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1、大班安全活动课程计划：注意安全用电教育案例（附教学反思）大班安全活动注重安全电教育案例（带教学反思）主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，了解用电，知道安全使用电力不会危险，通过分析活动，了解安全使用电器的基本知识，适合幼儿园教师参加大班安全活动课，前来注意注意安全用电教学计划。事件设计背景大班上的孩子们对一切都很好奇，对电的好奇心也不例外。在当天的活动中，孩子们不可避免地会看不见老师或父母，担心孩子会受伤，因此设计这种教学活动幼儿对电有所了解，知道电会伤害别人而不是碰它。活动目标1.了解电力的使用，并知道安全使用电力不会有危险。2.通过活动分析，
2、了解安全使用电器的基本知识。3.增强自我保护意识。4.探索和发现生活的多样性和特征。5.培养孩子敏锐的观察能力。教学重点，难点让每个孩子都知道电力存在危险并知道安全使用电力的重要性（重点）幼儿必须很难回答来自那里的电力问题（困难）活动准备一段电线，一个插座，一个“电”标志，一些电器图片。活动程序1.根据老师的提问，首先要了解电器的使用方法：1）在我们的日常生活中，有许多电器产品。你知道哪些电器？他们的角色是什么？2）这些电器为我们的生活带来了很多便利，但这些电器必须工作，离不开它？3）你知道电的来源吗？ （发电厂）4）教师总结：电力为我们带来了许多便利，我们的生活再也无法与之分离。这是我们的好
3、朋友，但这位电子朋友有时会发脾气。2.展示电线并向儿童介绍相关知识。1）这是什么？你在哪里见过它？仔细观察内部和外部的不同之处？2）老师介绍：这是一根内部带有铜线的导线。外面是塑料，用铜线包裹，是保护层，我们手中没有电。但如果塑料破损，我们就会遇到电力，这将是危险的。3.组织儿童讨论：1）如果家中的电线坏了，我该怎么办？ （用特殊胶带包裹）2）如果你看到路上断线，我该怎么办？ （过去）4.展示插座并向孩子介绍相关知识。1）这是什么？这是为了什么？2）教师介绍：这是一个内部带有铜线或铜片的插座，可以做成导电，外面是一个塑料盒，是一个保护层。如果你把手放进去，你会击中铜片，电流会传染给人，这很危险。除了人和铜会导电，水也会导电，所以孩子不能用湿手连接电源。3）显示“电子”标志让孩子们知道，并且知道要看到“电子”标志，你必须保持警惕并注意安全。5.引导孩子观察照片并说：照片上的孩子们在做什么？他们这样做对吗？通过安全使用电力的简单图片学习保护自己的孩子。教学反思在这种情况下，我使用各种家用电器的图片来激发他们的兴趣。在安全使用电力时，请查看正确和错误使用电器的图片，并了解安全使用电力的重要性。幼儿的兴趣非常浓厚，他们可以积极回答老师的问题。但在儿童讨论的这个阶段，我看到了路上的电线通道。我应该为孩子们创造场景来体验。我会更多地了解并了解更多，以便将来的教学活动更好。