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1、中学班主任教育叙事中学班主任教师叙事谁说优秀学生没故事王庆现在是时候交出班主任的教育故事了，呵呵！我写的是每年如何改变我的生活。今年我想写一篇关于我和我杰出的自尊学生的故事。他，我们班上的班长柏林，是一个聪明的男孩，学习成绩优秀。他还参加了风乐和足球的兴趣小组活动，但他不能听别人的意见，只要老师批评他或其他什么。凭着他的内心，他非常沮丧，甚至流下了眼泪，好像他已经遭受了很多不满。在学期间，我还和一些顽皮的学生一起在课堂上唱“台湾歌剧”。上课后，他一直在和同桌谈话。我看了他几次，但他无动于衷。最后，我真的无法忍受。我命令他的名字让他站起来，但他非常不高兴。他的嘴巴很小，声音很高，他低声道：“嘿！
2、我没有再说话！ “我真的生我的气！后来，该部门的其他老师也报告说他经常喜欢和老师一起唱歌。你这样叫我，我想要它。从心理学的角度来看，他的行为是反叛心理的一种表现。这种类型的学生倾向于自尊，并且容易将某种行为与他人联系起来。由于生活经验有限，自我控制能力还比较差，他们不能听别人的批评。当他们受到批评时，他们容易产生对抗性情绪。如果你继续这样做，那将对你的身心健康产生不利影响。对于这件事，我特意邀请他的父母来学校讨论回应。他也面对着他，他还点点头，答应纠正。然而，经过很长一段时间，我认为他再次“强势”。前天放学后，我遇见了他，看到了他生气的脸，好像正在吃它！在我一次又一次地问起之后，我意识到在那天
3、的足球比赛中，队长说他会让他离开，但是，出于某种原因，他没有让他离开，所以他很生气！我的天啊！这是一件小事，一件破碎的事情，不让你上去，他不应该天真地认为世界是他中最好的。我在想。所以我把他拉到一边，开始轻声教育。“你认为你自己的技术非常高吗？ “他瞥了我一眼，没有说什么。我想：他必须觉得他是最好的。“那么你怎么看待黄俊伟（在我们班上打球的最佳方式，也是最差的得分，往往是一位数）？ 我问。他仍然没有回答，或默默地看着我。“人类黄俊伟被踢到了足球，你呢？一个身体分为三个花瓣，一个用于学习，一个用于管乐，一个用于足球，然后三分之一的技术足以让人们学习？你的技术不如人，你怎么要求玩？ “我的三家公司
4、问我这种强大而胜利的男孩柏林。很长一段时间我没有说什么。这次他没有说什么，我知道，他理解我的话。我必须吞下铁，我吞下了水。 这个世界不是你的，也不是你最好的。你必须知道没有人是完美的，没有黄金是红色的。你不知道在你面前你有多远。优秀的人，你能一个一个地击败他们吗？ “最后，我想借用这个简短的故事作为结束语。 做好这类学生的工作，必须坚持不懈，用讲真话的方法，耐心地进行教育和指导，帮助他们区分是非，提高认识，然后具体指出进展。旨在。反对压力，即使学生目前无法弄清楚错误，坚持错误的观点，不要急躁，但要耐心地教育和等待，给他时间思考，改变就会改变。这时，你可以使用美白艺术，具体分析具体问题，使用冷处理，蹲下的欲望，稍微停下来，让学生有反思，自我检查的余地。 “3 / 3