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1、第 1 页 20XX 学年第 1 学期高段语文教研组工作总结 特征码 oKJXMcronjDhLYVHgBKp 20XX 学年第 1 学期高段语文教研组工作总结 这学期，我校高段语文教研组的工作在学校的统一领导下，按 照学期初制定的工作计划，全体语文教师团结协作，真抓实干， 兢兢业业，踏踏实实全面贯彻学校对教研工作的要求，从规范 入手，有目的，有计划，有步骤地加强课堂教学改革研究，以 全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生的 语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成 了本学期的教学教研工作，现总结如下： 一、积极开展各种教研活动，提高教师教学能力和教学水平 活动一：
2、省教育学会小学语文优质课比武”的赛前磨课活动 11 月 10 日上午正课第二节，高段语文教研组在五（8）班教室， 举行了“省教育学会小学语文优质课比武”的赛前磨课活动。 此次活动的目的在于为傅虓老师参加省教育学会小学语文优质 课比武作赛前冲刺作准备。傅老师的参赛课文是狼牙山五壮 士 ，课堂上，无论从教师语气语调，还是从教师语言组织上， 傅老师始终把握浩然正气的英雄主义课堂基调，让学生沉浸在 第 2 页 浓浓的爱国氛围中。此外，课堂结构板块清晰，课堂节奏紧凑 流畅，也不乏亮点，如，图文结合把握内容，结合历史材料理 解关键词句，最难得的是在这样一篇德育成分偏高的教材中， 解读出作者的写法，尝试让学
3、生迁移，把握住了语文课堂的课 程特色。 课后，朱校长、教科室主任以及其他磨课组的老师给出了很多 宝贵的意见和建议。比如，朱校长首先肯定了教学设计对第一 课时的把握，很扎实，并在导入部分给出了加入介绍抗战视频 的意见，这样能迅速拉紧学生和历史的距离。 相信此次磨课后，傅虓老师会整合各方意见，继续完善教学设 计，在下周的正式的比赛中，取得令人满意的成绩！ 活动二：教学流程检查（教师备课） 为了配合学校的教学常规管理，提高组内教师的教学水平，11 月 23 日下午，xx 小学高段语文组进行了教学流程之备课本检 查。 总体上来说，老师们备课态度认真，课时数量充足且都能做到 提前备课。大多数老师能根据教
4、材及班级实际，定好教学目标， 确定教学重、难点。另外，根据高段语文的教学特点，老师们 在备课中更加关注对重难点的把握，在书上进行圈点批注，融 入自己的教学理念，这样在教学中就能有的放矢。 活动三：教学流程检查（学生课堂作业本、作文簿） 完成作业是学生保证学习效果的必要手段，批改作业是教师的 第 3 页 常规工作。为了配合学校的教学常规管理，也为进一步加强组 内教师的教学常规工作，培养良好的教风和学风，12 月 29 日 高段语文教研对学科作业本和作文本进行了检查。 此次检查由教研组长周秋钰老师和副校长朱建丽负责，两位不 但关注作业本的数量，更关注教师批改的质量。可喜的是高语 组老师都能及时批改
5、作业，没有滞留不改的情况，批改细致， 有学生的订正和教师的复批。批改符号规范、清晰。作业检查 总体情况良好。 对于检查中发现的一些问题，教研组长及时与相关教师进行了 交流。在某些问题上，教研组充分尊重每位教师的教学个性和 教学方法，相信老师们都能把握好、调整好，同时也传达了校 领导的整改要求。老师们虽有疑问，但表示会按领导的统一要 求完成作业布置和批改工作。 希望通过此次检查，高语组的老师们都能有所进步，对发现的 问题“有则改之，无则加勉。 ”同时希望今后学校和教研组的作 业检查能一视同仁、彰显公平；趋于常态，形成机制。 活动四：“动物小说阅读教学”观摩活动 1 月 3 日上午正课第二节，高段
6、教研组齐聚四楼小报告厅，共 同观摩了由绍兴市书香教师团成员赵秀琴老师执教的动物小 说的悲壮之美一课。 赵秀琴老师系中学高级教师，绍兴市教坛新秀，柯桥区语文学 科带头人，她送教至 xx，是 xx 学子，尤其是六（6）班的孩子 第 4 页 的一大幸事。课堂上，赵老师温婉的教态，大气的设计，给学 生和听课老师留下了深刻的印象。 本堂课从最后一头战象的结尾入手，聚焦“悲壮” ，再提供 狼王梦 斑羚飞渡的结尾，引导孩子们锁定结尾，比较它 们与最后一头战象结尾的相同点，再通过划句子、写批注、 说体会等阅读策略深入研读小说情节或语言上的“悲壮”之美， 探讨“悲剧”结尾的作用，体悟悲剧的力量。而后又下发三篇
7、动物小说的结尾片段，激发学生阅读整本书的兴趣。结课时， 赵老师“引诱”学生，课后如果感兴趣还可以到她那再拿两个 动物小说的片段。 本次观摩活动，为高段语文教研组的老师在“动物小说”教学 方面做了出色的示范，老师们受益匪浅。相信在今后的教学中， 老师们会结合实际情况，把今日所学借鉴性地渗透到自己的课 堂中去！ 二、教研组工作存在的不足及下一步的措施： 本学期的教研活动其实存很多遗憾。首先，我们的理论水平仍 存在着欠缺，在下学期我们将更一步鼓励教师多多地阅读教育 刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素质，以理论来指 导、武装我们的实践。其次，对学生的课外阅读指导还不够， 在学生活动的组织上依然没有跳出应试的窠臼，对其语文综合 素养的提高关注不够。不过我们相信，只要在总结本学期经验 教训的基础上，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方 第 5 页 面的工作会做得更好，对此，我们充满信心。 xx 小学高语教研组 2018 年 1 月 9 日