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1、班主任德育论文：用爱心传递爱心班主任道德教育论文：用爱传递爱有道德和理想的人会努力学习;与此同时，一个丰富自己知识的人将逐渐提高他的道德修养。知识和道德应该是相互影响和相互促进的。对于正在形成世界观的中学生来说，如果你不首先进行道德训练，那么将来很难使它成为一个有用的人。元代学者吴成说：“研究必须以美德为基础。晚清康有为也提出了“以德育为先”的口号。我同意前人的意见和看法。我在工作中这样做了：1.将你的言行与学生的自律结合起来叶圣陶先生说：整个教育工作是做一名教师。在1995年7月28日的青年报中，标题一个母亲的抗争包含了这样一段：从小就崇拜爸爸妈妈的孩子。我一上学，便开始敬拜老师，不再崇拜父
2、母。一个原因是老师有更多的知识。更重要的是，孩子不再从个性崇拜父母，因为父母不算，或父母自己说，但往往做不到。 这一段更为贴切。在工作中，我总是严格地问自己，要注意自己的言行，平时我要求学生不要迟到，不要提前离开，然后我个人一大早就去上班，经常深入上课。有些学生在自学期间不能坐在凳子上。我此时在课堂上上课并刻问题。这保持了自学的纪律，并为那些不能坐在凳子上的学生做了“示范”。应该说，老师的每一步都会微妙地影响学生。从老师的身上，学生将感受到他们应该在无形中做什么，不应该做什么，他们会自觉遵守学校的规章制度，自觉地克制自己，管理自己。其次，将情感教育与严格要求结合起来作为一名教师，有时当我们真诚
3、地将你的爱献给某些学生时，你并不一定会让他们立即克服自己的缺点。纠正毛波的记忆。当我第一次参加这项工作时，我是一名学生，他通常太松散而且没有纪律。投入大量精力。例如，当他们犯错误时，我耐心地告诉他们几次;有些学生生病时给他们吃药和营养;有些学生有家庭困难，我毫不犹豫地补贴生活费。有时他们仍然会遇到问题。我深深地反省，终于发现我只完成了一半的工作，其中一半没有，也就是说，对学生的严格要求。在现代汉语词典中有ci是母亲，strict是父亲的解释。老师，尤其是班主任，应该都是一位好母亲和一位好父亲，也就是说，要对学生充满爱心和严格要求。就像小树的生长需要浇水和修剪一样。事实上，爱是爱，严格控制不是爱
4、吗？古人说：绅士爱人有道德，小人爱人安抚。 “我们的老师应该是绅士。因此，在情感教育的前提下，对于那些经常犯错误的学生，我总是让他们严格遵守小学生守则和小学生日常行为规范的灵活措施。结果是学生们觉得他们生活在一个温暖有序的群体中。第三，将理想教育与艰苦学习相结合教师有责任帮助学生树立崇高的理想，引导他们为自己的理想而奋斗，这是教师不可推卸的责任。然而，很容易谈论“理想”这个诱人的词汇，让学生很难实现它。因为走向现实的道路充满了障碍，学生只有秉持坚持不懈的精神才能达到预期的目标。因此，作为一名教师，有必要运用理想来激励学生努力学习，帮助他们克服前进道路上的障碍。对于每个十几岁的小学生来说，他们的
5、思想很容易波动，他们的情绪不够稳定，他们对遇到困难犹豫不决。虽然这些都是正常现象，但很容易影响他们的学习热情。告诉他们学习的目的，并激励他们努力工作，让他们明白，努力学习是实现理想的重要途径。因此，我经常利用小班的时间或业余时间向学生介绍学习方法，并与他们讨论如何面对生活，面对现实;他们讲述了南朝孙康英的艰难阅读故事，讲述了陈正之在宋代的勤奋。讲述顾妍钦的学习热情，无情的故事等，让学生始终牢记理想和自我完善。第四，将传统美德与社会现实相结合汉代伟大的思想家王冲说：“如果你不好，你就不能遥远。中华民族有着悠久的美德传统。许多名人和伟大的人都有关于他们的道德和国家的感人故事。孔子不改变自己的野心，
6、对苏武，关心世界的范仲淹，忠于古人的岳武母等不屈不挠，忠诚忠诚。如果你把这些话告诉学生，就足以在思想中培养他们高尚的道德情感，引导他们走上正确的道路。但这些行为无法取代学生的实际行动，因为我们的学生面临着生活的社会现实;而我们的社会即将进入21世纪，我们的学生即将成为21世纪的青年。新的社会形势和激烈的竞争正等着他们。不同形式的生活和价值观摆在他们面前。没有将传统美德教育与社会现实有机地结合起来，学生就很难培养健康。道德高尚。当然，他们的学习积极性也会受到不利影响。5.将严肃的纪律与活泼的班级相结合。严格纪律的课程是每个学生顺利学习的保证，活泼的课堂风格使每个学生都能以更愉快的心情和充满热情的
7、心情投入到学习中。严谨的纪律和活泼的阶级风格，不仅有任何反对，而且还有密切的关系。因为只有严肃的纪律才能创造一个充满活力的课堂，并且在积极主动的课堂上，每个学生都会更加自律。因此，当我是班主任时，我必须与同学一起制定一个实际的计划，让每个学生都没有理由不实施。一旦有人违反了这个课程表，他就会受到严厉的批评。与此同时，我尽一切努力创建一个生动的课程，并鼓励学生积极参与学校组织的有意义的活动。如演讲比赛，体育比赛，各种征文活动，学习雷锋等活动。这些活动丰富了学生的学习生活，提升了学业成绩，培养了他们的集体荣誉感。今天，在我的班级连续三年，我收到了市教育委员会和学校的20多个奖项。总之，我认为道德教育是培养学生的重要任务。它要求我们用一句话说实话，触摸我们的学生，影响我们的学生，用我们的大脑，采取积极的措施来帮助教育我们的学生。5 / 5