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1、做一片美丽的叶子做一片美丽的叶子值得一去的是秋天的季节，看着窗外飘落的树叶，我不禁想起了“做一片美丽的叶子”的活动，那就是我和孩子们一起精彩团队的精神之旅。有一次，我出去学习并回来了。我刚走进教室，忍不住砰地一声：地面凌乱，桌椅倾斜。我忍不住在心里感到恼火。这些孩子太令人失望了。临走时，我故意照顾班干部要注意班级卫生，并督促日常生活的价值做好。但是现在，嘿，当你想为班干部竞选时，他们有多好说话 - 为同学服务，为团队做更多事情，成为老师的好助手等等，当班级需要时他们是。可以冷静思考，这不能怪他们。如今的大多数孩子都只是孩子，他们浸泡在蜜罐中，他们的责任感不可避免地更糟。所以我让几个学生说说并了
2、解情况。我发现当老师在那里时，一些小干部表现得很好。当老师缺席时，他们并不关心课堂上的工作。没有责任感，集体观念也很薄弱。一些小干部甚至认为只要成绩好，班上的事情就不一样了。小干部的思想和实践在课堂上具有代表性，反映了一些学生的理解。我不禁陷入冥想：如何正确评估学生的表现？如何在学生的心中培养集体意志和服务集体的意愿？我正在寻找一个教育机会。秋天的中午，孩子们在大树下砸碎了五彩缤纷的树叶。几个孩子手里拿着几片树叶来找我，好奇地问我：先生。丁这叶子是什么？多好！ “老师，为什么树叶有不同的形状？ “老师，叶子的作用是什么？ .面对孩子们的问题，面对两个希望的目光，我想：既然孩子们有这么多问题，为
3、什么不抓住这个教育机会呢？因此，在我的脑海中形成了一种教育活动。在同一天，我安排了一个特殊的任务：每个人收集一些不同形状的叶子，涂上树叶，在教室墙上打扮“大树”，并了解叶子。孩子们的力量可以很棒！在收集叶子的过程中存在问题，一些问老师，一些咨询了父母，一些人要求书籍，一些人上网寻找答案，并在课堂上交换了自己的收获。从活动中，孩子们了解到叶子有特殊的作用。它可以进行光合作用，为大树的健康生长提供大量的营养。即使它枯萎了，它也会变成春天的泥浆，保护花朵，为来年的树木繁荣积聚能量;叶子有不同的形状。与其特征和生长环境有关：北方的天气相对干燥，叶片多为尖头，南方气候相对潮湿，叶片多为宽.我看着学生们打
4、扮的漂亮的“大树”，并对他们说得很有意义：孩子们，穿着你的衣服，我们的树变得更加美丽。这棵美丽的“大树”就像我们的班级，你呢？就像这棵大树上的树叶一样，我们必须让我们的大树更有活力，更有活力，并长成一棵参天大树。你应该怎么做这片小叶子？ “一块石头掀起了一千浪，孩子们张开了声音，表示愿意成为大树上最美丽的树叶。心中的集体意识逐渐融入孩子的心灵，并转化为实际行动。例如，每天午餐后，总会有几个孩子急着要清理桌子并清洗抹布;池冰安静地准备肥皂。毛巾适合每个人洗手;班里的长绳子不见了，陈一凡在课堂上悄悄买了一个;发现纸屑在地上，孩子们及时把它们捡起来，放在垃圾袋里.孩子们在集体中找到了自己的位置，为集
5、体的美好事物增添了光彩。我认为这个活动并没有引起学生的浓厚兴趣。那么，我们怎样才能使这项活动广泛，深入和持久，进一步激发学生心中的热情呢？我记得有一位教育家曾经说过“最好的教育就是学生的自我教育”。师范大学叶伟教授也说“将课程归还给学生”。正确！将课程归还给学生，使学生成为班级管理的主人，让学生在班级管理中自我监督，自我教育和自我完善。那么你如何实现这一目标呢？这堂课就像一棵果树。如果果树变得茂盛，它们会产生鲜艳的花朵，它们会结出果实。课堂建设并非如此。因此，我试图将“绿叶，花，金苹果”的评价激励机制引入到班级的集体建设中，把学生的成就和进步作为“金苹果”，形成分层渐进的评价和激励。机制，根据
6、学生的遵守规则。这种情况，各类活动的参与，班级的荣誉和原有的进展分别给了一片绿叶。例如，在“与我共度快乐的好习惯”系列活动中，我利用“3月8日妇女节”的教育机会，组织学生开展“感恩母亲和爱心同伴”系列活动。内容有“三个一”的行动：说一句感恩的话拥抱一位母亲为我母亲做一件好事，并用实际行动回报母亲的爱。如果学生可以完成这个“三个”，你可以得到一片绿叶。学生得到十片绿叶，你可以换一朵花，十朵花，你可以换一个金苹果。通过这种方式，鼓励学生努力工作并攀登。做一片美丽的叶子，心里有一棵“大树”，心里有一个集体。这项活动仍在继续.我很高兴看到孩子们争先恐后地为班上的“大树”增添光彩。幸运的是，我立即抓住孩
7、子们对落叶的兴趣，从孩子的心理需求出发，巧妙地将孩子与集体之间的关系作为绿叶与大树之间的关系，娱乐和娱乐，通过活动让他们知道树木的繁茂依赖于绿叶来装饰它们。为了让班级集体精力充沛，充满活力，他们努力工作是因为他们是班上的主人。“绿叶，花，金苹果”新评价激励机制的推出，为每一位学生带来了希望，因为每个学生都渴望得到他人的尊重和赞扬。作为新时代的班主任，我应该擅长用一双被发现的眼睛来捕捉学生的亮点，扩大他们的优势，让学生看到希望，让他们知道他们是集体所做的事情变得集体。树上美丽的叶子可以得到回报，你也可以成为一个小干部。对于小干部来说，这也是一个警钟。干部不是终身的。只有那些对集体负责并为集体增添光彩的人才能当选。这形成了激励竞争机制，学生的潜力得到了极大的发展，使更多的学生积极参与课堂管理，成为班级管理的主人。5 / 5