[最新]鲁教版九年级化学4.1 燃烧与灭火第一课时-教案.doc

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1、优质教学资料 优质教学资料 优质教学资料第四单元 燃烧与燃料第一节 燃烧与灭火(第一课时)来源:学科网ZXXK【学习目标】1、掌握燃烧的方法和灭火方法2、了解促进燃烧的方法3、通过活动与探究,学习对获得的事实进行分析得出结论的科学方法。【学习重点、难点】重点: 燃烧的的条件和灭火方法难点: 燃烧条件的探究【学习过程】一、探究新知学习任务(一)探究燃烧的条件和灭火的方法学生活动一:在日常生活中,你知道哪些方法可以灭火?为什么这些方法可以灭火?来源:学科网ZXXK学生活动二:把同学们想到的灭火方法按照主要目的进行分类,并填入下表来源:学,科,网灭 火 的 方 法采取这些方法的主要目的降低温度隔绝氧

2、气移走可燃物学生活动三:反思:根据灭火的原理都是阻止燃烧反应的发生,你认为燃烧应具备的条件是什么?来源:Zxxk.Com学生活动四:交流共享:回想一下前面学过的物质跟O2反应的现象,结合上面的内容,你认为什么是燃烧呢?学生活动五:尝试练习:1、使物质燃烧应具备的条件( )A、只要有充分的氧气 B、只要是可燃物质来源:学科网ZXXKC、只要是可燃物达到了一定的温度 D、可燃物达到了一定的温度,并有充足的氧气2、用水可以熄灭着火的木材,这是因为( )A、水蒸发吸热,降低了木材的着火点B、水的密度比木材大 C、水蒸发吸热,提高了木材的着火点D、水蒸发吸热,使温度降低到木材的着火点以下,且水蒸气还使木

3、材与空气隔绝3、下列情况下所采取的灭火方法中,不恰当的是( )A、炒菜时油锅着火,立即盖上锅盖B、酒精灯不慎打翻起火时,用湿抹布扑盖C、电器因短路着火时,用水浇灭D、用液态二氧化碳灭火器扑灭图书、档案室的火灾学习任务(二)探究促进燃烧的方法学生活动六:我们遇到过这样一些现象:(1)铁丝在空气中加热不能燃烧,但是在纯氧中加热能剧烈燃烧:(2)一张纸被揉成一团时燃烧不旺,而打开时燃烧很旺;(3)湿稻草不宜燃烧,且冒烟,干稻草却燃烧很旺。通过对以上现象分析,分别说明影响上述物质燃烧的因素各是什么? 乙炔燃烧,当氧气量充足时,发生 燃烧,生成物是 ;当氧气的量不足时,发生 燃烧,生成物是 。通常促进可

4、燃物完全燃烧有两种途径 和 学生活动七:尝试练习:下列现象分别采用了什么方法促进可燃物完全燃烧的?1、工厂烧锅炉用的煤通常要加工成粉末状( )2、化油器将汽油喷成雾状进入内燃机汽缸( )3、用煤炭烧锅炉时,要用鼓风机不断往锅炉中鼓入空气( )4、家庭用的燃煤通常要加工成蜂窝煤( )5、在空气中加热铁丝时,铁丝不会发生燃烧;如果在纯氧中加热铁丝,它就会火星四射,剧烈燃烧。( )二、总结提高 通过本节课的学习,你有哪些收获?还有什么疑问?三、学习诊断1、木材燃烧时,常把木材架空一些,目的是( ) A使热量易散失 B使木材的着火点降低 C使木材变成易燃 D使木材与氧气充分接触2、促进可燃物完全燃烧的

5、途径有 和 白磷3、如图,在500毫升的烧杯中注入400毫升开水,并投入一小块白磷。在烧杯上盖一片薄铜片,铜片上一端放一小堆干燥的红磷,另一端放一小块已用滤纸吸去表面上水的白磷,最终能燃烧起来的物质是 为什么? 4、1995年12月8日在克拉玛依大火灾中有288名中小学生葬身火海,灾难震惊全国。2000年河南焦作、洛阳发生的特大火灾,更是损失惨重。为此,专家呼吁:每个人都应懂得防火知识,学会如何逃生。当高层楼房下层起火,火势凶猛无法扑灭时,下列逃生措施中正确的是( )(1)沿楼梯迅速下楼(2)用湿毛巾堵住口鼻(3)匍匐前进,寻找安全出口(4)封闭房门(5)迅速转移到阳台,用绳索下坠(6)跳楼A(1)(2)(3)(4) B(2)(3)(4)(5) C(3)(4)(5)(6) D(1)(2)(4)(5) 四、课后反思最新精品资料

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