《大班安全活动教案：马路安全教案(附教学反思).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班安全活动教案：马路安全教案(附教学反思).doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、大班安全活动教学计划：道路安全教学计划（反思教学）大型安全活动道路安全教学计划（带教学反思）主要包括教学目标，教学准备，教学过程，教学反思等内容，让孩子知道看到过马路的红绿灯，让孩子知道普通车辆的交通标志等，适合幼儿园教师参加大班安全活动课，来看看道路安全课程计划。教学目标：让孩子们知道观看过马路的红绿灯。2.让孩子们知道普通车辆的交通标志。3.测试孩子的反应能力并锻炼他们的个人能力。4.大胆地说出你自己的理解。遵守社会行为规则，不做“禁止”的事情。教学准备：常用交通标志，警车模型，小交通灯模型，小小学交通预定教学过程：首先，看一看1.交通标志的识别二，玩游戏：1，玩车型2，开车让车过马路3，
2、总结：过马路红灯停，绿灯走。走过十字路口第三，说一句：1.了解您所看到的交通标志。谈论交通标志的含义：哪一个告诉我们，我们总是能够前进;哪一个告诉我们，我们可以在这里右转;告诉我们，我们不能在这里左转;哪一个告诉我们，我们可以过马路;2，总结：过马路看标志，开车看标志，从小就遵守交通规则。第四，做游戏把椅子放在路面的场景上，孩子过马路，在交叉路口遇到红灯（使用模型交通灯），孩子排队，老师带路。悬挂禁止左转并右转的交通标志。摘要：过马路看标志。回家后问父母他们有什么交通标志，并了解更多关于与爸爸妈妈交通标志的信息。教学反思：过马路的儿童具有停车和换乘的特点，道路经常扭曲扭曲。它们经常突然前进或后退，因此驾驶车辆不知道如何避开它们，使驾驶员毫无准备。因此，应允许学龄前儿童在监护人的领导下走在路上，不允许儿童在路上玩耍。小百科全书：道路指的是人或马的宽阔平滑的道路和道路。主要由人们建造供人类使用，主要目的是促进人类从事许多生产活动。