， 要严格遵守法律法规， 遵守社会公德， 遵守规章制度。 注意言表风范，加强个人人格修养，维护教师形象，以模范对学生做 7 出表率。外出学校、注意自己的形象， 努力做到廉洁从教， 作风正派， 严于律己，乐于奉献。 硫 磺 沟 镇 中 心 学 校