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1、大班的安全和尖锐的事情会伤害到人们的计划大规模的安全和尖锐的事情会伤害教学计划，主要包括教学目标，教学准备，教学过程等，使孩子能够理解不正确使用等尖锐物体会伤害身体，教孩子学习使用剪刀，筷子，钢笔，游戏棒等物体的方式，初步制定儿童的安全理念，适合幼儿园教师参加大班安全活动课，来看看哪些尖锐的东西会伤害教学计划。教学目标：1.让孩子明白，如果使用不当，尖锐物体会对身体造成伤害。2.教孩子们学习如何准确地使用剪刀，筷子，钢笔，游戏棒和其他物品，并初步培养儿童的安全理念。3.加强幼儿的安全意识。4.培养孩子敏锐的观察能力。5.探索和发现生活的多样性和特征。教学准备：剪刀，筷子，钢笔，游戏棒等物。教学
2、过程：首先，幼儿园老师推荐一些尖锐物体的名称，形状和用途。幼儿教师:(显示剪刀，筷子，钢笔）今天，教师带来一些危险物品，请告诉他们他们的名字和用途？孩子 - 答：老师有剪刀，铅笔和筷子吃饭。孩子B：老师我想补充一下，我认为玻璃也很危险，它会伤到你的手。幼儿园老师：好吧，两个孩子都对，赵老师没有孩子告诉老师，剪刀，铅笔，筷子都习惯干涸？儿童：剪刀用于切割物品;铅笔用来写;筷子用于进食。幼儿教师：回答问题简单明了，并赞扬其来源。摘要：这些物品在我们的日常生活中不可或缺，为我们的日常生活带来了很多便利。他们是我们的好伙伴。其次，让孩子们跟随领导，谈谈尖锐物体的使用。幼儿园老师：你有没有被尖锐物体划伤
3、和割伤？为什么会受伤？怎么处理呢？孩子 - 答：老师，当我和我的大姐姐玩游戏时，我被砖块的尖角划伤。当我流血的时候，是母亲帮助我绷带。孩子B：我被玻璃刮伤了，因为杯子坏了。幼儿园老师：由于注意力不集中，孩子似乎会被尖锐的物体划伤。当我们遇到这种情况时，不要惊慌，寻找妈妈和爸爸，让妈妈和爸爸帮助我们清洁，消毒，打扮伤口。简介：我们日常生活中的好伙伴似乎也不满意，所以我们必须准确地使用这些物品以防止伤害。第三，探索幼儿教师：如何准确地使用尖锐物体来保护自己或他人免受伤害？（公司小组，派代表谈谈）孩子 - 答：剪刀的头部不能与其他人对齐。切割时，请勿将其切入手中。刀不能放在你的手上。孩子B：你不能将铅笔的尖端接触到你的眼睛，也不能碰到其他孩子的眼睛。孩子C：筷子不能碰到别人。幼儿教师：三位代表都很准确。我们必须采取行动保护自己和其他孩子。四，评价请告诉孩子如何准确使用它。其余的孩子的方法是否准确和安全？（请让三个孩子证明使用剪刀，筷子和铅笔）这个过程顺利通过，三个孩子展示了这一行动。五，总结在日常生活中，除了剪刀，筷子，铅笔等外，这些物品都是锋利的物品，还有很多其他物品，如：吸管，棍棒，玻璃.我们不能跳舞尖锐的物体，还要做没有赶上筷子，吸管或小棍子的食物。在尖锐物体用完之后，应该安排它们。