《【冀教版】七年级数学上册：1.5《有理数的加法》学案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【冀教版】七年级数学上册：1.5《有理数的加法》学案.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、 精品资料教学目标：1、 理解有理数加法的意义，掌握有理数加法的运算法则。2、 掌握有理数加法的运算律，并能灵活运用，简化运算。3、 联系生活实际，加深对法则及运算律的理解，能解决生活中的问题。自主学习：1、 知识回顾 (1)、正数 0，0 于负数，正数 于一切负数。(2)、在数轴上，右边的数总 于左边的数。（3）、两个正数相比较，绝对值越大的数越 ；两个负数相比较，绝对值越大的数越 。2、预习课本P20“大家谈谈”，完成（1）-（2）题（1）、有理数的加法法则： 同号两数相加，取 的符号，并把 相加。 绝对值不相等的异号两数相加，取 的符号，并用 减去 。 绝对值相等的异号两数相加，得 ，即
2、互为相反数的两数相加等于 。 任何数与 相加，仍得这个数。（2）、由有理数的加法法则可知，在进行有理数加法运算时，要先确定 ，再进行计算。合作探究：探究点一 有理数的加法法则计算： （+3）+2 （）+（2） （-3. 51）+（+2.83）【规律总结】：在有理数的加法中，当和的符号确定之后，计算和的绝对值的方法与小学学过的数的加减运算完全相同。达标检测：1、（1）（-160）+（+90）= （2）(-2000)+0= （3）（）+（-1.25）= （4）（-0.5）+4.3= 2、某直升机在空中做升降练习，第一次上升210m，第二次下降232m,请问此事飞机是否又回到了原来的高度？如果没有，比原来升高了还是降低了？3、若a,b都是有理数，且a+b=0，则（ ）A、a与b都是0 B、a与b中至少有一个是0 C、a与b互为相反数 D、a与b相等4、计算 （+8）+（+2） （-8）+（-2） （-）+（+）评价